简介：大规模语言运用测试（performanceassessment）中评分员的评分质量直接关系到考生的命运和考试成绩的信效度及公平性,因此如何通过有效的评分员培训最小化评分误差是确保考试成绩有效性的重要问题。本研究运用多层面Rasch模型（MFRM）中所提供的丰富的统计信息对评分员的评分数据进行诊断分析,研究表明,MFRM输出的统计结果可以较为全面地诊断评分员在评分中所存在的问题,为评分员培训提供更加具有针对性的反馈信息,也可以作为区分评分员准确度高低的依据,为更多评分员误差研究提供有效的测量工具。

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简介：本研究基于多层面Rasch模型，通过分析评分结果对PRETCO口试评分标准的效度进行了验证，结果发现：PRETCO口试评分标准能够有效区分考生的能力；评分员评分的内部一致性总体较好；虽然评分员之间的严厉度有明显差别，但是这些差异并不影响总体的评分质量；评分员使用了评分标准中所有分数段；各个分数段的评分总体分布较为合理；因此，PRETCO口试评分标准的整体效度较高。但是，研究同样发现一些问题：“朗读”任务评分标准中两个分数段与考生能力出现了负增长；“陈述”任务评分标准一个分数段的使用频次过低，个别分数段阈值差距较小，评分员对这些分数段难以把握，容易产生混淆。基于此，本研究尝试为完善PRETCO口试评分标准以及评分员的培训提供一些启示与建议。

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简介：学术上就代理行为的授权行为是有因行为还是无因行为存在争议,主要有绝对有因说、相对有因说、绝对无因说和相对无因说四种观点,相对无因说具有合理性。在相对无因说理论框架下,授权行为的无因性理论与表见代理制度之间并不形成替代关系,二者相辅相成,属于不同的制度内容,共同保护着市场经济的交易安全。

简介：非计算机专业公共必修课“VB程序设计”教学过程中的电子作业批改是一项繁重任务,目前已有的自动化评分系统系统基本是以API为核心来控制VB应用程序进行评分,存在评分误差大、开发难度大等问题.对此,结合WindowsAPI函数特性和VB程序自身特点,提出并设计了一种效率和精确度更高的VB程序自动评分解决方案,提高了评分精确度,同时也降低了开发难度.

简介：本研究收集评分员对130篇大学专业英语八级考试（TEM-8）作文的评分数据,采用多面Rasch模型分析法以及有声思维法收集证据对TEM-8作文评分标准进行了多维度效度验证。结果表明,评分标准大体上能够反映写作理论构念,评分尺度划分较为合理;大部分评分员能够有效使用评分标准进行评分,可信度较高。

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简介：摘要初中学生课堂问题行为比较普遍、比较复杂，危害也比较大。作为教师，对学生课堂问题行为不能视而不见，主要的应对策略应该是进行有效的课堂管理。课堂管理是指在教师教育活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的协调与控制的过程。

简介：安全案例小美是语文课代表,不仅学习成绩好,而且还聪明懂事,教语文的王老师特别喜欢她。这天放学后,王老师单独让小美来办公室补习功课,还给她出了几道题。小美很快就把题目做完了,王老师看了看,高兴地抓住她的手,慢慢地摸摸她的背,笑着说：“真是个聪明的小姑娘!”

简介：初二男生晓晓，一年前暑假过后的新学期出现奇怪的行为，就是在考试中不断涂改考卷，几乎每个答案都要涂改三四遍，哪怕是正确的答案，他都要涂改成错的。如果序号是偶数的题，改的遍数就更多。学校老师感觉奇怪，帮助教育他多次无效，他的症状日益严重。

简介：“告状”这一行为也常常被称为“打小报告”，是许多成人非常不屑的事情。可如果，四五岁的幼儿，也爱告状，父母会既尴尬又着急，甚至不知如何应对。不过，当告状这种行为发生在幼儿身上时，确实有另一番情景。而父母应如何理解和回应孩子的告状行为呢？

简介：有一位表演大师上场前，他的一个弟子告诉他：“先生，您的鞋带松了。”大师点头致谢，蹲下来仔细把鞋带系好了。可等到弟子转身后，大师又立即蹲下来将鞋带松开。

简介：摘要分享是亲社会行为的一种表现，是个体社会化的一项重要指标,分享行为是分享的具体表现。由于独生子女特殊的家庭背景，使得幼儿普遍缺乏分享意识，但是他们的认知水平不高，“自我中心化思维”表现得比较突出，因此分享行为的培养就显得尤为重要。

简介：积极的志愿态度并不一定导致志愿行为的发生。除态度以外,志愿行为是否发生受到主观规范和知觉行为控制的影响。在志愿态度呈肯定的情形下,单位要求、公益宣传、经济状况、交往能力与志愿行为的发生呈负相关;政治面貌、教育水平、公益信息、时间充裕度与志愿行为的发生呈正相关。上述结论表明,政府过度主导、公益丑闻的集中爆发、缺乏有公信力和专业性的公益组织可能是阻碍当前中国公众将志愿态度转化为行动的深层原因。

简介：摘要目的通过超声弹性成像观察131I治疗前后的甲状腺质地变化，提高对131I治疗GRAVES病的认识。方法选取2013年1月至2013年12月本院就诊的GRAVES患者36例，HitachiHIVISIONPreirus彩色超声诊断仪观察131I治疗前及治疗后1年的甲状腺质地变化。结果配对t检验显示131I治疗前甲状腺超声弹性评分为1.6±0.8，治疗后评分为1.9±0.7，t=2.249，p=0.031，差异有统计学意义。结论GRAVES病131I治疗后甲状腺的超声弹性评分较治疗前升高。

简介：由于信息不对等、定位不准确、目标不明晰，中考写作复习常常处于名存实亡的尴尬境地。中考叙事性记叙文写作复习当以“评分标准”为逻辑起点，以查漏补缺为基本定位，在“可为”的范围内，从“规范记叙文”到“厚实记叙文’’再到“优秀记叙文”，分三步对不同层次的学生进行针对性的写作复习指导。

简介：戏剧主义修辞批评是当今西方修辞批评领域最流行的范式之一。文章以伯克的戏剧五要素分析法为分析工具,对英国首相卡梅伦为挽留苏格兰时做的最后一次演讲进行分析,解构其语篇构建的修辞方式,分析揭示该演讲修辞运作中隐藏的修辞动机。

简介：综观德国、美国、新西兰等西方发达国家，他们通过制定文件或教育行政部门的纲领，明确地把观察作为幼儿园教师入职的必修课，同时，积极倡导把观察幼儿作为课程的突破点，引导幼儿园注重提高教师观察与解读幼儿的能力，通过观察提升幼儿游戏和生活等活动的质量。

简介：当幼儿从婴儿期跨越到幼儿期,其幼儿的成长无论是在体格与神经发育方面还是在心理与智力的发育上,都出现了一个质的飞跃。分享作为一个可以促进幼儿品德与社会适应力发展的重要行为,不仅可以为宝宝的成长夯实基础,更能使幼儿在分享的过程中增添快乐,促进幼儿的身心健康发展。