简介：摘要：都说教育是充满感情、充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育。身为老师，面对随班就读的学生，我们要用爱唤醒沉睡的心灵，要因材施教引领其非智力因素的发展。还要努力发掘孩子的闪光点，让他体验成功的快乐，让温暖的阳光永远照到他的身上，让他在幸福的春天中成长。

简介：摘要：班本课程以班级为课程实施的载体，着眼于幼儿兴趣萌发，注重幼儿身心发展特点及已有经验来实施和开展课程活动，更具灵活性与生成性，有利于教师与幼儿之间的真实互动，促进幼儿深度学习与探索。好的班本课程一定是贴近幼儿实际生活，与幼儿生活充分联系的。教师必须具备课程敏感性，善于捕捉幼儿当下生活中的兴趣点来挖掘课程资源。在一日生活中，教师要做个有心人，注重观察幼儿的一言一行，留意倾听幼儿的想法，多与幼儿交谈，发现幼儿的兴趣点，捕捉幼儿创意，追随幼儿脚步。

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简介：摘要：戏曲服装旧称“行头”，早已由生活化引向了艺术化，以可舞性、装饰性、程式性为其恒定的美学特征，含有三个部类：戏衣、盔头、戏鞋。其中的程式性是由戏曲表演艺术程式性的支配和影响所形成，戏曲服装在应用上的程式一旦定制，又反作用于表演艺术，从人物外部造型方面促成了稳定的戏曲表演艺术形态。实际上，服装已成了一种表演工具，与表演艺术融合为了一个不可分割的艺术整体，稳定性极强，追求“为人物传神抒情”的最高审美。

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简介：摘要：“班本课程”的形成已然是当今社会的一股热潮，现如今我国基础教育已发生了翻天覆地的改革,也伴随着“双减”政策的落实与推进，班本课程的实施则备受幼儿教师的高度关注。由于班本课程的开展不仅给教师提供了广泛的教育空间,还有利于提高教师的综合素质和专业水平，同时还能够更好的关注和满足幼儿的发展需要，进一步有助于幼儿的健康成长。因此，实施班本课程的教育价值也就不言而喻了，立足于班本课程即是教师成长的重要途径，而且还对幼儿的发展形成了一个有力的保障，在实施班本课程中也能够充分发挥家庭、社会等各种教育资源，打开携手共育合力的互动教育方式，促使每一位幼儿全面健康的收获成长。

简介：【摘要】在中小学班级管理工作中，“班币制”已被很多教育工作者特别是班主任广泛采用，这是一种在积分制基础上的升级，这样一种新型班级管理模式，不仅易于操作，而且能够激励学生各方面的积极性，对于规范学生的行为也非常好，整体上能够促进良好班风学风的建设，但是，执行过一段时间之后，笔者发现整体效果会逐渐降低，班币价值会逐渐减弱，学生对于获得班币的积极性也会减退，从而使这种班级管理制度背离了它的初衷，为此，笔者作为这种管理制度的实践者，也在一边摸索，一边思考，造成管理效果不如初期的原因是什么？有什么策略可以让这种管理模式在促进良好班风学风建设方面持久发力？本文主要从班主任工作的实践探索中寻求答案。

简介：【摘要】本文主要以"春天"来了——基于"双减"政策的小学音乐教学为重点进行阐述，首先对"双减"政策下的小学音乐教学优化必要性进行分析，其次从迎合双减政策内容，优化教学导入环节、发挥信息技术优势，构建轻松快乐课堂、创新音乐作业，优化减法提质等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：色彩课程，是我国美术院校的基础课程教学科目之一，同时也是我国普通美术高考的必考科目。高考美术教育教学需要选择以一种全新的方式，这种全新的方式旨在培养学生的色彩理解，对于学生的视野开阔有着极为重要的吸引力，那么从美术色彩教学的现实情况能够看出，部分高中美术教师利用一些身边的色彩作为课堂话题的导入，因为这些色彩更能吸引学生的兴趣，本文就高考班的色彩教学展开探索。

简介：摘要:班本课程就是教师根据班级孩子和自身的实际出发，充分考虑和利用班级或园内外一切可利用资源以及环境，实现班级幼儿发展为目标的课程模式。班本课程的选择遵循时令季节，节日、传统习俗、孩子的兴趣爱好，教育契机以及自然资源等，生成班本课程。班本课程应注意：对班级孩子的认知要精准有度，对课程资源的挖掘要多元融合。

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简介：摘要：高中体育班作为培养学生体育素养和综合素质的重要平台，扮演着重要的角色。本文探讨了高中体育班的管理和训练，强调了制定明确的目标等方法在提高学生综合素质和体育成绩方面的重要性。通过规范管理和有针对性地训练，高中体育班可以培养出更多优秀的体育人才，同时也有助于学生终身受益地健康发展。

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简介：摘要：文章阐述了产教联合体的功能和作用，分析了专业在建设和发展的过程中面临的各种机遇和调整，职业院校在人才培养的过程中如何关注市场的需求和变化，如何积极识变、主动应变。文中举例剖析了目前市场需求小的“小专业”如何转变思想开动脑筋适应市场的需求的基本方法，为职业院校进一步做好专业建设和人才培养工作有着重要的借鉴作用。

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