简介:摘要:本文旨在通过对儿童食品包装现状进行研究,立足于儿童消费者以及家长消费者双重角度,结合儿童食品包装的设计实践,分析儿童食品包装的成功原因以及其与趣味性之间的关系,研究趣味性的存在意义与价值性; 增加儿童与食品包装的情感互动,在生态设计的基础上提高商品的亲和力,增强产品的市场竞争力。
简介:摘要:小学数学相对其他课程来说,本身的逻辑性、实践操作性要更强。尤其是针对6-12年龄段的小学生群体,活泼好动本身是他们的天性,通过学习数学知识有助于开拓其思维。但是需要注意的是,多数学生在思维、意识上确实较为欠缺,对一些复杂知识点的理解不够透彻。从某种程度来说,如果能在小学数学教学中加强学生动手能力的培养,促进学生学习思维的发展,就能很好地解决这些矛盾,帮助学生建立学习数学知识的信心,提高小学数学课堂教学的效率。本文主要分析在小学数学教育教学活动过程中如何加强动手操作和发散学生思维,从而在学习数学知识中提高学生的自主学习能力,激发求知欲。
简介:摘要:在当前的小学数学操作教学过程中,教师一定要转变自己的教学思路,加强对学生们操作能力的培养,将学生放在教学主导位,只有这样才能保证学生们对数学的学习产生兴趣,同时还能保证学生们学习质量以及学习效率的进一步提升。因为数学这门课程涉及到的知识要点非常多,在实际教学过程中不仅要注重理论知识的讲解,同时还要关注实践部分的教学,所谓的实践教学就是让学生们自己动手操作完成知识的学习,促使学生们全身心投入到课堂上,从而打造高效的小学数学课堂。
简介:摘要:随着新课改的发布与实施,对于小学教师也有了更高的要求,要求小学教师在对小学生进行授课时,一定要重视学生的全面发展。由于小学数学与其他学科是不同的,小学数学更强调的是实践能力。所以教师在进行授课时要重视小学生的动手操作能力。在课堂上要不断引导学生自主动手操作,帮助学生在具体的动手操作中学习数学知识。本文就动手操作助理小学数学教学进行了探究。