简介：随着信息技术与学科教学整合的不断深入,翻转课堂进入人们的视野.翻转课堂的本质是以学定教,把翻转课堂与分层递进教学相结合,可以实现真正意义的分层递进教学.根据学生运用微课学习的反馈情况,笔者设计了三种递进型课型,即层次递进型、分组递进型、合作递进型,并分别进行了研究.

简介：RT-PCR技术扩增出一个核盘菌的Ⅲ型PKS基因,而后将该片段克隆到T载体中进行测序验证,并将其命名为SspksⅢ。同时,利用生物信息学技术,从理化性质、疏水性、亚细胞定位、跨膜结构域、磷酸化位点、信号肽、二级结构和三级结构等方面对该基因编码蛋白SpksⅢ进行预测和分析。结果表明：SspksⅢ蛋白的相对分子量为49031.8,理论等电点为5.54,氨基酸数目为456,亚细胞定位于细胞质,磷酸化位点主要在丝氨酸残基上,不含信号肽,为非分泌蛋白,在二级和三级结构分析中发现无规则卷曲和α螺旋占主要部分。

简介：摘要《青松》是苏教版二年级上册第18课的学习内容。在这一课的教学中我尝试改变思路、改变方法，以文本为载体，将对比阅读的教学模式引入低年段的古诗教学中。本文中我将从教学分析、学习目标、教学重难点、教学策略、教学过程及评价反思六个方面进行分析。

简介：摘要在分析化学教学中存在两大重要支柱，一个为化学分析，一个为仪器分析，二者在分析化学中占有重要地位，对于分析化学的学习发挥着重要作用。化学分析与仪器分析存在相同点，但也存在不同点，二者的关系非常紧密，相互补充，互为表里。本文就分析化学中的化学分析简述、仪器分析简述、二者的异同点以及二者的关系四个方面加以简要分析。

简介：西安理工大学自2006级本科生开始实施创新学分制度,将创新学分作为衡量学生创新能力的一项量化考核指标,规定本科生在校学习期间必须取得2个创新学分的最低要求。课题组归纳了学校创新学分制度从制定到实施的具体情况,通过整理、分析自动化与信息工程学院2011、2012两个年级的创新学分申报、审核数据,总结出创新学分制度的实施效果,并有针对性的提出了改进措施。

简介：

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简介：讨论学分制及学分绩点制的管理模式,并以学分制及学分绩点制的成绩考核评价模块为切入点,介绍了几种成绩绩点计算数据模型,对各类数据模型的优缺点进行了实例分析,提出了学分制下较合理的成绩绩点评价模型.

简介：摘要在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标，是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现，也应当通过评价促进学生的发展，反馈学生发展的信息。

简介：摘要小学数学是培养学生思维能力、组织能力的一门学科，对小学生日后的全方面发展具有重要的作用。小学数学学习的方法有很多种，但是分层教学在小学数学教学中占据至关重要的地位。而且数学是每一个学生在学业生涯中必须学习的学科，但是在大多数人眼里，数学是非常枯燥极其乏味的一门学科。所以说数学这门学科给人的印象并不好，小学是一个特殊的时期，这一学期的学习可以说是为了日后学习知识做一个衔接的，任务很艰巨，将浅谈小学数学分层教学的实施策略。

简介：我国学分银行建设是一项旨在畅通和拓宽终身学习通道的国家战略行动，包含了学分银行制度和实体两方面建设。通过历史考查和文献梳理，可以看到我国学分银行建设取向可分为三个层面：一是国家战略取向；二是规划设计取向；三是实施行动取向。三者关系以国家战略取向为最高原则。考量我国学分银行建设取向主要是看两个“契合度”：一是内在逻辑上的契合度；二是建设取向与实际操作之间在绩效上的契合度。

简介：

简介：学分银行的基本功能是实现学习成果的认证、存储和兑换，其系统建设应以学习成果认证业务为核心。在提出差异化学习成果认证路径和成果兑换的内涵的基础上进行业务发展和延伸，明确了学分银行系统内部组织机构和人员配置需求；拓展了学分银行系统的外延，指出“双非”成果认证的必要性及发展趋势；提出多层级系统平台架构设计，以满足学分银行为社会提供教育、人才大数据服务的需求。

简介：以国家开放大学学分银行为蓝本,借鉴企业商业模式一般性理论模型,通过对国家开放大学学分银行相关研究报告、工作汇报、工作方案、宣传材料等进行梳理提炼,并采用参与式观察,从价值成果、资源和能力、决策等方面对学分银行运营模式要素及其关系进行分析后,提出如下建议：学分银行应该具有自己明确的客户价值和组织价值,要围绕核心的客户和组织价值来进行资源和能力的选择和运用,根据事业发展做出相应的开发性决策,探索建立资源补给机制。

简介：随着素质教育和新课的进一步贯彻,小学数学作为一门基础性课程,也开始由传统的教学方式转向分层教学、因材施教、注重学生个性化的发展.每个学生因为学习习惯、学习方法、理解能力的差异导致学习进度不一,因此,要想促进全体学生的发展,就得要注重分层教学的实施.

简介：学分制是“学分银行”产生的基础,终身教育的理念是学分银行发展的动力。经过几十年的发展,国外许多国家的“学分银行”制度已趋于成熟,我国的“学分银行”制度也在快速发展和逐步实施之中。“学分银行”的发展离不开协同治理理论、建构主义理论和终身教育理论的支撑,通过剖析“学分银行”的历史溯源、理论基础以及“学分银行”的核心问题为“学分银行”的发展与建设理清思路,从而推动“学分银行”发展的进程。

简介：摘要分层教学是在初中数学教学中应用广泛且获得显著成效的一种教学方法，因此很多教师争相效仿，然而在具体应用的过程中却还是出现了各种各样的问题。本文将结合自身的教学实践来谈一谈如何进行有效的初中数学分层教学。

简介：在互联网信息技术发展的背景下，文化与经济融合发展为我国文化产业发展带来了巨大动力。众筹作为一种新型融资模式进入民众视野，而文化众筹所具有的“艺术”特性，又为文化产业的发展开辟了新路径。但是学界对于文化众筹在理论上的研究缺失却对其实践的发展造成了一定的阻碍。从平台经济、粉丝经济和契约经济的角度来对文化众筹进行了经济学分析，以助力文化众筹的实践运用与发展。

简介：普通初级中学的学生一般是通过多重筛选后电脑派位到校。学生的数学基础和学习能力参差不齐。如果教师采用统一的教学进度、同一的教学方法，必定难以在教学过程中有针对性地兼顾到各个层次的学生。其结果是。

简介：“中国梦”既是实践问题,又是理论问题;既是我们建设中国特色社会主义的一个目标,又是实践着的马克思主义在中国的又一重要理论成果,其中必然蕴含着丰富的马克思主义哲学思维。理清“中国梦”中马克思主义的世界观和方法论是本文的要义所在。