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  • 简介:郑玄《周礼注》中使用了读如类、读为类、读日类、之言类、假借字类、字之误类、声之误类、当为/当作类、某与某音相似(近)类术语、其他类等多种术语,相关材料集中反映了郑玄从泛时角度对字关系的沟通观念,分析这些材料和术语对了解东汉学者的字关系观念有着重要的作用,对当前的字关系沟通研究、字用学理论术语研究等也有很多指导和借鉴意义.

  • 标签: 郑玄 《周礼注》 泛时 字际关系
  • 简介:“西”指的是如今的咸阳以西的关中西部地区,其中宝鸡的三区九县占据其核心位置,古老悠久的西文化也被宝鸡地区的人们传承至今。西文化包含了丰富的内容,比如民俗民风、青铜器艺术、民间工艺美术、民间音乐艺术等。特别是西民间音乐,由于其传承历史悠久、保存作品完整、形式丰富多样以及艺术特点鲜明,至今仍为当地人们所喜爱,也是我们研究中国民间音乐的珍贵资料。

  • 标签: 西府民间音乐 唱词 曲体结构
  • 简介:友谊是指不同民族之间的友谊。目前对族友谊的研究大多集中在国外。笔者在阅读相关英文文献后归纳出与族友谊相关的因素有:个体因素、环境因素和文化因素。其中个体因素包括年龄、性别、社会经济状况和社会认知能力;环境因素主要是班级和学校的民族成分构成,其次是同时也受社会经济状况影响的居住环境;文化因素包括民族认同、集体主义一个体主义倾向以及涵化。当前国外族友谊研究对个体因素和环境因素的研究较多,对文化因素的探讨还不系统。

  • 标签: 族际友谊 个体因素 环境因素 文化因素
  • 简介:回族作为中国本土儒家文化与外来伊斯兰文化相融合而形成的一个民族。有他本民族特殊的礼仪习俗。主要表现在饮食、婚姻、丧葬、文化等各个方面。通过对回族婚姻形式发展演变的研究,对回族族婚的主体双方的问卷调查和个案访谈,探究回族族婚姻的真实情况,探讨回族族婚姻对回族文化传承的影响。

  • 标签: 回族 族际通婚 回族文化
  • 简介:凤阳这个小地方,最初能够在历史上留名,多是因为朱元璋建立明朝后,将其老家从一个小县升置凤阳,视其为龙兴之地.她也曾成为南京的陪都,其历史地位显赫一时.但是凤阳的设置,不仅仅限于这一个原因,当时南京作为明朝的都城,在明初政治军事社会形势还不稳定的时候,凤阳因其地理位置、凭借其地理形势,发挥着重要屏障作用.同时,这也是历史传统,在这些因素的综合影响下,最终促成了凤阳在明初的地位.本文着重从凤阳自身的环境特点和明初政府的设置两方面,来考察凤阳设置的历史地理原因.

  • 标签: 明朝 凤阳府 历史地理
  • 简介:政府在经济活动中的作用一直是人们关注的焦点。当年亚当·斯密的市场自由化理论被20世纪30年代世界性的经济危机宣告并非万能,而凯恩斯的干预主义随后又被20世纪70年代的石油危机证明有些失效。在市场经济条件下,政府到底应该如何管市场?如何合理界定政府与市场的边界?这个令人纠结的追问,在中国已讨论了30多年,在西方发达国家则持续了几百年。

  • 标签: 市场自由化 20世纪70年代 手腕 市场经济条件 西方发达国家 经济活动
  • 简介:研究了高校校报在媒体数字化浪潮冲击下所面临的形势,认为实现校报全面转型势在必行。高校校报应借助校园媒体纵向整合,通过实现校报的数字化、互动性,推动与其他校园媒体形式的互动,实现功能融合,完成全面转型。高校校报的功能定位和其他校园媒体的自身弱点决定了高校校报必须在校园媒体纵向整合中发挥主导作用和新闻宣传主渠道的优势,利用校园新媒体的积极因素实现全面转型。

  • 标签: 高校校报 校园媒体 纵向整合 转型
  • 简介:通过对我国民办普通高校横向、纵向分布结构进行分析,结果表明:我国民办普通高校在东部、中部、西部以及省际间横向分布上存在不均衡现象;各地GDP和高考报考人数差异是影响不均衡的主要因素;在纵向分布上同样存在不均衡,民办普通高校在中心城市过于集中,而在地级城市分布密度较低。民办普通高校的分布结构与经济区域发展不协调,需要进行民办普通高校发展区域规划。

  • 标签: 民办高等教育 民办普通高校 横向分布 纵向分布
  • 简介:隋朝禁卫军十二之列的左、右领左右,各置大将军一人、将军二人,领千牛备身、备身左右各十二人,备身六十人,其基本职能是"掌侍卫左右,供御兵帐",在禁卫武官制度中处于关键地位。隋炀帝大业三年改制,改左、右领左右为左、右备身,与十二卫及左、右监门共同构成禁卫军十六。左、右备身各置备身郎将一人、直斋二人,领千牛左右、司射左右各十六人。隋朝领左右、备身制度源于东魏北齐,东魏北齐领军统领左右,其长官为领左右将军,领千牛备身及左右备身、刀剑备身、备身三个系列的禁卫武官。其制最早可追溯到北魏孝明帝中叶元叉专政之初出现的领左右及千牛备身诸职。大业九年隋朝开始招募骁果,设折冲郎将、果毅郎将为长、贰官"掌领骁果",并置左、右雄武,以雄武郎将、武勇郎将为长、贰官领骁果府兵,而在现实中统率骁果的将领并不都是折冲、果毅、雄武、武勇郎将。骁果的征募及相关军将的设置,是在隋末大规模战争中府兵大量减员且无法继续从民间征发的情况下,隋炀帝采取的征集兵员特别是保障禁卫兵力的措施,是禁卫武官制度一次局部性变革,是对府兵制和禁卫军十六制度的补充。

  • 标签: 隋朝 府兵制 领左右 备身 骁果
  • 简介:“由于被中国拒绝,几百吨生活垃圾正在被运往它们的老家——英国”,英国《每日电讯报》引述英国环境署的话说,如果伦敦当局想不出解决办法,英国人很快将会看到沿街垃圾成山的场面。

  • 标签: 英国人 洋垃圾 中国 《每日电讯报》 生活垃圾 环境
  • 简介:文化内涵是旅游业的生命力所在。河北广镇是太极拳圣地,同时又是历史古城,有着深厚的太极文化底蕴和诸多名胜古迹,将太极拳文化与旅游产业相融合将会产生共赢效应。

  • 标签: 广府 太极文化 旅游资源 开发
  • 简介:以研究生培养模式的有关理论研究和实践探索为背景,在对“校社”联合培养研究生初步尝试的基础上,重点就研究生“校社”合作培养模式的实践保障条件进行分析,阐述研究生“校社”协同培养模式应采用多样化形式创新的必要性和现实性。

  • 标签: 研究生 培养模式 “校府社”
  • 简介:通过对福州大学城图书馆馆联合借阅活动中的八大高校进行调研,并对借阅活动的普及度及其相关数据分析,得出该项服务的实际普及情况,并给出相应意见与建议。参考文献4。

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  • 简介:文章以新疆伊宁一个社区为调查地点,通过对该小区的民族居住格局与族交往的调查,旨在探讨在民族混居促进民族交往的可能性路径.本研究引入社会空间这一概念,通过对小区内族交往状况观察与访谈,认为只有在社区内发挥社会组织特别是民间组织的作用,形成一定的交往平台与交往机制,族交往才可能持续深入地进行.

  • 标签: 社会空间 居住格局 族际交往
  • 简介:关系结构一直是生成语法关注的热点问题之一,其定义和分类耐人琢磨,与之有关的枢轴问题或连接问题也牵涉多种分析方法和表征模式.基础生成核心词的相关分析和提升而来核心词的分析是两大类最具影响力的解释方案.经济性原则决定了在若干种分析法中,只有一种是最优的.通过对比典型文献的研究成果,不难发现,核心词提升分析法有着最强的解释力.

  • 标签: 关系结构 推导 表征
  • 简介:对昆明烟区原烟中性致香物质总量及其巨豆三烯酮质量分数、根土壤微生物酶活性、土壤养分之间的相关性进行探索.结果表明:在一定范围内,中性致香物质总量及其巨豆三烯酮质量分数,随根土壤及其细菌总数和纤维素分解菌数量的提高呈增加趋势;烟叶4种巨豆三烯酮的质量分数随速效磷质量分数上升呈增加态势;根土壤酶活性与原烟烟叶4种巨豆三烯酮及中性致香物质总量质量分数无显著相关性.

  • 标签: 巨豆三烯酮 中性致香物质 土壤养分 土壤微生物 土壤酶
  • 简介:摘要:刘备和关羽曾经是情同手足的兄弟,在刘备创业的早期,他们肝胆相照,休戚与共。然而,在以后的军事斗争和个人交往中,刘关之间的关系发生了变化,由原来的兄弟关系演变为相互不够信任的陌路人,其中的矛盾,值得探讨。一方面是关羽本人刚愎自用的性格问题,另一方面是刘备自己的政治构想,由于双方在逐渐的斗争环境中表现出了各自的价值观与利益追求,因而相互矛盾并渐行渐远。

  • 标签: 刘备 关羽 三国
  • 简介:一、教材分析与设计理念本节内容为苏教版《数学》必修五第三章第一节。在初中阶段。学生已经认识了不等符号,会做一些简单的大小比较练习。教材给出了3种类型的不等关系问题,分别为一元一次、一元二次、二元一次不等式(组),让学生体会生活中“不等关系”的广泛存在与应用。学会在生活中建立抽象的数学模型,并用来解决问题,

  • 标签: 不等关系 数学模型 设计说明 教学 感悟 不等式(组)
  • 简介:教师队伍合理配置和使用是提高农村学校办学水平、推进义务教育均衡发展的重要环节。经过20多年的发展,农村义务教育阶段教师队伍建设发生了巨大变化,但是在实现义务教育均衡发展和提高教育质量目标的新形势下,农村教师队伍建设仍然面临诸多挑战。在偏远农村地区和少数民族地区,代课教师仍然发挥着重要作用,他们的待遇和后顾之忧却没有得到合理的解决,偏远农村地区的优秀教师流向城镇学校和中心学校的现象较为严重,农村教师双向合理流动机制缺失;在学龄人口减少的情况下,农村教师的使用效率和合理配置未给予足够的重视。只有切实解决农村教师中存在的一些不合理问题,才能从根本上提高农村学校的教育质量。

  • 标签: 义务教育 农村教师 均衡发展
  • 简介:〔摘要〕阅读是一项最重要的语言基本功。阅读是人们对书面材料认知、理解和吸收的过程。阅读能吸收知识、信息;受到思想品德教育和美的熏陶;开发智力,提高理解和运用语言文字的能力。阅读教学能够促进写作能力的提高。学生在阅读中积累语言,学习作者观察、分析事物的方法,了解作者是怎样运用语言文字进行表达的,这些都对写作有积极的作用。

  • 标签: 〔〕相互促进相辅相成相互 融合