简介：编辑叔叔、阿姨：你们好!最近有一件很苦恼的事情一直困扰着我和我的同学们。随着年级的升高，英语单词变得很长、很难，我们一直找不到有效的记忆方法。能不能教我们几招呢？

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简介：人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩五将(听、说、读、写、译)，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，许多同学对记单词感到十分头疼，而单词在英语学习中又十分重要。因此掌握一种或几种有效的单词记忆法便显得十分重要了。下面介绍几种有效的单词记忆法以供大家参考。

简介：现不少学生反映学习英语时单词难记，遗忘率高，时间一长，说张不开嘴，听有困难，文章无法读懂，试题也不能正确地分析判断。不仅学习成绩掉队，而且越学越没兴趣，有些学生甚至放弃学习英语。因此记住单词是学好英语的重要保证。如何运用科学方法巧记单词，提高记忆单词的效率是很重要的。

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简介：摘要一提到记单词，很多学生就会感到头疼。对英语学习就会产生畏惧心理，其实，单词的记忆有很多种方法，死记硬背，不动脑子，是非常不科学的。下面浅谈几种记单词的方法。希望对学生有所帮助。

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简介：摘要：我们在学习英语的时候，记忆英语单词是非常重要的。英语是构建英语句子，文章的基石，所以要特别重视。因此，学生在学习英语的时候能够快速的记住单词，是学习英语的关键，也是学生学习英语产生兴趣的关键。但是，很多学生在学习英语的时候还是摆脱不了对单词的死记硬背的方法，最后浪费了大量的时间和精力。因此，根据2022版义教《英语课程标准》的视角出发，讲述单词的科学记忆的原则与方式方法，希望同学们能够改变自己学习方法，科学记忆英语单词。

简介：对于许多初中学生学习英语来说，记忆和运用单词是英语学习的最大障碍。单词不会读、不会写、记不住会导致口语、听力、阅读、写作各项技能都得不到提高，考试自然也考不好。那么教师如何帮助学生记忆单词呢，

简介：“学英语如盖房子，‘词如砖法如梁”’，由此看来，学好英语单词是掌握一门外语的基础和关键。中学生在学习英语的过程中，最感头疼的就是记忆单词了：尽管花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住!原因何在？就是没有掌握科学的记忆方法，正所谓“记无‘定法’，贵在‘得法”’。下面将为大家介绍几种实用的单词记忆法。

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简介：摘要作为语言的三大要素之一，同时作为语言的建筑材料，词汇在语言中的地位是不言而喻的。英语词汇教学顺理成章地成为了英语教学的一个重要内容。然而有关事实表明，在我国的中学英语教学中，英语词汇教学依然是个薄弱环节。如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学谈几点意见和做法，与大家共享。

简介：人们总是不断地记忆，又不断地遗忘，不忘记的东西则逐渐成为牢记的东西。记忆过程就是战胜遗忘的过程。而且记忆和遗忘都是有规律的。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论和李树华老师所做的及时复习测试实验，提出新的循环记忆法记单词。循环记忆法要求在一天内重复所学单词2次，三天内重复4次，五天内重复6次，十四天内重复7－8次。这样，以月为单位做到日日清，周周清，有效地防止了遗忘，达到了保持长时记忆的效果。循环记忆法科学地设计了重复次数和重复间隔，充分调动了人的主观能动性，在提高记忆方面任何人都可尝试，任何人都可成功。

简介：学习任何一种语言，单词的记忆是学习过程中重要而必不可少的j环，学习缅语也不例外。文章结合缅语单词本身的语音和字形规律，提出六种记忆缅语单词的方法进行可行性分析，供缅语学习者在缅语学习中选用。

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简介：摘要：词汇量是学好英语的基础，但在平常的学习中很多学生在记忆单词方面存在困难，从而阻碍英语学习，掌握单词的记忆方法迫在眉睫。本文主要介绍了几种行之有效的单词记忆方法，希望同学们了解，执行，掌握。

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简介：摘要在初中英语教学中，词汇教学是教学的重要环节之一。如何引领学生在有限的时间里把单词记得更多，记得更牢是英语教师教学能力高低的一个体现。

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