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  • 简介:摘要:日本学者佐藤学教授在其著作《静悄悄的革命》一书中所阐述的课程观、教学观、教师观、师生互动观让人深受启迪,深有同感。本文从提高设问技巧、改变教师应对、培养倾听能力三个方面介绍如何通过课堂问答构建润泽教室

  • 标签: 润泽教室 课堂问答 教师应对 倾听
  • 简介:"诚善·5自德育课程"的实施,要求老师与课堂为依托,将学生的人格塑造作为教育教学的最终目的.因此,教师必须变革教学观念和教学行为,转变学生的学习方式,真正使课堂教学焕发出生命活力.

  • 标签: 德育课程 教室 课堂教学 教育教学 人格塑造 教学行为
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  • 简介:这是一间教室,可这间教室与别的教室显然不一样,它占地面积比别的教室小了很多,黑板小,门也小,总之,它什么都小。它虽小.但它承载着我们在这儿的学习。我们在这里获得了丰富的知识,不断地成长,从这一点上说,它也很大。不仅如此,还因为它也装满了我们许许多多的欢乐。你听,这里常常传来我们的笑声。

  • 标签: 教室 面积比 学习
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  • 简介:沿着季节的脚印,你可以边走边歌。春日融融,你可以吟咏《春的消息》《别踩了这朵小花》;夏日炎炎,你可以吟咏《仲夏的时光》《八月的营火》;硕果累累,你可以吟咏《秋之歌》《秋天的思考》;

  • 标签: 诗意 《秋之歌》 吟咏
  • 简介:摘要:在党的十八大报告中,“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大坚持育人为本、德育为先教育理念的深化,指明了教育发展改革的方向。党的二十大报告中明确指出:“育人的根本在于立德。”努力办好人民满意的教育,对我们教师提出了更高的要求。教育工作要充满爱心、耐心和责任心;身教重于言传;时时处处有德育。立德树人教育任重而道远。

  • 标签: 立德树人,爱心,耐心,责任心,身教
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  • 简介:摘要:教师在教学工作过程中,必须时刻注意学生的心理健康成长,要有效利用老师的爱心,为学生创造和谐健康的成长环境。由于学生的身心发展处于早期阶段,因此教师必须具有较强的专业知识,并表现出爱心、耐心和宽容,然后积极有效地开展教育工作,以使学生从心底里感受到爱,温暖他们的心灵。为了保障学生的健康成长,本文分析了教师应具备的基本素质,并提出了爱的教育在教师管理中的渗透策略,希望对促进学生的健康成长做出积极贡献。

  • 标签: 爱心 培育 桃李
  • 简介:<正>目前,日本流行家长和孩子一起打门球。从去年7月起日本的一些室内球场和设施纷纷被利用起来,由地方门球协会提供技术指导,成立了门球课堂,在休假日里举办门球培训班,孩子们在家长的带领下一起参加门球培训。现日本已有20多个地区启动了亲子培训班活动。加入的孩子既有高中学生,也有幼儿园的小朋友。每个培训班都办的各有特色。有的是从游戏开始培养孩子们的兴趣:在场地中任意投设一个标志物,分组击球,哪组打的球离标志物最近哪组获

  • 标签: 门球运动 休假日
  • 简介:<正>易犯错误(6):踢空中球时摆腿时机过早或过晚,造成漏踢。原因是对来球速度判断不当。纠正方法①:快速回敲练习。6~8人一组,每人一个球,在—20×20米的限制区域内,一人在场地中央,其他队员在四周,向中间队员掷弧度与速度不同的界外球,中间的队员则根据自己的判断快速抬脚将球回敲给掷球的队员。要求:掷出球的落点与速度要不断变化。踢球队员判断要准确,抬脚要快速及时。触球部位要正确。小力量踢球,左右脚均要练习。队员依次交换练习。

  • 标签: 触球 来球 限制区 纠正方法 摆腿
  • 简介:大家好,卡通教室要开课喽!上两期我们学习了一些人物头部和衣服的画法,这次我们就来把这些“部件”组合起来吧。

  • 标签: 教室 卡通 开课 学习
  • 简介:哈哈,新年到,真热闹!龙年要到了,我们卡通教室特意来到了海底的龙宫.请一位龙太子给我们做模特,大家是不是已经跃跃欲试,急着要画这位龙太子啊.那就随我来吧。

  • 标签: 教室 卡通 太子
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  • 简介:大家好,卡通教室来喽,看我这次跑遍世界各地,给大家找来了这么多卡通小物件,这下有足够的东西来装饰我们的房子了,那就快动手来画一画吧。

  • 标签: 卡通 教室 动手