简介：摘要新课程背景下的课堂教学是一个舒展轻松的过程，是一个感受幸福体验的过程，是一个开启智慧的过程，是一个充满创造的过程。因此，小学生语文课堂学习评价极需以艺术化的态度去关爱学生生命的发展，营造课堂教学评价的美学韵味。在课堂中，让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的脸，听到的是欢声笑语，体悟到的是学生的个性飞扬。

简介：

简介：面对社会发展的需要，最新的小学语文课标在评价目的和方法等方面都进行了系统的改革，语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。在小学语文课堂教学中恰当有效的运用评价语言是一种能力，也是一门艺术，如果能够科学有效的运用评价性语言的艺术就可以最大程度的激发学生学习语文的积极性，扩展学生学习语文的空间。

简介：课堂教学是教学的基本形式,更是一门艺术。而创新教育的主渠道是课堂,优质课堂最讲究教学艺术,如何上好每一节课,发挥艺术性课堂的魅力,显的尤为重要。

简介：美国心理学家布鲁纳曾指出“教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的活动”。可见，课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率。

简介：

简介：本文探讨了在计算机教学中使用启发式教学语言激发学生学习兴趣,使用富有哲理的幽默语言让学生轻松愉快地掌握知识,使用含蓄的批评提高教育实效的方法。

简介：摘要课程改革是时下高校各门课程无可避免且要妥善解决的问题，基于目前我国国民体质、健康，特别是学校青少年学生体质、健康情况，体育课程与时俱进的重新构建尤显重要。本文在前人研究基础上，针对艺术类高校学生，通过文献资料、数理分析等方法，对校本体育课程指导思想、构建、组织、实施和评价等进行解析与构架。

简介：课堂提问是一项教学艺术,是初中语文教学的重要环节,提问质量的高低直接关系着课堂教学的成功与否。从以下几方面探讨初中语文课堂提问艺术：以学生兴趣为切入点,调动学生的学习积极性。科学设置矛盾,激活学生探究思维,变直为曲,引导学生深入分析课文,注重提问的发散性,增强学生的思维能力。

简介：语文教学的主阵地在课堂，要激活高中语文课堂，关键的一点就是如何提高课堂的艺术性，就是要求教师用创造性的方式、方法，向学生传授知识，从而达到教与学的有效结合、有机统一，本文从常规教学的几个方面，谈谈课堂教学的艺术性。

简介：教学，既是一项科学工作，有事一种艺术实践．富有成效的教学不仅仅在于教师对教材如何熟悉，倒背如流；而更在于教师对教材深入浅出的组织水平，把教材和教案这些静态知识转化为动态信息传递给学生．教学效果的取得是通过知识内容，语言动作，姿态情感等获得的．因此，教学具有舞台艺术的特征．正如美国数学教学家波利亚所言：“教学与唱戏有许多共同之处”，教师是集演员，编剧，导演于一体的角色，不仅对教材要有深刻的体验和理解，而且要据舞台艺术的特点，设计曲折动人的剧情，更需要演员精湛的表演打动观众的心．

简介：摘要在新课程改革的浪潮中，各科教师都应该积极地探寻适合自己所教学科的教学方法，以求在教学中能更好地提高自己的教学效率，提高学生学习成绩。对于初中政治学科，也不例外。本文就简要分析了初中政治课堂教学中的艺术性，希望能得到广大一线教师的指正。

简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地，如何在新课程背景下有效组织物理教学，全面实施素质教育，其中教学的艺术性起着不可估量的作用。本文就教学的艺术性做了分析与讨论，主要包括教学的组织艺术、课堂管理的艺术和教师语言运用的艺术。一堂优质课是教学的组织艺术、课堂教学的管理艺术和语言的应用艺术的完美有机统一。

简介：在初中历史课堂教学过程中，巧妙地运用不同的导入方法，可以做到事半功倍，有利于激发学生的学习兴趣，巩固学习效果，加深对历史知识的印象。

简介：钢琴教学在我国的整个音乐教育中所占据的地位不仅是一种乐器的教学，而更多的是能够促进整个国家音乐教育发展的不可或缺的一门教学。

简介：“一、二、三，茄子——”随着一声“咔嚓”，一张张笑脸就此定格在那一瞬间。寒来暑往，斗转星移，十多年来就这样不知送走多少迷惘中渴求真理的孩子。蓦然回首，身后那串歪歪斜斜、磕磕绊绊的步履却也构成了我教师生命年轮中极珍贵的一轮。欣慰感动之余，对我的班主任工作深深地思索：如何才能融洽师生关系，营造和谐氛围，做一个让学生真正喜欢的班主任？如何才能发挥班主任的最大价值？现总结以下几点：

简介：摘要本文介绍了中学化学课堂演示实验艺术的功能和原则以及演示实验艺术的类型与作用。通过设置探索问题的情境，提倡质疑，鼓励创新，让学生充分体验探究的乐趣，激发对未知世界的求知欲；发展学生的合作能力、自学能力、观察能力、思维能力、实践能力和创造能力，使学生能够灵活运用化学原理和实验手段解决问题，学会科学研究的基本方法，提高学生的科学素养,适应学生终身发展的需要。

简介：提升高校思想政治理论课的教学效果，必须注重教学方法的艺术性，如：科学恰当地处理意识形态主题，教学重心在于“传道”而不是“授业”，教育者要有选择地“留白”，以及精心选择具有典型性、生动性、时代性和专业相关性的教学案例。要实现以上艺术性教学，教育者必须做到学高为师、身正为范以及以生为本。

简介：

简介：课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术,是启发学生思维的主要方式。在教学过程中,教师明确了提问的作用、技巧和应注意的问题,然后精心设计课堂提问,创造问题情境,这对于培养学生的思维能力、创造精神大有益处。课堂教学提问艺术对于提高语文课堂教学质量有着很重要的关系。探讨语文课堂教学提问的几种方法,为中学语文教学提供参考。