简介：【摘要】计算教学中要让学生理解算理来解决问题，不以技能的掌握作为唯一目标，既要重视学生掌握算法，形成技能，又要在感悟算理、建立联系的过程中发展思维，提升能力，还要注意运算速度以及灵活性。教学中，教师要充分理解计算教学的基本类型，上好算理型计算课。

简介：摘要：小学数学计算教学，算理是教学中的重中之重，帮助学生理解算理可以减少计算教学中的错误，提高学生的计算能力，分析能力和理解能力，借助直观教学可以把抽象的算理形象化、简单化，学生易于理解和接受。

简介：

简介：摘要：运算能力是小学学生应当具有的数学基本学习能力，也是学生探索数学未知世界的基本工具。在课程内容多样性和多元化趋势发展过程中，教师不仅要重视解题思路和技能的训练上，也要让学生明白计算方法的依据和原理，只有把算法教学和算理教学融合在一起，才能全面培养学生的数学综合计算能力。

简介：摘要：随着素质教育和新课标的落地实施，小学数学课程也明确指出要使计算成为学生所必备的基本能力，从现实生活场景中理解抽象数和简单的数量关系，避免两者脱钩和程式化的计算。算理本身对于小学生来说是枯燥的，要赋予每一个数字都有鲜活的“生命”是目前广大教师所必备的素质，而有效结合情境进行教学则是克服学生算理课堂效率不高的问题，将算理与实践紧密结合，从而促进学生的综合发展。

简介：摘要：数学是学生接受基础教育中的重要学习内容，通过该科目的学习能让学生获得较好的学习体验，帮助他们建立数学思维，提高自身综合发展。计算是数学教学中的重要组成部分，同时也是教师教学中的一个难点，现代化的教育背景下教师要注重学生的全面发展，许多教师在注重学生算法能力培养的时候却忽视了算理的教学，这也就导致学生的数学能力未得到明显的提升，本文主要研究在小学数学计算中如何兼顾算理与算法。

简介：摘要：计算，是人所需要具备的基本素质之一。在小学数学教学中，最重要的一项任务 .是提高学生的数学计算能力，使得学生能解决学习和生活中的问题。教师在进行数学计算的教学时，既要让学生掌握数学运算能力，又要让学生掌握算理和算法，这有助于学生的计算能力的长远发展。作为小学数学教师，要注意在教学中将算理和算法有机的融合在一起，让小学数学课堂更加生动、有趣。但实际上，大多数数学教师的教学目的。只是为了提高教学效率，单纯讲授数学题计算的方法，过分关注学生的考试成绩，而忽视算理的重要性，很少向学生讲解算理。

简介：摘要：算理在小学数学教学中占据重要位置，但是很多教师往往没有对其引起重视，在日常教学中，只是让学生运用计算法则计算出来，让他们反复练习，认为只要让学生反复计算，就可以使他们的计算又快又对，但是这违背了新课改的初衷。因此数学教师要有意识的培养学生的数学核心素养，比如对算理教学引起重视。本文针对如何在小学数学教学中培养学生的算理能力展开探究，希望文中一些建议能为小学数学教师提供一些参考。

简介：摘要： 数学是小学阶段的重要课程之一，涉及大量数学概念与公式，如果学生没有深入理解其中的数理关系，容易出现计算错误。考虑到数学与日常生活的联系，让学生明了计算的内涵与实际应用是非常必要的。算理教学旨在让学生理解运算的道理，提升学生的数学素养，本文将从算理教学的内涵出发，探讨算理数学的应用与落实，仅供参考。

简介：【摘要】 :在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。算法解决运算操作的程序与步骤，算理是解决程序和步骤的道理问题。将算理和算法有效地结合起来，能让学生在计算的过程中领会真谛，增强运算能力，提升运算效果。为培养学生创新思维能力，教师应该有效结合算理和算法，使计算教学课堂更生动更形象、更直观、更容易理解。

简介：摘要： 随着教育和科技的发展，数学的地位也越来越重要，现在很多的领域都需要数学的支撑。那么对于小学来说，计算是数学的重要组成部分，而计算能力对于以后的高精确领域来说十分重要。那么如何提高小学生的数学计算能力呢？本文主要通过引入算理教学的方法，从内涵、应用和落实三方面展开，目的在于提高小学的数学教学水平，提高小学生们的计算能力。

简介：摘要： 数学可以锻炼一个人的抽象能力以及推理能力，小学数学课中教师要组织学生对计算法则进行不断练习，但是算理能力受到了忽视，实际上算理对学生的数学应用以及探究意识是有着重要影响的，算理教学的有效开展，可以让学生的思维能力得到充分锻炼。因此小学数学课中，教师要对算理教学进行严格落实，了解算理教学的意义以及开展措施，从而让学生可以在算理方面形成良好的基础，为未来的发展做好准备。本文分析小学数学课中算理教学的重要地位，并对算理教学提出一些建议，希望对提升小学数学课的整体效率是有帮助的。

简介：摘要：小学阶段正是培养学生良好计算能力的关键时期，因此教师应该加强对算理、构造算法以及解决问题等方面的数学教学活动。算理的教学需要小学数学教师掌握正确的教学方法，改进原有的课堂教学方式，使小学生的课堂学习效率得到有效提高，促进学生数学计算能力的提高。

简介：【摘要】在小学数学教学过程中，数形结合思维是一种典型的常用思维方法，它能将复杂抽象的数量关系转化为直观、易于理解的图形，在教学中占有十分重要的地位。

简介：摘要：长时间的应试教育下，教师在进行数学教学的过程中，要注意算法的教学，忽略了算理对提高计算能力的重要性。在进行数学探究过程中，算法是为了计算而人为创造出来的算数方法，而算理却是在数学之中客观存在的规律，在某种程度上，算法是依据与算理而被创造出来的。算法是高空楼阁，算理就是扎实的地基，在进行数学学习的过程中，只有明晰算理，才能够保证数学学习思维的正确性与合理性。

简介：摘要：在小学教育中，计算能力是每一名学生所需要具备的基本能力。计算过程是一个以运算规律以及数和运算的意义为手段进行的一种较为简单的逻辑推理过程。为能够培养小学生的运算能力，应帮助学生更加深入的理解算理，即数学的有关观念、定律及性质等内容，使之能够形成解题的思维，对相关算法加以充分掌握，从而提升学生的数学能力。 教师在数学教学过程中要让学生掌握更简单方便的运算方法，不断提升学生的运算能力，进而激发学生的数学学习兴趣。

简介：摘要：小学属于基础教育，为了给学生打好基础，小学数学教学始终围绕“数学运算”展开。根据新课标的指导意见，小学数学应减少复杂运算的训练，通过多样化的算法，提高学生对数学思维模式的掌握。于是算理教学应运而生，通过算理的教学，学生可以掌握数学思维模式，提高解决陌生问题时的创造性，推动立德树人总目标的实现。

简介：摘要：计算是小学数学学科中较为重要的基础知识点，对学生以后学习其他知识奠定基础。算理和算法是计算教学中必然关注的，能够帮助学生认识计算规律和提升学生计算效率。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述如何才能够将算理和算法在相互融合。

简介：摘要：小学教学中，计算教学算理结构分析比较关键，教师通过制定合理教学情境和模式，引发学生重点思考，对算理拥有正确的感悟。学生在掌握和运用相应算法的情况下，也会提升数学能力和水平。教师要对小学生的运算能力进行培育，帮助学生深入的了解算理。同时，对学生数学观念进行培养，保证学生扎实的数学定律和性质。学生拥有正确的数学解题思维，对算法内容重点掌握的过程中，保证学生数学学习能力得以全面提高。文章针对计算教学算理结构进行了分析，并详细阐释了教学的具体举措。

简介：摘要：在小学学习阶段，计算能力是学生必须要掌握的一项基本技能之一，不仅在平常做习题时会用到，在日常生活中也会经常使用，所以小学数学教师在教学过程中要注重对学生计算能力的培养，帮助他们更好地进行数学学习。教师可以从算理和算法这两个方面展开教学，让同学们通过真正理解算理，有效掌握算法，从而提升他们的计算能力。因此，本文就在理解算理和掌握算法的基础上提高小学生的计算能力进行了探究。