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  • 简介:一、自治改革前新加坡大学的质量保证措施二、自治改革后新加坡大学问责制度的构成(一)政策协议。新加坡大学必须遵从三大战略目标:(1)通过高质量的教育培养满足国家经济发展需要的毕业生,尽力吸引外国优秀人才到新加坡以此来充实本国的人力资本储备;(2)推动研究和生产新的知识与观念,从而提高新加坡的研究能力并创造财富;(3)发展专业且充满活力的师资,在教学和科研领域力争形成国际知名度并达到世界一流水平。(二)绩效合同。

  • 标签: 新加坡 教育问责制 质量保证 国际知名度 问责制度 经济发展
  • 简介:为提升教育质量,美国联邦政府从20世纪80年代开始不断加强学业标准体系与测评系统的建设,并依据测评结果进行学业问责。在经历了《不让一个孩子掉队法》将教育问责推向改革顶峰后,美国基础教育学业问责制度趋于完善,其固有的构成要素与措施逐渐明晰,从实施流程上可划分为渐趋统一的学业标准体系、完备多元的测评系统、全面规范的报告制度以及责任共担的奖惩措施。

  • 标签: 美国 基础教育 问责
  • 简介:高等教育问责制是当下中国高等教育改革的热门话题。经考察,高等教育问责制实施在各方面均存在一定的现实困境。本文以政府责任视野角度从思想文化层面、制度建设方面对于高等教育问责制进行原因分析,以期达到推动高等教育问责制在我国进一步发展的预期。

  • 标签: 高等教育 问责制 政府责任
  • 简介:寻求教育理论与教育实践结合,仅仅致力于"教育理论"的变通或二者"关系"的调整,并不能真正解决理论与实践隔膜的问题,因为这里忽视了一个最根本的问题,这就是实践本身。实现教育理论与教育实践结合,发挥教育理论的价值功能,首要的问题必须对教育实践作深入的考察,在真正理解实践的基础上创新教育理论,才能被教育实践所接纳,与教育实践相交融,否则难免会发生实践亟需理论的缺失和理论之于实践的错位现象。考察并理解实践也并非让理论完全听命于实践,考察教育实践的特性,既可为教育理论准确定位——因为什么样的实践必然对应于什么样的理论;亦可帮助教育理论确立自信——因为教育实践有其"二重性"。在此基础上可望促成相互走进,达成双向提升,理论因实践而得以价值彰显,实践因理论而实现自我超越。

  • 标签: 教育实践 教育理论 吁求 审视
  • 简介:<正>苏格拉底(公元前469-公元前399),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家,他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为"古希腊三贤",更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。身为雅典的公民,据记载苏格拉底最后被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管他曾获得逃亡雅典的机会,但苏格拉底仍选择饮下毒董汁而

  • 标签: 判处死刑 西方哲学 神和
  • 简介:我家有一位三年级学子在乡间学校就读,我越来越景仰学校的那位教师。她不仅包揽了一、二、三年级的所有课程,还设法悄没声地有效履行多种职责,监管他们的健康、他们的衣着、他们的习惯、他们的母亲,还管他们打雪仗。她从事这项奥吉亚斯式的艰辛事业二十余载。宽容又精明。她为孩子们在教室取暖的炉子上煮饭。无论是冷却他们的狂热,还是加热他们的冷汤。她都胜任愉快。她设计他们的校服,清理他们的烂摊子,分享他们的信任。我儿子已经将老师视为挚友,我想他对她讲的悄悄话远比讲给我们的更多。

  • 标签: 教育 三年级 学校 教师 课程 教室
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  • 简介:摘要重技能、轻人文是当前技工教育较为普遍的现象,这种现象造成了技工院校的学生人文素质下降,影响了学生的全面和谐发展和技工院校培养目标的实现。技工院校应树立全面发展的教育观念,在开展知识和技能教育的同时,精心设置人文课程体系,改革教学方法,加强校园文化建设,促进学生全面发展。

  • 标签: 技工教育人文教育素质教育技能人文双发展
  • 简介:对话教育理论及其实践对传统教育进行了全面的批判与超越.对话促使师生主体间性的达成,解放了教育主体;对话要求师生共享教育话语权,解放了教育权力;对话实现了文本的交互传递,解放了教育文本;对话达成教与学的目标统一,解放了教育本体价值.

  • 标签: 对话教育 主体间性 教育权力 教育文本 教育本体价值
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  • 简介:2013年,江苏教育报刊总社在教育新闻宣传方面推出了一系列教育宣传策划,得到了李学勇省长、曹卫星副省长、沈健厅长等多位领导的重要批示,这是对教育报刊宣传工作的充分肯定和极大鼓舞。这些成绩的取得,令人欣慰,值得肯定。为进一步做好新学年教育报刊宣传工作,我讲几点意见,供同志们在工作中参考。一、切实增强做好教育报刊宣传工作的责任感和使命感去年8月19日,中央召开全国宣传思想工作会议。习近平总书记在会上指出,

  • 标签: 教育新闻 江苏教育 宣传工作 曹卫星 李学勇 系列教育
  • 简介:如何着手幸福教育,我们认为:在课堂教学中,学生要成为知识的主动建构者;在主题活动中,学生要成为项目的设计者;在待人处事上,学生要成为德行的表率者.要实现这样的愿景,关键是在允许的范围内最大限度地给学生思想、言语和行动的自由,让每一位学生获得最大限度的发展.

  • 标签: 幸福教育 教育幸福 学生思想 共享 课堂教学 主动建构
  • 简介:广东深圳市龙岗区兰著学校是一所九年制公办学校,生2012年重建以来,学校把特色建设作为学校发展的重要抓手。在讨论学校特色发展问题时,我们意识到,合唱作为一门综合艺术,有其特有的艺术魅力和独特的教育功能。它不仅能提升学生的艺术修养,更有助于培养学生团结协作的精神。为此,学校决定以合唱教育为突破口,着力打造学校艺术特色,以此推动校园文化建设。

  • 标签: 公办学校 合唱教育 艺术教育特色 学校发展 特色建设 特色发展
  • 简介:在全世界范围内,教师教育已被公认为是教育领域的重中之重,尤其在普及读写能力、职业技能及作为国家发展基础的公民意识等方面.对于教师教育改革的热情在世界范围内呈现出周期性循环,但令人沮丧的是,结果却不尽如人意.教师教育是复杂教育生态图景中的一部分,其变化部分源于教育改革者的努力,部分源于教育家们也无能为力的自然社会力量.拟通过探寻“叙事”、“理论与实践”及“互惠学习”等概念来描述这一教育图景及其潜在的指向性变化.同时,也将从国际教育图景中的沟通、交流、学习与竞争的角度思考教师教育的重要意义.

  • 标签: 教师教育 教育图景 生态系统 互惠学习
  • 简介:北京2014年教师节:教育部带头践行社会主义核心价值观今年9月10日将引来全国第30个教师节,近日教育部下发《关于做好庆祝2014年教师节有关工作的通知》(以下简称“《通知》”),并指出2014年教师节的主题是:带头践行社会主义核心价值观。教育部将组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励、国家级教学成果奖评审表彰、全国教书育人楷模推选、优秀教师先进事迹宣传等一系列活动,各地各校也要认真组织开展相关活动。

  • 标签: 教育部 聚焦 教师节 先进集体 教育系统 教书育人
  • 简介:12月12日,由中国网举办的“2013年中国教育家年会暨2013年度中国好教育颁奖典礼”在北京钓鱼台国宾馆举办。活动深入探讨了中国教育发展存在的问题与前景,教育部原副部长张天保、中国教育学会会长钟秉林等出席了会议。

  • 标签: 教育家 聚焦 钓鱼台国宾馆 中国教育学会 中国网 颁奖典礼
  • 简介:Q离婚,怎样告诉孩子?女儿2岁多了,可我和她爸爸的婚姻就要走到尽头。孩子很喜欢爸爸,爸爸对于她来说就是权威,我该怎样和女儿说离婚呢?该如何做才能弥补父爱缺失给她带来的伤害?

  • 标签: 教育 离婚 孩子 女儿