简介：摘要:为了开发兼具储能抗菌功能的功能性面料,本文选用正十八烷和艾叶油为芯材,三聚氰胺-甲醛-尿素改性树脂为壁材,采用原位聚合法制备储能抗菌微胶囊,并通过浸轧后整理方式将微胶囊整理到纯棉织物上得到储能抗菌织物。并对制得的微胶囊进行表观测试、热学性能测试;同时对整理后织物进行调温、抗菌、服用性能测试。结果表明:制得的储能抗菌微胶囊为圆球状、粒径分布均匀、热学性质稳定;储能抗菌织物具备良好的调温、抗菌性能,微胶囊整理浓度越大,调温、抗菌性能越好,而服用性能则随着微胶囊浓度的增大而变差。通过本文的研究,可为储能抗菌产品的研究和开发提供技术性参考。

简介：摘要：织物起毛起球问题是织物加工中常见的问题，影响织物的外观质量和服用寿命。本文从织物的纤维材料、纱线结构、织物结构、织物加工、使用条件等方面，分析和探讨了织物起毛起球问题的原因和解决方法。本文认为，要解决织物起毛起球问题，需要综合考虑多种因素，采取多种措施，包括选用适当的纤维材料和纱线结构、优化织物结构、加强织物加工质量控制、提高使用条件等方面。通过综合分析和实践验证，本文提出了一些有效的解决方法，对于提高织物品质和市场竞争力具有一定的参考价值。

简介：摘要：音乐旋律编创是小学音乐教学中的重要内容，然而，传统的旋律编创教学往往存在着“假”编创等问题。为了解决这些问题，本文提出了一种“真”编创的旋律编创教学方法，即以教材为基础，通过对教材中旋律元素的分析、提炼和整合，创编出新的旋律。这种方法既能保证编创的真实性，又能激发学生的创造性。

简介：摘要：部编版教材都是经过长时间的研讨与研究，才正式投入使用的，虽然很多人对部编版的评估各不相同，但自从使用之后，不管是小学学生，还是初中的学生，他们的学习积极性与效率都得到了极大的提升，从而帮助学生打下良好的基础。

简介：【摘要】统编教材语文统编教材自三年级起安排文言文教学，小学低年级学生初探文言文，主要表现在激发他们的学习兴趣和快乐，引导学生喜欢阅读文言，乐于学习文言，体会文言文韵律之美。本论文以“趣”为切入点，从知识迁移，多样诵读，故事讲述，提升思辨等方面、五个方面，课外探究，激发学习兴趣，以期促进小学语文文言文课堂教学有效性的提高。

简介：摘要：阅读能力是一项基本能力，也是学习其他学科的基础。近年来。国际上对学生的阅读能力越来越重视，中国也紧跟国际步伐，出台各项措施努力实现全民阅读。小学阶段是培养阅读能力的关键时期，教师更应抓住这样的黄金时期，将培养学生的阅读能力作为教学重点。而新编制的部编教材，更是培养学生阅读能力利器。

简介：【摘 要】在小学音乐教学中，教师遇到编创教学时，存在不知如何引导学生开展此类活动的困惑。从如何有效实施编创教学，成为每一位小学音乐教育工作者都必须面对的问题。小学生活泼好动，可以通过编创歌词激发兴趣、节奏游戏调动积极性、编创律动体验乐趣、模创旋律提升能力这四个维度将音乐编创教学有效融入课堂，从而完成既定教学目标，本文结合实际课例总结了一系列编创教学的做法和经验，为广大音乐教育者实现朝向“乐之”的编创提供可行性路径和建议。

简介：摘要：军旅舞蹈在中国有着悠久而丰富的历史。它不仅是一种艺术表演形式，更是一种展示军人风采和战斗力的重要手段。随着时代变迁和社会进步，军旅舞蹈也在不断发展与创新。本文将从编创及特征两个方面对其进行深入探讨。

简介：摘要：军旅舞蹈在中国有着悠久而丰富的历史。它不仅是一种艺术表演形式，更是一种展示军人风采和战斗力的重要手段。随着时代变迁和社会进步，军旅舞蹈也在不断发展与创新。本文将从编创及特征两个方面对其进行深入探讨。

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简介：【摘要】在新课程教学改革日益推进的大背景下，阅读教学在小学语文教学中的地位日益突显出来，小学生的阅读生涯刚刚开始，教师的主要任务是充分发挥自身的引导作用，使小学生感受到阅读的兴趣，这样小学生才能够真正喜欢阅读。因此，在部编教材中，教师需要充分根据教材内容、学生的实际情况，合理地选择个性化教学方式，注重学生的阅读教学，提高小学生的阅读水平，本文主要对部编教材小学语文阅读教学策略进行了探讨。

简介：摘要  舞剧《孟小冬》是在总编导吴蓓教授的带领下由北京舞蹈学院编导班编创的，一群20岁的年轻人编创出具有神秘色彩，有民族特色的舞剧。剧情主线以孟小冬的一生为铺垫，从梅孟二人因戏结缘，到步入殿堂，但这段感情维系的时间并不长久，本是天作之合，无奈被意外和世俗打败，最终孟小冬重回舞台，实现自己的梦想。本文主要研究舞剧《孟小冬》的编创手法，从舞剧中的数次托举，从中探索编创中人物塑造的多面性，以及编创手法在剧中的运用及体现。

简介：摘要：基础教育改革的不断深化，在一定程度上影响着我国小学语文教科书的更新。过去多版本的小学语文教科书，现已改为部编版，这一版本的教科书包含着十分丰富的语文教学资源，其编写过程既有教育部的参与，也受到了中央教育部门的重视。在新课改的大背景下，小学语文老师要抓住时代的特点，进行教学革新，把重点放在立德树人上，指导学生正确认识并应用祖国丰富的语言魅力，注意语言积累、语感培养、思维开拓、阅读能力培养、综合素质的提升。

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简介：摘要：教科书是历史课程开展的主要依据，也是教学活动的核心资源。随着2022年版义务教育历史课程标准的颁布与实施，必然会进行部编版历史教科书的重新编写，与新课标的要求相适应。本文通过对部编版初中历史教科书的相关研究文献进行搜集与整理，从课程理念、课文辅助系统、教科书比较、教科书内容四个方面对现有研究成果进行了分析和概括，通过研究发现部编版历史教科书的初高中教材衔接、部编版历史教科书的文本内容、部编版历史教科书与其他国家历史教科书对比研究方面还存在不足，有待继续深入研究。

简介：摘要：语文是重要的基础学科，在实施“双减”政策的大背景下，如何提高农村地区学生的语文素养成为摆在一线教师面前的一个现实问题。因此，教师要转变教学观念，提升专业素养；要注重教学方法和策略研究；要关注学生心理变化，激发学习兴趣；要开展教学反思，提升教学能力。基于农村地区的特殊情况，本研究主要从部编教材的特点等方面进行分析，并提出了几点关于部编版教材使用的优化建议。

简介：摘要：语文教学一直以来都是以精读课为主，略读课往往是以为让学生自学为主。近来略读课受到越来越多的关注，可见它的作用是不可忽略的。略读作为一种阅读方式，相对于精读而言，“略读”意在粗知文章大致的内容，从整体上迅速把握阅读材料的大致意思，判断阅读材料的重点要点。无论是从教材编排来看，还是从教学策略来看，略读课都不容忽视。本文主要探讨略读课文的教学技巧。

简介：摘要：小学语文部编版习作教学是培养学生写作能力和创造性思维的关键环节。本文从习作教学的重要性出发，阐述了习作教学策略的基本原则，包括关注学生的个体差异、鼓励创意与表达，以及注重写作过程的引导。随后，分析了写作任务的设计与实施，强调了确定写作任务的目的与主题、选择适当的写作体裁以及如何引导学生完成写作任务。此外，还介绍了评价与反馈的重要性，包括制定明确的评价标准、及时、具体的反馈，以及鼓励同伴评价与自我评价。最后，本文探讨了拓展习作教学的途径，包括文学作品欣赏与模仿、跨学科与跨媒体的写作以及家庭与社会的写作实践。通过这些策略，小学语文部编版习作教学将能够更好地培养学生的写作技能和创造性思维，提高他们的语文素养。

简介：摘要：语文教材中的课后习题，是课堂教学中的重点内容，是课堂教学内容的有效延伸,能够帮助学生主动利用语文知识，提高个人的实践能力，主动参与学习活动。教师可以通过学生对课后习题的完成情况，了解学生的学习效果。如果能够高效地完成语文课后习题，学生的语文素养和综合能力将会得到明显的提升。笔者在对语文课后习题进行分析后，发现课后习题的内容比较丰富，有思考探究、积累运用、语言实践、阅读扩展等。教师需要调动学生的独立思考和学习主动性，充分利用课后习题的教学指导作用，进一步提升学生的语文素养。