简介：摘要：本文对于电力市场的结算模式进行系统性研究。结合已有的研究以及我国的改革实际情况系统分析的电费结算模式的核心构成要素，基于这些要素从结算管理体制、市场结算关系逻辑、电费结算流程等角度对不同放开程度下的结算模式设计方案进行对比分析，以期对我国市场电费结算模式建设提供指导。

简介：摘要：面对严峻的市场环境，钢铁企业想要从中求生存、谋发展，就必须秉着“我们不能左右市场，但我们能左右自身的工作”的经营哲学，加强内部管理，苦练内功，挖掘企业内部生产链上各环节的利润点。在管理设备时，将设备分类，对不同类型的设备实行不同的管理，实现设备完好率与设备管理费用的最优平衡，在提高设备利用率的同时，降低设备管理费用，挖掘出设备管理环节的最大利润点，提高企业在设备管理方面的竞争力，为企业在残酷的市场竞争中谋求发展打下坚实的基础。

简介：摘要:篮球是一项集体综合性的运动，因参与方便而且在其过程中还能达到娱乐健身，强健体魄的目的，从而深受广大学生的喜爱。初中生在不同阶段所学习内容和进行的训练不同，因此，在不同年级中篮球教学要随着不同年龄而做相应调整，本文通过对华南师范大学中山附属中学的学生运动损伤进行调查，从中总结经验教训，着重分析身体对不同年龄阶段的适应并如何科学合理的参加篮球运动，以及在运动中如何有效的减小身体部位损伤的发病率。掌握了篮球运动损伤发生规律，能够在一定程度减少或避免运动损伤，从而进一步提高篮球课程教学以及训练效果．

简介：摘要： 现代小学教育中，多数家长对体育教学存在偏见，认为学生应该以文化课为主，而不是以体育锻炼为主。此种思想观念严重影响了小学生的身心健康发展。为此，教师必须在体育教学中采用有效的教学方式提高学生的身体素质，培养学生良好的习惯和思想品质，以此提高家长对体育教学的重视度。

简介：摘要：中职学生生源知识基础相较而言较为薄弱，缺乏学习动机，个别学生可能略为调皮，导致被个别老师特殊对待。中职学生大多还是未成年人，思想观念尚未成熟，自我意识不够健全，中职教师应该对学生给与关爱以及对他们的人格尊严给予尊重以及保护。本文分析了我国当前关于中职学校学生的人格尊严的现状以及构成原因，认为未成年学生的人格尊严虽在立法上有所规定明确，但现实中的落实情况却不能完全达到应有的效果。本文专门探讨中职学校教师应如何通过教育保护途径来最大程度满足学生的人格尊严，即从教师改变传统观念，树立正确的人格尊严观念，平等对待每一个学生，支持学生全面发展，正确对待教育惩戒权以及接受教育内部监督等保护途径来达到中职学生的人格尊严保障的实现和完善，让教育成为真正的“人”的教育。

简介：

简介：摘要：东北方言作为北方方言的次方言之一，与普通话的差别甚小，随着语言的推广普及，东北方言被使用的频率也越来越高。人们在交际过程中很难察觉到普通话与方言的区别。因此，将方言与普通话进行对比分析是很有必要的。

简介：摘要：小数学科目的学习，需要学生把握住有限的课堂学习时间。只有他们能够利用好有限的数学课堂时间，他们才能够在教学中，取得良好的学习成绩，继而提升自己的综合素质，让自己获得显著地提升。鉴于此，本文从使用多元教学模式，提高课堂教学质量；创建生活情境，提高学生参与程度；开拓数学活动，提高学生综合实践能力三方面，对提升小学生在数学课堂中的参与程度，进行简要探究，以期为广大小数学教师的日常教学，提供一定借鉴。

简介：摘要：其实小学生他们对于一些事情的学习方面是特别容易分心的，因为他们很容易被一些其他的事物所影响，因此如果在课堂上教师不注意自己的一些教学细节，那么其实是很容易让学生被一些琐碎的事物吸引走注意力的，因此教师一定要多去规范自己的教学行为，从而让学生在上课的时候更加的进行专注学习。另外如果学生可以在学习语文的课堂中紧跟教师的步伐，并且专注的去进行听讲，那么一节课的教学内容是能够让学生收获到很多的，所以说教师一定要去想办法来提高学生的上课专注程度。提高上课专注程度的时候一方面教师可以合理安排教学内容，另外就是采取不同的教学形式，最后还要注意劳逸结合。

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简介：【摘要】大学生的政治认同状况对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有十分重要的意义。本文基于调研数据分析不同国际化教育程度的大学生政治认同现状。结果显示，国际化教育背景尤其是出国留学对学生政治认同产生了强烈冲击，在社会管理制度和公民责任能力认同上差距尤为明显。高校应重视对国际化教育背景的思想关注并开展针对性教育。

简介：摘要：教师在小学数学系列重点知识内容教学的过程当中，有意识地通过多种高效可行的教学模式来提高学生在课堂上的知识学习主观能动性，使学生的知识学习兴趣被极大地激发出来，将会有效地提高学生的知识学习主观能动性，并且加强学生的知识点学习深度。教师为了有效地使学生的数学知识点基础储备得到提升，就要在课堂上有意识的安排教学活动让学生进行合作学习，通过这样的教学过程在一定程度上减轻学生在课堂上的学习压力。

简介：摘要：在我国教育改革的大背景下。教学方式的上也越来越接近开放性的思维教学，数形结合和思维导图的教学模式在那么前的所有教学科目中也是比较受教师欢迎的。数形结合的方法在高级中学数学教学中不能缺少的，事实证明在教程结果上也是很有成绩，不但能够让学生在数学学习方式上得到提升，对教师的整体教学质量生也有很大的助力。此文就是针对数形结合方式与高级中学数学教学实践的连接进行研究。

简介：内容摘要：习作教学是一个系统工程，应遵循由浅入深、循序渐进的教学规律。在一课时的教学中，由于时间关系，主张进行习作片段练习。根据单元习作的要求，《开国大典》这一课，文中有很多关于场面描写的部分，学习场面描写的方法便是教学的重点。在学习本课时，我根据课文特点和学生的认知规律和需求来设计，教会学生“取景”，用“点面结合”的方法来写场景。

简介：摘要： “语文即生活，社会即课堂。”语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。在语文教育的广阔天地里,蕴藏着丰富的课程资源。我们要开辟语文学习渠道,不要把学生束缚在教室这个小天地里,要走出课堂。语文教学要面向现实生活,面向未来,语文教师要创造性地理解和使用教材,拓宽学生学习语文的空间。那么,识字教学的场所就不仅仅是课堂,还应包括其他的教育教学渠道,其中日常生活是学生识字的广阔空间。我们在教学中就要注意激发学生主动识字的愿望,开辟多种识字的途径,特别是引导学生在生活中自主识字,增加识字量。

简介：【内容摘要】：根据平时阅读教学中出现的读写分离，导致学生习作能力跟不上阅读的脚步。于是在教学中找准读写训练点进行适时地练笔，让写与阅读同步前行。从课堂内的读写训练，到课外的阅读的写读后感，以及读生活之书，写生活之事。做到以读促写，以写促读，切实提高学生的读写能力。

简介：【摘要】

简介：

简介：【摘要】“算用结合”既是新课程改革的理念，又是新教材编排的一个明显的特点。它是当前数学教学研究中的一个课题，方兴未艾。如何进行“算用结合”呢？笔者经过多年的教学实践，认为“算用结合”并不是把“算”与“用”进行简单地相加，而是深度结合、相互交融在一起的。为此，提出了在“算用结合”中抓好“切入点、交融点、增长点、归结点”等“教点”，实行相应的“情境创设、数形结合、发散思维、解决问题”等“教招”，才能更好地诠释“算用结合”的内涵。