简介：

简介：

简介：摘要：农村由于经济条件的限制，学前教育发展状况令人堪忧。为了解决广大农村幼儿入园难、教育资源严重不足的问题，使农村幼儿能和城市幼儿享有共同、优质的教育资源，新安县幼教中心立足农村，汇聚大学、政府和幼儿园三方力量，以河南省新安县各个乡镇中心幼儿园为研究场域，UGK合作联动，调研乡村幼儿园发展困境和需求，紧抓问题的“牛鼻子”，基于问题导向进行实践研究，找寻解决问题的突破点。借天地资源优势，办有根的教育。

简介：摘要：面对学生习作时抓耳挠腮、叫苦不迭的现状，怎样才能让学生把习作当成享受呢？拨动学生习作的五根弦，让学生爱上习作，成为习作的“乐知者”。通过实践，孩子们不仅爱上了习作，而且提升了习作水平和评改习作的能力。

简介：【内容摘要】在小学数学教学中，培养学生的空间想象能力对提升学生的数学素质以及创造性思维发挥着重要的作用，则对于培养小学生空间想象能力的策略的探究，有着至关重要的意义。本文将通过简述空间观念的含义及其培养目标，着力于列举低年级的教学例子论述其培养策略以分享个人对小学生空间想象观念培养的见识。

简介：

简介：摘要在语文教学中始终将阅读贯穿于整个课堂，重视阅读，才能全面提升学生的各方面素养。在课堂教学实践中，把阅读当作语文教学的根，应着重培养学生不动笔墨不读书的习惯，养成阅读中的期待视野，培养学生阅读受挫后的创造力。

简介：摘要： 当前我国小学语文教学正在不断的革新，如何提高学生的语文素养是改革的重中之重。 在阅读教学聚焦语言，扎实语言之根 ， 着力培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力是提高学生语文素养的有效手段。笔者结合多年的教学经验，就如何落实语言训练，提高阅读教学实效进行了一些粗浅的尝试。

简介：

简介：摘要： 板块式教学是余映潮老师的创造，也是他的主流教学模式。“板块式教学”通常的说法是“板块式教学思路”，也有的说其是一种“教学设计的模式”或者一种“教学设计的手法”。对此，余老师给出的定义是：“在一节课或一篇课文的教学中，从不同的角度有序地安排几次呈‘块’状分布的教学内容或教学活动，即教学的内容、教学的过程都是呈板块状分布排列。”

简介：

简介：摘要：《珍珠鸟》是小学语文教材中的一篇经典型叙事性散文，对于学生知识的学习、能力的培养和价值观的建构有很大影响，窦桂梅和薛法根在执教此课时都有自己的教学重点。拟从教学目标、教学过程两个维度进行比较，找出两位教师教学过程中的异同点，以便为一线教师的散文教学提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：随着社会信息化的不断发展，信息技术在教育工作中的渗透已经成为各个阶段教师们的重点教研工作之一。在小学阶段的数学教学实践中，教师可以利用数字化思维来设计数学课堂教学，从而使学生的数学学习能够在信息技术内容的辅助下更加有所依托、有所根据，使学生的数学能力发展在数字化的基础之上更加高效。为了切实落实数学教学数字化，教师应从教学环节、教学手段、教学资源的数字化入手，做好教学创新工作。

简介：

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务。作为中华民族宝贵的精神财富和教育财富，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中国特色社会主义植根的文化沃土，在提高中职学校学生道德情操、品行修养和人文素质方面作用巨大。本文针对中职学校传统文化教育的实践、存在的问题及原因分析 , 探讨中职学校传承中华优秀传统文化方法、途径和策略。

简介：摘要：中央电视台由董卿主持的一档文化节目《中国诗词大会》引起大众强烈反响，上至耄耋须臾老人，下至咿呀学语孩童，无不吟诵效仿。这档节目为何会掀起如此狂澜？为何会一夜火红网络？那就是传统文化的魅力！那些脍炙人口的诗句，嘉宾们精辟绝伦的赏析，无不如二月春风裁出万条丝绦般一夜之间长满人们的心田，“好雨知时节，当春乃发生”，在人们追逐名利，浮华泛滥的年代，习近平总书记近期对继承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，不仅反映了中央对文化建设的高度重视，而且彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。

简介：摘要： 小学阶段是培养学生习作能力的关键时期，可以让其想象力转变写作创作的能力。但是小学生在高年级段受基础知识和兴趣的影响，习作学习的过程会呈现出两极状态，不利于习作能力的提升。因此，教师就要做出教学创新，以兴趣为根本，传授习作基础技巧，增加习作创新教学，以此来提高习作教学效果，使所有学生都能进行习作，获得能力上的提升。本文从兴趣出发，以教学为本，结合学生特点介绍了提升小学生习作能力的策略。

简介：摘要：近几年社会经济发展飞速。对于小学语文的教学要求也不断提升。在新课改以及教育理念改革背景下，要求小学语文教学过程中教师应不断将立德树人理念渗透到教学活动之中，借此对小学语文教学的整体质量进行提升，同时为学生创造更好的学习环境，加强对学生的德育教育效果。在小学语文教学过程中，对立德树人理念不断进行渗透具有着十分重要的意义，其可以有效帮助小学生进行知识，能力、以及素质的有效统一，对于小学生未来的发展具有极为重要的价值。

简介：【摘 要】随着时代的发展，全社会对学生的安全教育越来越关注，学生学生在校期间的健康与安全问题，已逐步成为各方关注的焦点。体育教学是学校安全教育的重要组成部分，由于其自身的特点，学生在校期间参加的体育活动难免会发生意外伤害事故，这不仅给学生和家长带来痛苦，更给学校体育造成不同程度的影响，本文就如何预防体育教学中的安全事故这个问题做初步探讨。  【关键词】体育与健康课程 教学安全 预防损伤