简介：

简介：介绍一套模拟噬菌体侵染细菌过程的演示教具的制作和使用方式,通过模型建构辅助教学,突破“噬菌体侵染细菌”的难点,也能让教材的插图在课堂教学中鲜活起来。

简介：采用原位聚合法制备一组CoFe204含量不同的CoFe204/PA6磁性纳米复合材料并对其性能进行表征。TEM结果显示CoFe204在复合材料中分散达到纳米级,但是团聚现象比较严重;XRD结果表明随着CoFe204含量的增加复合材料中出现了CoFe204特征峰,另外CoFe204的加入对基体材料PA6晶型影响不大;VSM结果显示复合材料的饱和磁化强度和矫顽力随着CoFe204含量的增加而增加,样品5的比饱和磁化强度达到3.5eum/g左右;DSC结果表明CoFe204加入会阻碍PA67晶型的形成;CoFe204的含量越高复合材料的热稳定性越低。

简介：全貌在抵达行星e的前几天,我们从行星f旁经过,同时经历最后的减速.f的表面显得比另一颗巨行星d平静,云带线条整齐划一.它有着庞大的卫星家族,其中一两颗卫星看起来甚至比岩石行星b和c还要大.它们有相当浓密的大气,我怀疑在它们表面骑个带翅膀的自行车就能飞起来.

简介：利用电子秤替代弹簧测力计完成“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”，既可以直观清晰地观察到实验现象、准确地记录实验数据、正确地表述实验结论，也可以方便地控制软铁棒与电磁铁之间的距离，避免实验条件的变化对实验结论的准确性产生干扰．

简介：精彩导读新学期,万象初始,清晰的目标是成功的起点.每位同学都应该问下自己：新学期,我的目标在哪里？Whensomeoneasksmewhatmygoalsareforthecomingyear,Iusuallydon＇tknowhowtoreply.OfcourseI,asmostpeopledo,wanttoseeanimprovementinmygrades.However,thisyear,I＇mforsomethingdifferent.

简介：从学科育人的角度来说,数学课堂教学的目标设定应考虑数学的学科特征,比如,数学高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性等,除此之外,还应考虑数学教学的整体性.整体是事物的一种真实存在形式.数学是一个整体,数学的整体性体现在代数、几何、三角等各领域内容之间的相互联系上,同时体现在同一领域内容中知识的前后逻辑关系上,包括纵向联系与横向联系.因此,对一个知识点的认识不应孤立地局限于某个课时,同样对一种思想方法的渗透也绝对不能停留在某个知识点上.

简介：孔子曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”两年的小学生活转瞬即逝,我也从一个稚嫩懵懂的一年级小“伢儿”摇身一变,成了三年级的小哥哥了。新的学期,跨入新的起点,心中满怀期盼,2019!我的小目标:爱生活!爱学习!爱创造!

简介：《全国中学青年数学教师优秀课评价标准(修订版)》对数学教学目标的确定,提出了'正确体现’课程目标—单元目标—课堂教学目标,的层次性,在’课标’的’总体目标’和’内容与要求’的指导下,设置课堂教学目标'的新要求。这种教学目标的层次性正好与章建跃博士2012年发表在《中学教研》上的论文'数学教学目标再思考'观点不谋而合。

简介：【入院病文】乱改古诗不可取这一天，李白带着一名小学生来到教室，气冲冲地对老师说：“看看吧，你教的好学生，把我的诗改得……”老师拿来一看，只见上面写着：“床前明月光，我是大金刚。”老师看了大笑，说：“不错不错，有创新精神，这诗改得还蛮押韵的呀!”李白听后，一代诗仙，顿时晕倒。

简介：精准的培训目标能够在讲师的授课中起到标尺作用，让培训效果立竿见影。培训目标在一堂培训课中的地位究竟如何？简单而言，如果没有清晰的培训目标，就无法衡量培训的有效性。很多人虽然重视培训目标，却没能很好地将其表达出来，导致写出的培训目标流于形式（见CASE）。

简介：在课堂教学中,让学生掌握知识是基础,提高能力是关键,发展素养是目标。在制订教学目标时,既要考虑显性的知识目标,又要重视隐性的素养目标,做到定准目标、聚焦核心目标、发展学生思维、落实学科素养。

简介：“立足学科目标,走进专业体验”是学校开展“高中生生涯规划‘三·三制’课程模式”国家级课题实践探索生涯课程的第二步,即在立足学科课程目标,借助学科导向引领,在了解专业种类、熟知专业内容、尝试专业体验的基础上,进一步提升高中生对自我价值观、职业兴趣、性格类型、能力、天赋等的理性客观认识,这是促成一个高中生真正找到“生命主题”,即找到自我现在和未来核心竞争力的关键和前提,唯有如此,高中生才会在冷静、客观、理智的自我认知中了解自己想要的未来,才会由此产生更强的学习内在动力,为自己在学科把握、专业择取,乃至下一步未来的职业定位提供客观、规范、适宜、准确的依据。

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简介：综合实践活动课程是一门开放性的课程，没有语文、数学等学科有统一的课程标准，固定的教学参考书作为指导，所以各所学校的活动内容与课程开发的目标都不尽相同。在实施课程的过程中，我们只能自己设计活动内容，制定总目标、阶段目标、各课时目标。这就要求我们能够制定出标准、精细、实用性强的活动目标，继而引领我们实施有效的综合实践活动，实现课程独特的育人功能。

简介：教育目标是从长远着眼,而教学标准则是从现实入手,为此我们需要处理好教育中当前与长远的关系,立足社会（人本性）、服务社会（社会性）、引领社会（发展性）,将学生培养置于国家发展之中,基于＂德育—创新—实践＂意识下培养学生的文化认同与传承能力、沟通能力、综合知识运用能力。同时,教师在这整个教学活动中,要学习并遵守课程标准,而不是僵化地按照教材教学。

简介：针对传统红外或微光单一传感器目标检测算法难实现的缺点，提出了针对一种双波段目标检测的算法，该算法突出了目标与环境之间在温差信息和目标的细节信息。实现方式是对红外目标进行多帧阈值分割，对微光进行边缘信息提取。再使用图像信息与，从而能更好的进行目标检测。

简介：快乐的暑假时光开始了，大家有没有想去游玩的地方呀？小编给大家介绍一个神奇的地方——墨江北回归线标志园。它位于云南省普洱市，北回归线横穿这里，也叫北标园。每年夏至，太阳光直射到北回归线上。随后，太阳直射点会“调头”向南移动。因此，在北回归线上的墨江也被称为“太阳转身的地方”。

简介：海洋是生命的摇篮，在地球这颗美丽的蓝色星球上，大部分面积都被海洋所覆盖，众多生命因之得以生存、生长。人类乘船走向海洋的冲动、航海家对海洋的探索，使人类文明发展得到质的飞跃，原先割裂的世界也成为一个整体。在近代，托尔．海雅达尔的事迹在欧美广为人知，他认为波利尼西亚的第一代住民是很久以前从南美和东南亚迁移而至的水手，这个观点在当时所有人看来都是天方夜谭，但他用行动证明了自己的理论——坐木筏横跨太平洋。