简介：一如往常，我批阅着学生每日必写的生活随感（其实也就是日记，只不过这样一个新名词让学生在写的时候更为随意自然，事实证明这一招还挺管用的）。突然，一段这样的文字映人我的眼帘：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文结合笔者的教学实践论述了语文教学中如何提高阅读教学的有效性。

简介：

简介：曾听过一个故事，在那场十年浩劫中，一位中文系教授和一位音乐系教授同时被下放到农场锄草。一年后．中文系教授含恨而逝。而音乐系的老教授却仍默默地锄草，并在“文革”后重返学校，继续从事自己心爱的工作。被问及当初的生活时，他只是很平静地说，每一次锄草都是按照4／4拍的节奏来锄的，锄草对他来说就是欣赏音乐。因此，他一直都很快乐。

简介：诗歌能陶冶人的情操，净化人的心灵。我的人生与诗歌结下了不解之缘，犹如鱼儿与水一样的亲密。

简介：不经意间,手机已经换了五个,新手机使用大多停留在电话、信息、拍照中,后来加用了微信。开车的时候一般不敢接手机,怕手忙心乱影响安全。直到有一天看电视剧,里面的主人公边通话边在高速上驾车,方知自己落伍了,原来耳边可以夹一个蓝牙耳机,驾车通话两不误啊!

简介：

简介：　　　　一、节拍感的训练　　　　人们对音乐节奏的节拍感,节拍训练应从基本的二拍子和三拍子开始,还有二拍子与三拍子的结合产生的混合拍子及只有强拍没有弱拍的一拍子等等

简介：

简介：以附点四分音符为一大拍的节奏型主要运用于八三、八六拍这一类型的节拍中,有的学生在训练过程中对单个节奏型反应迟缓,还可以将每种节奏型进行内部组合并让学生加以记忆

简介：一则故事,让我看后心里五味杂陈。两位我喜欢的古典音乐大师,弗朗茨·李斯特和弗雷德里克·肖邦,在巴黎先功成名就的前者提携了后者。1830年,肖邦作别祖国波兰,来到欧洲艺术的中心法国巴黎,籍籍无名之际,经人介绍,认识了鼎鼎大名的同行李斯特。两人年纪相仿,都以钢琴为语言,一见如故,惺惺相惜。

简介：我们常常叩问自己的心灵：作为一名教师，对我们来说什么是最重要的？是漂亮的公开课？是条理清晰的论文？是学生考试的高分？还是前面这些换来的“优秀教师”的称号？一一尝试过之后，我似乎都有了，但是心里还是常常感到惴惴不安，感到自己的教育生活存在诸多缺憾。直到接触了新教育的完美教室，直到聆听了干国祥老师对理想课堂三境界的诠释，我才明白了，

简介：

简介：摘要：本文主要解释了节拍节奏的概念及其在音乐中的地位与作用；详细阐述了节拍节奏对学前教育专业的学科及学生自身修养的重要性；细致地研究了如何把“节拍节奏”这一重要的音乐要素有效的施教于学前教育专业的在校学生。其最终目的就是让学前教育专业的学生尽快地把“节奏节拍”这一技能性知识掌握牢固，以铺垫的形式为其他学科（声乐、琴法、舞蹈、）的学习打开路径，进而奠定下坚实的基础。

简介：[摘要] 随着素质教育的不断推进，器乐教学已成为音乐教学的一个重要组成部分。本文笔者结合平时竖笛课堂教学点滴感悟、教学实践，就如何让学生带着兴趣学习竖笛进行了探讨。

简介：摘要歌曲写作虽然有许多技巧规律可循，但其本质却是沿着感性思维的轨迹而进行的，技巧规律可以引导和制约创作，但绝不能代替生动活跃、变化万千的创作过程，本文通过歌曲写作中节奏与节拍的关系变化，阐明了歌曲写作中节拍是节奏的载体，节奏的构思要以节拍为依据，这样一种思维方法。

简介：所谓聚焦社会类作文试题，是指以社会热点（包括发生在家庭或学校里、被引起广泛关注的那部分）作为引发话头的材料或叙写、评说对象的作文试题。虽然说所有的社会热点都可以成为我们关注的对象，但考虑到便于抒写真情实感，便于所有考生有话可说，因此出题人会选择那些与考生日常生活联系比较紧密的社会热点。