简介：摘 要：本文主要探讨了在初中生物教学中，如何以学习任务为导向，提高课堂教学效果的方法和策略，旨在为初中生物教师提供一种以学习任务为导向的教学模式，以提高学生的学习积极性和课堂参与度，进而提升教学效果。

简介：摘要：为了实现教育改革的基本要求，积极以学生为主体，培养学生的核心素养，从问题角度出发提倡学生探究学习，善于发现并主动提出相关问题，对学生学习发展有着重要作用。本文以初中物理教学为载体，简要阐述了问题意识培养的重要性，并着重探讨了在初中物理教学中培养学生问题意识的具体策略，以供参考。

简介：【摘 要】语文课程的开展，既是为了提高我国国民的综合素养，也是为了继承祖国传统优秀文化传。同样，为了培育出更加优秀的现代人才，使现代人才能够具备民族文化信心，满足对外交往需求，更是为了使当今中国越来越接近世界共同体的环境要求。思维导图有其独立特殊的表现形式，对小学语文课文教学有很大的帮助，能够将教学内容以视觉的直观形象呈现出来，加深学生对课文的理解。基于此，本文探讨如何在小学五年级语文教学中合理应用思维导图，帮助学生提升语文学习效果。

简介：内容摘要：在复习课的教学中，常用搭配是整理归纳与练习巩固的组合，以帮助学生完成知识点梳理，查漏补缺。“先理后练”是最常用的形式，先简单对单元知识进行梳理，然后针对本单元的重点题型，常见考点，易错题型等，进行不断地讲，练，做。由于缺少高质量的问题，学生的认识水平往往还是停留在原地，导致复习效果低下。高质量的问题，不仅能激发学生的学习兴趣，还能够驱动学生积极主动的思考，本文以人教版三下《周长》复习课为例，设计以知识关联的问题链的形式，“串联”起学生的实施过程和思维方法，以帮助学生提高内化知识的能力，提升学生的数学学科素养。