简介：摘要：

简介：摘要：谚语是劳动人民智慧的结晶。谚语的翻译对于民族间文化的交流意义重大。由于汉英民族语言、文化及思维方式的差异，谚语的翻译存在着一定难度。在探究英谚句型“It is+a.+n.+adj.+that从句”汉译研究历史及其独特内涵基础上，归纳了该类谚语的各种变体，分析了其汉译技巧及误译原因，对今后谚语的汉译及相关语法、翻译教学有一定的参考作用。

简介：摘要：德育教育在小学阶段的重要性备受关注。本文旨在探究小学德育教育的途径，并分析其对学生综合素质的培养作用。尤其是通过研究发现，小学德育教育应该注重培养学生的品德修养、道德观念和社会责任感，通过多种形式的教育活动实现教育目标。基于此，接下来文章提出了一些具体的德育教育途径和方法，包括课堂教育、社会实践、家校合作等，这些途径相互融合，以全面提升学生的德育水平。

简介：摘要：随着新时代的到来，我国教育事业正面临着前所未有的发展机遇与挑战。中学德育教学作为培养学生道德品质和思想观念的重要途径，在新时代背景下显得尤为重要。守正创新，是新时代中学德育教学的核心要求，它要求我们在坚守传统德育教学精华的基础上，不断创新德育教学方式方法，以适应新时代学生成长的需求。本文将从守正与创新两个维度出发，深入探究新时代中学德育教学的实践路径。

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简介：摘要：随着新时代教育改革的深入推进，学生核心素养的培养成为教育领域的热点话题。本文旨在探讨如何通过“厚文养正”的教育策略，促进学生核心素养的全面发展。文章从深化文化理解、强化道德修养、提升实践能力三个方面提出了具体策略，并结合教学案例，分析了这些策略在实际教学中的应用效果。通过本文的研究，希望能为新时代学生核心素养的培养提供有益的参考。

简介：摘要：在当今教育变革的时代背景下，养正育人理念备受瞩目，本文聚焦于这一理念，深入探讨了幼儿园文化建设的核心意义、实践价值及其实施策略，通过对当前幼儿园文化建设现状的细致分析与挑战的深刻认识，本文提出一系列切实可行的解决方案。本文致力于倡导构建一种积极向上、健康和谐的幼儿园文化氛围，以期能够有效促进幼儿身心的全面发展，旨在为幼儿园文化建设的实践工作提供有益的参考与指导，推动幼儿园整体教育质量的显著提升。

简介：摘要：本文通过分析当前戏曲艺术发展的现状，提出了在新形势下，戏曲艺术应当坚持守正创新，既要继承和发扬传统戏曲文化的精髓，又要紧跟时代潮流，融入现代元素，以创新的方式传承和发展戏曲艺术。同时，还要注重人才培养，加强跨界合作，扩大戏曲艺术的影响力。

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简介：摘要：随着教育的发展，教育理念的不断更新，当前教育开展更加的科学化与合理化。在民办高校教育活动开展的过程中，不仅要重视对于学生知识技能的培养，还要重视学生综合素质的培养，重视高校思政课的建设，坚持守正创新的思政课程建设原则，落实立德树人的教育基础目标。实现民办高校的守正创新，高校应当重视体系制度的监督，通过体系制度的建设指导思政课程的开展，监督高校思政课堂科学合理地发展，从而发挥思政课的育人功能，对于学生的思想政治观念进行有效的引导，使得学生成为高素质的人才。因此本文将对于制度建设推动民办高校思政课守正创新的相关问题进行分析。

简介：摘要：自信是促进成功的关键因素，输在自卑，赢在自信。执着的自信往往能使平凡的人做出卓越的事业；习惯性的胆怯则能导致杰出的才华、优越的天赋和崇高的品格静静的被埋没，最终一事无成。面对正处于青春期的初中生，如何让自信素养在孩子们的成长路上持续的发挥正能量，如何打造自信班集体，就显得意义深远。

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简介：【摘要】革命文学中的正面形象对于民众三观的正确树立、思想品质的正确产生和人格精神的正确形成具有深远的意义。本文将借助细节描写对艾青的《大堰河——我的保姆》、贾平凹的《秦腔》中的形象作分析，来探讨细节描写在这些作品中所突显的形象意义及其对读者的启示。

简介：摘 要:本文将首先提出展开小学高年级语文课后习题当中的高阶思维问题的研究背景，然后再对高阶思维内容进行有效介绍。接着阐述小学高年级训练高阶思维的重要性，最后再结合实际的教学案例来阐述高阶思维是如何被运用到教学之中的。

简介：摘要：数学是一门注重逻辑思维和抽象思维的学科，而思维导图作为一种有效的学习工具，能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学思维能力。本文旨在探讨如何巧妙利用思维导图提升中学生的数学思维能力，并提出具体的教学策略和建议。

简介：摘要：戏曲是中华优秀传统文化的精华与结晶，是中华民族文化复兴进程中不可或缺的重要部分。本文旨在贯彻落实二十大关于增强中华文明传播力影响力的重要精神，围绕新时代背景下山东戏曲文化创造性发展与传播的重大意义、研究现状和对策分析三个方面展开综合论述。

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简介：摘要：少年儿童科学院跨学科的课程建构要以学生为中心、强调实践与创新的课程观和跨学科整合的教学方法。可以开展跨学科课程的实施策略与方法，如教学方法创新、评价方式改革和师资队伍培养等。要加大课程整合力度、注重实践应用和完善课程评价体系。

简介：摘要：“坚持以人民为中心”是当代中国的重要理念，它与儒家民本思想有着深刻的渊源与创新发展关系。本研究深入剖析二者关联，探讨在传承儒家民本思想精华基础上，“坚持以人民为中心”如何实现理念的升华与实践的创新，包括在价值内涵、主体定位、实践路径等方面的新发展，展现中国传统思想在现代治理理念中的积极意义与当代价值转化。