简介：人民教育出版社生物自然室编著的九年义务教育三年制初级中学《生物》第二册第51页中,有一个明显的概念错误。原文如下:“脂肪在消化道内的化学性消化过程总结如下:脂肪(

简介：消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。

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简介：人吃五谷杂粮，难免会遇到消化不良的情况。经常参加体育锻炼有助于预防和治疗多种类型的慢性消化功能紊乱。下面10种方法能有效“安抚”你的消化系统，改善消化功能。

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简介：摘要目的探讨消化内科上消化道出血的临床治疗效果。方法选取我院2014年1月~2015年1月收治的120例上消化道出血的患者作为临床研究对象，通过使用胃镜的方式检查患者的胃肠系统，并采用消化性溃疡穿孔手术的方式对病情严重的患者进行治疗，或通过保守治疗方式对除病情严重的患者进行治疗；最后对患者的胃液状况、出血情况等进行检查、记录。结果参与检查的所有患者接受胃镜检查后，全部被确诊为上消化道出血。其中12人使用手术方式治疗，并全部康复出院。其余108人使用保守治疗方式，在经过治疗后有102例患者的病情在48小时内很快被控制住，病情逐渐平稳，治疗显效率为94.4%，治疗总有效率为95%。结论消化内科患者上消化道出血的主要诱因是消化性溃疡导致的，所以可以使用胃镜确定病因后，即刻展开对应的药物及手术治疗措施，才能够有效控制、治愈疾病，提高治愈的效果。

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简介：这对中国企业的海外并购将是一场巨大的考验,这是中国企业在海外并购前,中国企业的海外并购更像一场平民与公主的联姻

简介：摘要目的对消化性溃疡合并上消化道出血的临床治疗方式进行分析和探讨。方法选择我院于２０１２年７月—２０１３年７月因消化性溃疡合并上消化道出血而到我院进行治疗治的患者１００例作为研究对象，并将此１００例患者随机分为观察组和对照组，每组各５０例患者。在常规治疗基础上，对照组５０例患者予以法莫替丁予以治疗，观察组予以奥美拉唑予以治疗，最终对两组患者经过治疗后的有效率以及空腹胃液ｐＨ值进行分析比较。结果经过治疗后，观察组患者的总有效率为９０．０％，明显高于对照组患者７６．０％，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论奥美拉唑在治疗消化性溃疡合并上消化道出血方面具有一定的优势，值得在临床上进行推广。

简介：消化内镜诊疗技术的发展日新月异,掌握各种内镜技术是消化专业研究生培养的重要组成部分。现阶段我国多数医学院校消化专业研究生内镜培训体系已逐步建立,实践证明,多种培训模式综合应用是培训体系走向规范化、专业化、职业化的有效方式。

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简介：摘要在北师大版初中生物学教材第4单元第八章第二节，《食物的消化和营养物质的吸收》一节中。讲到了口腔中的唾液腺分泌的唾液中有淀粉酶，可以将淀粉分解为麦芽糖；胃壁内的胃腺分泌的胃液中有胃蛋白酶，可以将蛋白质初步消化；肝脏分泌的胆汁可以乳化脂肪。学生在学习理解时常常顺理成章、断章取义的将它理解为唾液淀粉酶能将大分子的淀粉分解为小分子的麦芽糖，胃蛋白酶能将大分子的蛋白质分解为小分子的氨基酸，胆汁能将大分子的脂肪分解为小分子的甘油和脂肪酸。这是对乳化与消化没有弄明白，原理不清楚造成的误解。

简介：素材也是作文成功的关键因素之一，许多同学都将素材的收集当做头等大事。

简介：摘要目的探讨对消化溃疡患者的观察与护理。方法随机抽取我院于2013年6月至2014年3月收治的消化溃疡患者60例，对患者进行全面的护理。结果经过护理后，患者的满意度为90%，明显高于护理前的60%。通过对护理前与护理后的相关数据进行比较，具有显著的差异性(P<0.05)。结论加强对消化溃扬患者的临床护理，有利于改善患者的生活质量，促进溃疡的愈合，提高患者的满意度。

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简介：对教材内容的精确理解和对中心思想的精准把握是教学得以有效进行的灵魂所在。在绝不放过一个单词的原则之下，经过反复推敲和再三修改终于改写好了教学材料，既不偏离文章的主题，又有选择性地保留了文章中高级的词汇和优美的句子。虽然修改后的材料降低了难度，但还是比较抽象，对高二学生来讲无疑是一个大的挑战。

简介：实习教学是教学医院的重要任务，它是医学生成长为临床医师的重要阶段，本文分析了消化科在实习教学中面临的问题，并总结了科室的一些经验，以达到提高教学质量的目的。