简介：易卜生（1828—1906）出生于挪威南部希恩镇的个木材商人家庭。他幼年时，家庭不幸遭遇破产。从贵族少爷到贫穷儿童的身份转换，让他很早就感受到了世态炎凉，人间冷暖。15岁时，易卜生开始在药房里当学徒。工作余暇，他大量阅读莎士比亚、歌德、拜伦的作品，并找了一位拉丁文老师，时常冒着严寒去求教。

简介：因特殊的地域及时空背景,东北现代戏剧经历了对现代化的追求、生活化的艺术探索、政治化审美意识形态的书写三次转型。而每一次转型都贯穿着一条本土化的思路,即皈依乡土的选择。

简介：袁昌英是我国现代著名的女作家、外国文学史家、翻译家、艺术史家和学者,20世纪年代末以戏剧作品脱颖而出。袁昌英因先后留学英法而受到西方文化的多元化浸润和影响。故从艺术手法上来说,她的戏剧作品中提到和运用的西方文艺思潮和技法有二十多种,具有代表性的主要有精神分析学说、莎士比亚戏剧和现代主义三种。袁昌英本就受到中国传统文化的潜移默化的影响,加之对西方多元思想和艺术手法的学习,最终形成了她在戏剧创作上中西方和谐共生的独特美感。

简介：治理理论是冷战结束后世界范围内最具影响力的学术思潮。从治理理论的视角来看,我国现代大学建设的过程中存在着权力过于集中、教育市场发育不足、学术权力与行政权力失衡、责任制建设滞后等方面的问题。只有有效解决上述这些问题,我国现代大学建设才能够获得最终的改革成效。

简介：【戏剧背景介绍】戏剧（drama）是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术，其三要素是舞台说明、戏剧冲突和人物台词。

简介：叶芝的《在巴尔雅海滩》是爱尔兰文艺复兴运动的重要作品。这是一部发人深省的伦理悲剧,更是体现了作家文化民族主义思想的一部戏剧。这部戏剧贯穿着一条从自然情感、自由情感到伦理情感、道德情感的发展线索。由于为人处事大多出于内在自然情感和自由情感的驱动,库胡林未能担当起丈夫、父亲和小国王等伦理责任,引发了艾芙和科纳哈的嫉妒、报复和陷害。而库胡林与过去从未谋面的儿子建立起的伦理情感和道德情感,让一生杀人如麻的他根本无力承受杀死儿子的巨大悲痛。最后他发了疯,跳入大海中与海浪作战。通过《在巴尔雅海滩》中库胡林杀子而陷入疯狂的悲剧,叶芝告诫爱尔兰民众一定要完善自己的道德,提高自身的文化修养,才能推动国家的独立和民族的解放。

简介：解析根据现代生物进化理论的主要内容判断各选项的正误：生物进化的本质是种群基因频率的改变；变异是不定向的，不能决定生物进化的方向，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件，但经过地理隔离不一定会产生新物种，只有达到生殖隔离才会形成新物种。

简介：以安东尼澳·奎罗的悲喜剧《殉情》为例,阐释了莱辛在《汉堡剧评》中的情节布局理论,表现为：主线单一,布局匀称;与行动关系最密切的发现和突转,引发观众的怜悯或恐惧;人物的性格既是多色调、多层次激情的混合与斗争,又是超载性格和常见性格的辩证统一。

简介：游戏,表演,戏剧——很多时候,对我们儿童来说,这三个词语是没有什么区别的。重庆市珊瑚实验小学的孩子们,与创梦谷儿童戏剧工作室的老师们,就这样玩出了名堂。他们玩着戏剧表演,玩着美工劳作,玩着玩着,一部童话剧就获奖了!孩子们创作了一部童话剧——《玻璃人》玻璃人和棉花人是好朋友。

简介：以批判性视角审视传统周期训练理论缺陷及其现代适用性,提出制定现代竞技运动训练计划的六个逻辑原则：以现代竞技体能训练为主轴;以身体、心理和神经疲劳为调控标杆;以竞技能力复杂性的多元要素整合训练为哲学导向;提高赛前运动表现调控训练的科学性;以多元化的训练方法和手段为调控工具;重视对运动员训练场外进行统筹管理;推动现代竞技运动训练的安全性、实效性和科学性。

简介：当前，我国正处于由制造业大国向技术大国转型的关键时期，“现代学徒制”作为大国工匠培养的重要手段，引起了国家的高度重视，并成为高职教育的热点话题。然而，在现代学徒制的试行过程中，企业缺乏参与热情严重制约了其工作的进一步推进。以契约为基础，保障企业参与现代学徒制的公平性和应得权益，是提高企业参与热情的重要途径。

简介：教育戏剧是老师运用戏剧的技巧,在既定的课程框架下,引导学生发挥想象,创设情境,表达思想的一种教学活动。通过教育戏剧,学生能够提升的首先是理解力。比较而言,文章理解需借助上下文语境;情景理解则很直观,'你'就在画面中,能够设身处地理解发生了什么事情。这种基于换位思考的理解机会,会让孩子终身受益。其次是表达力。即兴表演没有现成剧本、没有排练过程,而是即兴发挥

简介：修复的理念是修复工作者在实际工作中的指导思想,是开展科学保护修复工作的前提。中国的书画修复与装裱技艺源远流长,然而在超过千年的历史中并没有形成完整的理论著作,长期以来祖祖辈辈都是师徒传承、口授相传,古人只在笔记、杂记中给我们留下不完整的零星资料。西方则在很早的时期就出现了关于修复理论的探讨。19世纪60年代,

简介：关注教育戏剧的同行可能会有这样的问题：为什么一所学校把教育戏剧作为必修课纳人校本课程，从2010年开始一直坚持到现在？这所学校希望通过教育戏剧教给孩子们什么？今天我们就试着来回答这些问题。

简介：摘要戏剧文学是一种综合多门艺术的文学体裁，对初中学生来说很陌生但又很好奇。戏剧教学的重要性并没有被充分认可，戏剧教学被日益边缘化。因此，分析初中戏剧教学的问题所在，找到改进戏剧教学的突破口，关键是在戏剧教学中把握戏剧语言的魅力。

简介：从儿童的“问题”出发儿童发展过程中出现的问题往往不是偶然发生，而是暗藏着儿童身心发展的客观规律。将儿童学习生活中出现的“问题”当作一种现象去研究已经成为清华大学附属小学的常态。

简介：

简介：在＂文学成像＂的研究框架内,探讨画家对众多人物空间位置关系的处理是一个重要内容。人物以侧面成像、呈线性排列的形式使叙事图像获得舞台效果,具有戏剧性。画家像导演一样操纵着叙事过程,让观者置身事外＂看到＂故事的发生。画家必须以＂肯定规则＂作为视觉再现的策略,不必站在固定视点观看,观者可以看到在现实中不可能这样看到的场景,这样才能尽量完整地讲述故事。戏剧性的观看对象是舞台艺术和视觉艺术的共同要素,满足了人类最基本的审美需求。

简介：摘要职业学校要想培养出符合社会需求的技能型应用人才，应将教学方式改为融理论、实验、实习为一体的理论与实践相结合的中职教学模式，突出以学生为主体、以能力为本位的职业教育思想，形成特色，提高质量，这才是根本的出路所在。

简介：我们常说的戏剧教育（DramaticEducation），是与音乐教育、美术教育等相对而言的单科艺术教育，属于门类艺术教育中的一种。而教育戏剧（DramainEducation），