简介：人民调解制度自建立以来便在纠纷化解方面（尤其是农村地区）扮演着重要角色,被誉为控制矛盾、化解纠纷的＂第一道防线＂。然而,一方面,农村社会对人民调解的现实需求大,另一方面,农村民众对人民调解的认识程度较浅。这一现实矛盾事实上困扰着人民调解制度的完善。遂本文以新疆某地农村社区为个案,以实地调查结果为依据,从实践层面论述农村社区村民对人民调解的认知及认可程度,以期对农村人民调解法制化提供有益参考。

简介：结合刻意曲解的语言学研究成果,在对曲解性法院调解用语进行基本界定及类型化分析的基础上,通过价值衡量,从行为规范与程序规范的角度谋求调整曲解性法院调解,实现其应有的促成调解功能,并避免其对法治事业建设造成负面影响。

简介：摘要文章主要分析了行政诉讼调解与行政审判、行政和解的关系，界定了行政诉讼调解的适用范围，并对可以适用行政诉讼调解的六大案件进行了逐一分析。

简介：在调解政策推动下，诉讼调解开始复兴。决策者希望通过诉讼调解实现维护社会稳定和分流诉讼压力的目标。当前我国社会的失范使纠纷频仍，诉讼调解在实际运行中虽能分流诉讼压力，但是由于强制调解等原因社会效果不佳。因此，为实现维护稳定和分流诉讼压力的目标，应将诉讼调解作为常规性司法方式，但须坚持审判为主、诉讼调解为辅的原则，在尊重当事人处分权的基础上规范诉讼调解。

简介：文章将“多方当事人调解诊所课程”作为调查研究的对象，通过对该课程的授课内容与方式、课堂特点、考核方式等方面的观察与记录，从课程定位、课堂构成、师生功能三个方面对该课程进行了分析并得出了相关结论，以期能为我国法学教育教学态度、目标、方式、手段等方面的研究与切实改善提供有益的参考。

简介：阎兵在《南京广播电视大学学报》2012年第1期《社区教育与社区学院建设的若干思考》一文中指出，开展社区教育必须有办学实体，而以成人高校为依托的社区学院是有效推进社区教育的主要载体。从各地社区学院的办学实践看，社区学院一般具有以下基本职能：协助政府有关部门做好社区教育的规划，协调、统筹各类教育资源的使用；广泛开展适应不同类型人群需要的教育培训；指导街道、乡镇社区教育中心或分校、市民学校开展社区教育活动，提供教育培训方案、课件；指导各部门、各单位开展学习型组织创建活动；负责组织本社区干部、教师的培训；创办社区教育网站，构建网络教育平台；宣传终身学习思想等。

简介：以北京市丰台区为例,分析了以社区学院为载体的社区教育模式的运行机制和存在问题,提出了改进社区教育模式的对策。

简介：近年来,我省各地市广播电视大学积极开展社区教育,进一步明确了在构建终身教育体系中的功能定位,抓住创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为广播电视大学的转型升级奠定了坚实的基础。本文分析了地市社区大学开展社区教育面临的困难和优势,以泉州社区大学开展社区教育的功能定位和模式选择实践为例,介绍了＂大众媒介＋讲坛＋基地＂社区教育发展模式的实践探索。

简介：完善社区教育是我国构建终身教育体系和学习型社会的重要内容。美国作为目前世界上社区教育发展水平较高的国家之一,它的社区教育的经验值得我国借鉴和学习。本文对美国社区教育的内涵、实施载体、运行机制等方面进行了分析,并提出了发展我国社区教育的若干启示。

简介：我国目前对美国、加拿大、日本等国社区教育模式的研究较多，而对英国社区教育的研究较少。英国利物浦社区学院是一所公立的城市社区教育学院，实行董事会领导下的学校自主办学模式，其最富特色的是具有比较完整的社区教育体系，一是办学使命为满足当地经济和社会多方面需求；二是形成合理的教学机构布局：在城市中心区建立多个学习中心，并另设置12个社区辅导中心；三是课程以职业类和学术类为主，设置多层次教学课程：为成人提供职业进修，为青少年提供高等教育衔接，为弱势群体提供补偿教育；四是执行一套比较完善的学分转换与资格认证制度；五是有效运行社区教育教学质量监督机制，以其高质量的教学管理获得Ofsted最高等级评价。

简介：摘要社区归属感对社区关系网络维护与开拓、社区社会资本的积累和发展都具有重要意义；反之社会资本也会影响社区归属感的建立。然而，当前城市社区社会资本的缺失，使得社区在居民社区归属感的树立和深化方面面临挑战。本文将以社会资本理论为分析视角探讨城市社区社会资本缺失与城市社区归属感缺乏的原因。

简介：学前教育是基础教育的重要组成部分，而社区学前教育则是社区教育工作的核心部分，通过社区来发展研究学前教育早已变成一个新的方向，我国两会期间也提出了要大力发展学前教育，使得学前社区教育的地位越发的明显，但由于我国社区学前教育目前还在起步阶段．因此在研究其发展的阶段中必然会遇到许多问题，需要进行深思，并找出相应的策略。

简介：社区体质健康小屋是集健康理念宣传，社区数字化服务，社区人员健康素质提升于一体的综合性的服务平台，该项目检测项目包含人们基本形态测试，人体成分测试，骨密度测试，人体综合机能，心理健康测试等，该项目的所有测试项目系统化，实操性强，能准确的判断人们当前的健康状态，及时指导人们走出亚健康，打造和谐新社区。

简介：摘要目的对社区儿童保健工作进行分析，探讨目前社区儿童保健的重要性。方法选择我社区2009年3月至2011年12月参加儿童保健的约802名儿童作为研究对象，对其进行计划免疫、普通医疗保健、健康咨询服务，开展社区新生儿访视和常见病多发病的调研，掌握社区内儿童的健康基本信息，建立4-2-1卡进行系统化管理，开展各种形式的儿童健康知识宣传活动，对高危儿、出生缺陷儿进行专项管理和综合干预。结果辖区内2009年3月至2011年的建卡率、母乳喂养率和系统管理率均有上升趋势，辖区内0-4岁儿童建卡率已为100%，母乳喂养率已达85.5%以上，系统管理率已达90％以上。对中重度贫血、体弱儿、重度肥胖、佝偻病、出生缺陷儿及高危儿的检出人数较前几年明显增加。结论应加强完善社区儿童保健工作，提高社区居民对儿童保健的认识，将儿童保健工作系统化，及时发现儿童的健康问题并加以预防控制，促进儿童健康发育成长。

简介：实践证明，社区中的交流与学习远比单向的在线学习课件更有吸引力。在企业内部部署在线学习社区并不是一件难事，但要成功经营社区并吸引员工发挥其功效，并非易事。

简介：2012年社区教育要实现怎样的发展,本文从夯实基础、广泛发展、制度创新、内涵建设等方面,提出了若干思路与举措,具有现实的指导意义。

简介：

简介：2011年2月25日全国人大常委会表决通过的刑法修正案（八）规定对管制、缓刑和假释罪犯依法实行社区矫正，社区矫正制度首次被写入刑法。这既是对从2003年以来社区矫正试点试行工作的充分肯定．也是新形势下我国社会主义民主和法制建设的要求，为社区矫正制度在我国的建立与发展提供了坚实的法律基础，标志着我国当前的社区矫正工作即将进入到一个崭新的发展阶段。

简介：随着时代的发展和社会的前进，“学习”的含义已经发生了很大变化，特别是学习的主体，从学生扩大到每一个公民。现在要求每个公民都活到老、学到老，终身受教育。本文就如何创建学习型社区从多个方面进行了探索和实践。

简介：学校与社区互动的核心是以语言及其负载的众多文化因素作为活动的主要中介工具。学校与社区语言文化的共享性越多，两者之教育目标越趋向一致，学校与社区的凝聚力就越强，学校工作就会事半功倍。建立学校与社区的和谐互动关系需要确认和尊重文化的丰富性和多元性，这是提升藏区教育整体发展之关键。