简介：基于建筑学定义及其学科研究范围，根据《中文核心期刊要目总览》所遴选的建筑学核心期刊及国外索引收录我国建筑学期刊的统计分析，探讨《总览》（2008年版）在建筑学核心期刊遴选中所存在的问题。

简介：<正>今年6月25日,"基础教育的核心使命"研讨会暨教育之春沙龙在北京市朝阳区实验小学举行。在观摩朝阳区实验小学校园文化、特色课程的基础上,与会代表及专家听取了朝阳区实验小学校长陈立华《轻松学习,快乐成长》的主题报告。中国教育学会名誉会长顾明远、北京师范大学教授郑新蓉、北京大学教育学院教授康健等与会专家分别就基础教育的核心使命

简介：

简介：对于基层记者而言，嗅觉是所有感觉中的核心感觉。基层记者可以通过从Et常中“嗅”到反常、从冰冷中“嗅”到温暖、从平凡中“嗅”到多彩等方式运用嗅觉寻找新闻。基层记者可以通过加强学习、挖掘细节、变化表述等途径提高新闻嗅觉。

简介：1.有三根完全相同的弹簧,原长均为10cm,每根弹簧悬挂重物G后弹簧均伸长了1cm.现在把弹簧依次接成一条长弹簧,再挂上重为2G的重物(此时弹簧在弹性限度内),则这条长弹簧的总长度为().

简介：美国教育心理学家奥苏伯尔说过：如果将所有教育心理学总结为一个核心的话，我将一言以蔽之．影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么．要探明这一点，并应由此来教学。中学教育中，物理教学的核心是什么？这个问题值得每一个物理教师去思考，去追求。吴政老师的专业成长历程，就是不断追求物理教学核心价值的过程。

简介：社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观既存在一定的联系,又存在着一定的区别。文章对当代大学生核心价值观的内容、特点、构建途径以及构建过程中应注意的问题等进行了探索。

简介：职业核心能力伴随人的终生,决定了一个人职业生涯的可持续发展。高职院校的毕业生由于实践能力强、进入角色快而受到用人单位的青睐。但事实表明,他们在就业之后的跳槽率和失业率相对较高,职业发展和提升困难,其主要原因就是职业核心能力的欠缺。因此,高职教育应端正思想认识,提高教师自身素质,将职业核心能力的培养融入日常教学,关注毕业生职业生涯的可持续发展。

简介：一、考纲定标了解常见金属（如Na、Al、Fe等）的活动性顺序，了解常见金属（如Na、Al、Fe等）及其重要化合物的主要性质及其应用，了解合金的概念及其重要应用。

简介：在今天的中学教育中，数学教学的核心就是“揭示数学本质，发展思维能力”。其中涉及的主要内容包括“数学本质”“数学思维”“数学问题”“数学活动”“教学引导”等，它们之间密切联系、相互作用：“活动”是“数学本质”与“学生思维”之间的桥梁，“引导”是促进“数学活动”有效性的重要途径，“问题”是“引导”学生进行“数学活动”的最佳措施。

简介：通过福建省西部6所三级医院743名临床护士核心能力的调查数据分析。结果表明这6所医院护士核心能力的自我评价属于中等水平；护龄6-10a的护士其核心能力自我评价得分最高，大于20a的护龄自我评价较低；具有护师职称的护士其核心能力自我评价比其他职称的护士得分高：护士的教育程度也影响护士核心能力自我评价得分，学历高的护士核心能力自我评价也较高。建议医院在实际工作中要特别关注对低护龄和高龄护士这两个群体．以提高医院护理队伍的服务水平。

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简介：1.铝在人体中积累可使人慢性中毒,世界卫生组织已将铝确定为食品污染源之一而加以控制.铝在下列使用场合中,必须加以控制的是().

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简介：人本主义心理理论是在探索人的能力、潜能、价值的基础上,在抨击行为主义理论和精神分析理论观点的基础上,对＂人性回归＂的再探索。本文立足人本主义心理理论的基础上,探讨人本主义心理理论的教育价值。

简介：结合中职模具专业的特点,以职业核心能力课程的典型特征、内容与结构、效能分析为逻辑展开探讨。

简介：山东省邹平县黄山中学“远方文学社创于2008年，至今已走过五年历程。它以展示本校师生文学创作风采、提高全体学生写作水平为宗旨，力争在校内．发现培育一大批文学爱好者。现有成员300余名。《远方》杂志，为其社刊，创于2009年。五年来，社团每学期都在全校举行“青春悦读”“写作：记录青春”等读写活动，为繁荣校园文化做出了贡献。

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简介：摘要本文对目前高职院校学生核心能力的培养进行了分析，提出了加强学生的人文教育，培养学生的核心能力的观点，希望能够增加高职院校学生的就业竞争力。

简介：作为语言哲学中核心话题之一，意义是各个学派一直以来争论不休的话题。且不说在哲学领域中对于人生意义或生存意义的探讨，即便是在日常生活中我们也经常会问及这句话是什么意思，这个词的意义是什么。从哲学的发展到日常生活中的对话，人类对于意义的理解及解释从未停止过。