简介：摘要：红蓝草是一种常见的草本植物，它的生长适应性强，易于种植和培养，具有较高的观赏价值和药用价值。红蓝草的种植不仅可以增加学生们的实践动手能力，还可以促进他们对生命科学的兴趣和理解。通过本次劳动实践研究，我们将深入探讨红蓝草的生长特点、培育技巧和适宜环境等方面，以期为小学生的植物种植实践提供有益的参考。

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简介：摘要：自然界随处可见，普通的不能再普通的草，被中国文人赋予了不同的情感色彩。自古以来,中国文人笔下的小草，走进中国古典诗词，大量的咏草诗篇涌现。文人借草抒情，不同的诗人让“草”呈现多彩多姿， 或抒发闲愁、渺小、失意、兴衰、风光、离别等等不一而足。成为中国文化独特的艺术现象。

简介：摘要：愉快教育方法在促进学生学习蓝球的兴趣和积极性上起到了积极的作用，通过创造富有趣味和挑战性的训练环境，学生能够更加主动地参与到训练中，并且收获更多的乐趣和成就感。同时，这种愉快的教学方式也为学生提供了更好的学习体验和更快的技能提升。因此，在蓝球教学训练中，我们应当注重运用愉快教育的方法，以激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神，并帮助他们更好地发展自己的蓝球技能。

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简介：摘要：蓝墨云班课是近年来新兴开发出来的一款互动教学管理平台，可以实现即时互动反馈信息的教学任务。平台主要是以教师创建的云端课堂空间为基础，为学生提供各种教学服务，它主要包括五大模块：课程详情、课堂成员、课堂教学资源、通知模块。而且该平台受设备限制比较小，可以在手机上操纵学习，只需要网络连接即可实现应用。本文对基于“蓝墨云班课”的中职英语教学工作进行了分析，在总结这种教学模式的优势及作用的基础上，进行了有效教学的策略分析。

简介：摘要：高中美术教育工作者肩负着传承蓝染艺术的时代使命，要将蓝染艺术的审美元素与现代化高中基础美术教育理念相结合，以专业的视角重新审视传统蓝染艺术。把蓝染艺术引入高中基础美术教育是更好地传承和发展蓝染艺术的内 在要求。高中美术特色教学以鼓励蓝染艺术等传统民间艺术进课堂为途径，在高中基础美术教育中强化传统艺术教育手 段，蓝染艺术也将因此在不失原生艺术魅力的前提下焕发出勃勃生机。

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简介：摘要：目的：探究加强医院布草管理控制医院感染的策略及效果。方法：研究对象为我院2022年1月至2022年12月洗涤中心管理的布草，一共为600件，均分为两组，其中对照组采用常规模式进行管理，研究组采用强化质量模式进行管理，对比管理前后两组布单带菌量及患者使用布单后的医院感染发生率。结果：管理前，两组布单带菌量对比后，数据间差异并不显著(P＞0.05)，而在实施管理后，与对照组相比，研究组布单带菌量明显过低，且该组患者使用布单后的医院感染发生率也相对过低，与对照组患者间存在明显差异(P＜0.05)。结论：加强医院布草管理不仅能有效降低布单带菌量，还能有效控制和减少医院感染发生率。

简介：摘要：我们是有教育情怀的一家人，我们一家有四名教师，父亲是民办教师转正，敬业、踏实、无私，把一生献给了祖国的基础教育事业，现已退休。深受他们那一代教育工作者的感染，如今我二姐是小学在编数学教师，多次评为市级骨干教师。我和妻子是在编幼儿教师，我与2012年加入中国共产党，成为了一名光荣的共产党员。我们的孩子希望将来也能成为一名光荣的人民教师。

简介：摘要：勤劳、智慧的鹤庆人民以谷草、麦秆为原料，手工编织成经济实用的生活用品——草墩。幼儿园巧变“草墩”为体育器材，促进幼儿走跑跳能力、平衡能力、手眼协调能力、弹跳能力的发展，将本土文化资源转变为教育资源，让本土文化散发出独特的文化艺术魅力。

简介：摘要：幼小衔接作为学前教育体系中的关键步骤之一，对幼儿今后的学习生活往往会产生深远的影响。随着教育体系的不断改革，越来越多的学前教育工作者注意到幼儿的积极心理品质在幼小衔接教学中展现出的独特作用。良好的幼小双向互动有利于青蓝结对的教育思维，也有利于幼儿更好地完成学习阶段的过渡。

简介：摘要：掐丝珐琅画脱胎于古老的景泰蓝工艺品，是一种瓷铜结合的珐琅工艺品，具有工艺美术和绘画的双重属性。从掐丝珐琅的绘画属性上看，掐丝珐琅画源自纯手工制作，色泽鲜艳，气魄华丽，形成了独有的画面表现艺术风格。国画是我国的传统绘画形式，其艺术魅力经久不衰。如何将掐丝珐琅与国画融合发展，发挥掐丝珐琅技艺的优势并汲取国画的艺术价值是当前掐丝珐琅研究关注的焦点。现以掐丝珐琅作为研究对象，强调如何在掐丝珐琅传统工艺的基础上融入国画的技法，以此形成全新的发展景象，同时重点探讨掐丝珐琅技艺的创新与发展方向。

简介：摘要：数学是一门严谨的科学，它的学习涉及到一系列的逻辑运算。而草稿纸的合理运用可以提高学生的计算、学习效率和教师的教学效果，帮助学生养成良好的计算习惯。本文就结合自己的一些实践，从草稿使用的思想上的认识、习惯方面的培养和具体方法的指导等方面进行了分析与探索。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，蓝墨云班APP更因其强大的功能而受到师生的欢迎。本文采用了问卷调查法、访谈法和文献法对我校医学部21级护理和药学164名学生进行实验研究，从而探索老师和学生在使用蓝墨云班APP辅助英语教学后，学生课前、课中和课后英语学习情况的变化，来证实“蓝墨云班课 ”APP是否对学生的英语学习产生了积极影响。

简介：摘要：在新的时代背景下，我国的教育事业发生了天翻地覆的变化，除了加强学生的素质教育之外，还应当从自主管理方面优化学生的学习效果，因此班主任承担了更多班级管理的责任，无论是自主管理还是班级建设，都应当以学生的视角出发，懂得因材施教的基础理念，有效地维护班级，这是保证整体的教学质量的关键要素。本文将对从班集体自主管理与班级建设的方法进行探讨。