简介：

简介：【摘要】《义务教育语文课程标准》对整本书阅读提出了明确要求，也使得越来越多的教育工作者对整本书阅读的相关内容进行探索、研究。而在研究中，整本书阅读的课型一般分为读前的“推荐导读课”、读中的“阅读推进课”、读后的“总结延伸课”。文章主要对小学高年段整本书阅读的“总结延伸课”的开展方法进行思考与阐述。

简介：摘要：近年来,伴随着经济的迅猛发展,市场的竞争越来越激烈。同时,科学技术的进步使得市场上产品的生命周期日益缩短。面对如此严峻的商业环境,企业想要打造新品牌进入市场并以此推出新的产品将面临许多的挑战。为了克服这些困难,许多企业使用品牌延伸这一重要策略推出新产品或服务。

简介：摘要：本文通过研究学期评语撰写的现状及局限性，探究优秀学期评语的特性，探索在“双减 ”政策下小学低年段的学期评语撰写策略，为小学低年段学期评语撰写提供新的思路和实践参考，促进教育评价的改革与创新，多元地度量学生的成长，延伸学生的成长。

简介：摘要：以往的小学语文教学中，教师往往仅仅关注为学生传授课本中的知识内容，但是相对于忽视进行知识的延伸，进而导致学生在阅读当中阅读量不足，影响到教育教学效果。而随着新课程教学理念的提出，在当前小学语文教学中也更加注重为学生开展延伸性阅读。通过开展多样化的教育教学活动，激发学生学习兴趣，培养语文素养，本文重点阐述小学语文延伸性阅读的教学措施，从而促进学生阅读素养的提升。

简介：【论文摘要】：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而生活中处处皆语文，因此，把课堂延伸到生活中去，让学生感受生活、参与生活、再现生活实际，在生活情境中理解语文、运用语文，从而提高学生的语文素养。

简介：摘要：吊篮由于安装方便、作业效率高、占地面积小等优点，广泛的应用于建筑的外墙装饰、幕墙安装、外墙保温施工及外墙的清洗等高空作业活动，但是随着吊篮的广泛使用，出现的吊篮安全事故也越来越多。本文以上海徐汇区某建筑的高处吊篮施工为例，详细的介绍了吊篮的施工相关要求，针对常出现的吊篮事故的主要原因，提出了具体的针对性的安全保证措施。通过提高安全保证措施，减少高处作业吊篮事故的发生，从而保护施工人员的生命安全。

简介：【摘要】随着社会的进步与发展，对全面型人才的需求越来越高，整本书阅读对于学生语文核心素养的培养发挥着至关重要的作用，阅读整本书可以培养学生的良好阅读习惯，然后延伸至学生的学习生活，从生活中懂得持之以恒的道理。教师在教学实践中进行整本书阅读，但是教师更注重对于整本书阅读的激趣导读，阅读总结延伸分享这最后一环节往往被忽视。教师要重视这一环节，精心设计与实施，阅读总结延伸分享可以运用不同方式，多个方面进行交流分享，让学生享受整本书阅读带来的喜悦感和成就感，让学生真正喜欢上整本书阅读，最终达到引导学生多读书、读好书、强素质的目的。

简介：摘要：本文通过分析近年来国内几起重大火灾事故调查追责情况，梳理总结了当前火灾延伸调查工作在法律标准、调查主体、调查人员能力水平等方面的现状，最后就加强和改进火灾延伸调查工作提出了针对性的对策。

简介：摘要：因我国幼儿教育的发展和推进，让许多人开始重视起幼儿教育。其中，在开展幼儿教育时，为了有效地促进幼儿的成长道路，需要教师重点锻炼幼儿的学习能力。所以，要想让幼儿更好地学习和阅读懂读物，教师可以在多个区域活动中采用绘本阅读的方式，让幼儿可以在图画书本中获得知识的同时，还能很好地激发幼儿的阅读学习兴趣，锻炼幼儿自身的阅读理解能力，让幼儿更好地学习和进步。

简介：摘要：随着现代化教育的持续发展，语文教育日益受到整个社会的重视，怎样才能更好地开展语文阅读的教学，提高学生的学习水平与综合素养，已经成为许多教育家所关心的问题。而在小学阶段，小学语文教学又是一项非常重要的教学任务，它对于小学阶段的教学有着非常重要的意义。因此，身为一位小学语文老师，在对学生进行教育的时候，要敢于改革传统的教育方式，对新时代下的语文教育与教学的具体内容进行理解，对有效的拓展教学概念在教学过程中的具体运用进行分析，对教育的核心要素进行确定，对教学的基本要求进行分析，全面提升小学语文教学的成效。文章从实际出发，对目前我国小学语文阅读课堂实施拓展的状况进行深入探索。

简介：摘要： 随着我国综合实力的不断提升，社会对人才的要求越来越严格，这就使得我国的教育逐渐与国际接轨，国家越来越重视学生英语能力的培养。随着新课改的不断推进，对于英语教学内容的要求也越来越严格，英语教学的模式不能简简单单的仅限于对于单词、课文、语法的学习，同时还要利用课后作业的方式衔接好课上所学习的内容，而任务型的作业设计具有很好的效果，本文即对有关于“个性作业延伸教学——浅谈小学英语有效作业设计”展开讨论。

简介：摘要：语文是一门非常重要的课程,是语言、情感、表达能力学习与提高的关键学科，加强阅读教学，有助于学生表达情感需要，同时也有利于培养学生的正确的社会价值观。在语文阅读教学中，综合运用各种有效的教学方法，提高学生的语言学习效率，逐步强化学生的语感。基于此，对语文教学拓展延伸性阅读进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，很多小学语文教师都意识到基础的阅读方法难以取得满意的教学成果。在这样的背景下，结合教学案例，从多个新视角探索提升阅读教学质量的方法和策略，旨在促进小学语文教育教学的发展，让阅读教学助力学生的成长。

简介：摘要：本文以综合实践课程活动生活化延伸为研究对象，探索了这一教学方法的可行性和有效性。通过对实践活动的生活化延伸，学生能够更好地理解和应用所学知识，提高学习的积极性和主动性。本研究通过实施一系列的实践活动，并对学生的学习效果进行评估，验证了生活化延伸对综合实践课程的积极影响。

简介：摘要：随着我国新课改工作的逐步深入与推进，如何促进学生综合能力的发展，让核心素养真正落地于英语课堂，成为当前英语教学研究的重要课题。而英语口语是学生必须具备的能力之一。要培养学生良好的表达性技能，教师不仅要在课内教学过程中借助合适的教材来锻炼学生的口语能力，同时也需要进一步拓展，进行课外口语课程的实践练习，从而达到提升学生口语交际能力的目的。本文基于此，先简单阐述提升口语课程教学有效性的价值，后重点分析基于课内教材，开展延伸性课外口语课程的措施。

简介：摘 要：随着语文教育教学的发展，为了进一步提高语文的教学质量，加强学生对语文阅读的思考，锻炼学生的语文逻辑思维，教师就要结合阅读教学，进一步深入研究与拓展，以一体的形式展开教学，给学生议论和思考的空间，让学生在阅读时形成独特的思维和见解，推动学生的综合发展。本篇文章就是基于浅谈初中语文议题整合与延伸阅读的策略进行研究，通过了解阅读延伸课程议题整合的重要性，探究议题整合的优点，提出具体的教学策略，促进教育改革与发展。

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