简介：视、听、说训练是外语教学活动中主要的、也是最基本的教学环节，而实现这一目标不可或缺的重要媒介就是语言实验室。外语教学班级规模随着扩招一路走高，从8人到20人、50人。我校的语言实验室规模也由上世纪80年代初期的24座，发展到如今的64座，而且现在非专业外语（公共外语和第二外语）的教学班级最高已达到百人以上规模。随之而来的就是语言实验室座位数的不断膨胀，有的高校安装的单个语言实验室竟然达到128座，即便是专业外语教学目前使用的最小规模的语言实验室座位数一般也在42到64之间。到底单个语言实验室内学生座位数设计为多少比较合适，我认为应该从以下几个方面综合考虑。

简介：本文就语言实验室环境设计的基本要求，语言实验室的位置先取和安全措施，语言实验室规模的确定以及内部环境的具体设计等问题进行探讨。

简介：数字语言室的新特征高性价比的数字语言室产品的技术方案一定要拥有良好的发展空间，运用的技术必须具有标准化、网络化、开放性等基本特点。学生可通过互联网或校园网进行自主学习，实现VOD、AOD点播、自测、考试、下载课件等。教师也可在互联网或校园网上进行备课、办公、布置作业、并可对学生进行指导与交流。使外语教学不受时间、地点的限制，为个性化学习，自主式学习提供了全新的学习环境。

简介：一、领导重视是语言实验室建设的前提领导的重视与支持,这是语言实验室建设和管理的前提,有了这种重视与支持,语言实验室建议和管理才能落到实处,经费与设备才能得到解决,软硬件的开发与管理人员的培训才能奏效,大学外语教学质量才有可能取得更大的提高。另一方面,应有称职的实验室主任,这是语

简介：现代数字语言实验室(DLL)为外语学习创造了数字化环境，数字化语言学习系统硬件平台和软件环境的强大功能实现了基于信息技术自主学习环境。本文概括和对比了各主流DLL系统，从不同的角度诸如DLL的数字化环境、DLL产品类型和DLL的生产厂商等方面探讨了DLL的选择。

简介：加强语言实验室管理应建立健全的规章制度,加强设备、环境、使用的管理,同时要建设一支事业心强、工作认真负责、实验技术精、结构合理的实验管理队伍。

简介：<正>《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,“要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。充分利用现有资源和各种音像手段,搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。”语言实验室是电化教育的重要媒体。近年来,随着教育技术的发展,语言实验室在外语教学中广泛地应用并取得了积极的显著成效。认真总结语言实验室的教学经验,探索利用语言实验室有效辅助外语教学途径,以适应21世纪教育现代化的发展需要,具有十分重要的意义。一外语电教是我国发展现代化教育技术率先开辟的基地之一。从50年代初期,国内一些院校就开始运用唱机、广播、电影、录音机等现代媒体辅助外语教学,到目前各种电教媒体相继出现。语言实验室在建构、功能诸方面也经历了一个不断提高完善和发展的改革过

简介：在现代外语电化教学中，语言实验室是非常重要的教学媒体。语言实验室教学的成败取决于教师对外语教学规律的认识和对语言实验室教学技术的掌握，有赖于我们对媒体特性的正确认识和科学运用。

简介：实验室教学的新伙伴──英语语言实验室秭归一中李淑菊（４４３６００）中学英语教学主要目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。我充分利用学校语言实验室的教学优势，将教学内容分类训练，通过逐级...

简介：基于对学校需求深入了解和使用经验，首智SoziDLL纯软件语言实验室产品具有如下特点：

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简介：本文立足于实施素质的新时期，对当前外语语言实验课课堂教学所存在的问题进行了揭示：引用相关实验研究，并在本校进行了实践探索和实验统计；在总结经验的基础上提出了外语语言实验课课堂教学改革的新思路。

简介：语言实验室设备进入学校的外语教学工作已有二十几年的时间，为完善和改变教学手段，加速教学改革的发展，国家不断地对外语教学出台新要求和规定。如：为提高外语教学中的听说能力，要求视听课时不能低于总课时的50％；高校评估中要求外语教学语言实验室学生座位数量要达到学生总数的7％。因此，高校在设计总体发展规划的同时也必须考虑合理配置的问题，使语言实验室设备计划更加完善。在进行语言实验室设备购置决策时，采购者需要根据本院校的实际教学要求情况，了解清楚市场上提供的各种品牌、种类和各种档次产品的情况，从多个角度、多个方面去综合分析和重点考察。本文在分析目前市场上各类语言实验室设备、产品类型、功能特点、售后服务以及购置技巧的基础上，为合理购置语言实验室设备提供决策依据。

简介：实验教材怎样才能适应学生自主学习的需要呢,使Ｂ组学生在学习过程中,关键是要有适合学生自主学习的教材

简介：

简介：提高学生语言交流能力,以培养学生创新思维的能力和实践能力,提高学生听、说、读、写的能力

简介：插图创设的情景生动、直观地再现了通用教材的单元基本内容知识,实验教材的设计主要是以听说训练为主,学生在学习第一册时

简介：语言实验室在外语教学中已经得到了广泛的应用，但是，只有当语言实验室与外语教学紧密结合起来的时候，才能更有效地发挥其功效，使其更好地为数学服务，达到提高外语教学的目的。

简介：实验教材怎样才能适应学生自主学习的需要呢,关键是要有适合学生自主学习的教材,使Ｂ组学生在学习过程中