简介：朝鲜族学生由于对汉语表达规律和特点认识不透,又受本民族语言的干扰,在汉语写作中出现了一些常见的障碍。解决这些障碍,需要提高朝鲜族学生对汉语和朝语各自规律特点的辨析能力

简介：<正>在我自己还是一个童子军成员的时候,我们经常玩一种游戏,即:凡在有新成员加入童子军的时候,我们总要把椅子排成一圈,形成一道障碍,然后蒙上新成员的眼睛,让他走过这条通道;队长会在游戏开始前给他一两分钟的时间叫他尽可能地记住所有椅子的

简介：数学语言,姿势语言与板书语言在数学教学中是十分重要,缺一不可的,运用不当,则会造成许多错误,从而影响教学效果.

简介：中国人见面时常常会习惯性地向对方“吃过了没有?”英国人见面时喜欢谈几句有关天气的话,中国人听到别人表扬自己时,忙说:“哪里,哪里！”英国则会说:“Thankyou！”中国人请客吃饭,桌上摆满了菜,嘴里却说:“没什么菜呀！”英国人绝不说此类话。可见语言与一个民族的风俗习惯,与一个国家的社会环境很有关系。我们学习一种语言一定要了解使用这种语言的社会、了解生活在这种语言社会中的人民以及他们的民俗风情

简介：本考点为正确使用标点符号，能力层级D。

简介：如何上好英语语言教学课,怎样提高语言学习的效率是英语语言教学中长期存在的一个顽固和棘手的问题.本文结合笔者多年的教学实践,通过参比国内外这一领域的新的作法和经验,拟就这一问题作一探讨.

简介：纵观近年来全国各地中考试题，语音的考查内容包括两个方面，一方面是拼写规则的识记和应用，如隔音符号的使用，标调位置的正误辨识等等；另一方面是常用字读音的判断，包括多音字、形似字、难字。

简介：多年的班主任工作，使我有机会每天跟学生亲密无间地接触。在这近距离的交往中我不断地积累着与孩子打交道的经验。

简介：

简介：写作心理在我生活的领域中,呼唤、传递、收获、表达分享着同样多的戏份。人活着就是与外界有物质和精神交换,在这方面我认为后者的价值要大得多。从自己的笔下流出感悟,再把别人笔下的清泉过滤自己需要的“资源”,汇总,就是浩瀚的大海。创作是人灵魂的升华,这代表着不再人云亦

简介：目前,外语教学界强调对学生交际能力的培养,并力求在运用语言进行交际的动态情势中,使学生加深对语言现象的理解,从而加强语言能力的培养。这有利于激发学生学习的主动性和积极性,有利于培养学生独立解决问题的能力。笔者在电大英语教学中认识到:在注重培养学生交际能力的同时,不仅应重视语言知识的传授,而且应注意归纳和总结一些特殊的语言现象,从而提高他们正确运用语言的能力。

简介：基础教育阶段的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。素质教育的推进和新课程标准的实施都是旨在培养学生掌握知识、技能的综合能力,注重英语基础知识和听、说、读、写技能以及英语综合语言运用能力的培养,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识,包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。教师应强调听、说、读、写能力并重。即使学习者掌握的词汇有限,也还是能活用英文,畅所欲言,让学生不知不觉地就打下了扎实的英语语言基本功。培养学生掌握必须的英语语言知识和语言技能,并为进一步提高英语的应用能力打下一定基础。英语的教学内容要以应用为目的,教学过程中要突出语言的实际应用,加强语言技能的培养。因此,在教学中注重语言知识教学的同时,注重一般语言交际和应用能力的培养,形成以英语应用能力培...

简介：网络技术的发展给人类的交往方式带来了根本性的变化,网络交往从现实交往中分化出来,为现代人的交往提供了一个全新的对话方式.在关注人们通过网络交往给现实交往带来负面影响的同时,也应重视网络语言对语言使用造成的冲击与破坏,重视语言的规范化教育,扫除网络语言教育的盲点.

简介：本文简明论述了语言与社会、语言与文化的关系及语言的社会功能、语言学跟其他科学的交叉关系和语言学的作用。

简介：法律语言学是一门语言学与法学相交叉的边缘学科,以法律语言作为研究对象.立法语言作为法律语言学研究的一个分支,主要研究一切用文字表达的法律条文.宪法作为一国之根本大法,是其他一切法律条文的制定依据,其有关条文从语言风格、核心语词、句式特点等方面更为直观的体现了立法语言的特点.

简介：云南罗平鲁布革乡木纳村语言兼用现象表明，罗平布依族语言演变具有多重动因。语言接触是罗平布依族当代语言兼用的主要原因，当代社会的急剧变迁导致民族间的广泛接触，加快了布依族语言向民汉双语演变的进程。

简介：语言科学在什么范围内确定自己的研究对象和研究方式并将其研究成果付诸教学,通常受三个条件的支配与制约,其一是时代对语言研究的要求,也就是时代要求语言科学以什么面目出现(独立的还是从属的),在多大范围和规模上提出自己的研究成果以及什么样的成果。其二是其他相邻科学包括自然科学和人文科学对语言研究与教学的启迪和影响。如生物

简介：当代语言学已经凸显'语言科学'与'语言技术'的二分互补格局,语言技术包括语言文本处理技术和语言系统模拟技术.计算语言学是利用计算机作为语言研究工具和探索语言的可计算性问题,同时建构基于计算机科学等相关学科基础之上的语言理论的新学科.面向语言系统模拟的计算语言学研究可比喻为'电脑模拟语言能力工程'或'语言能力移植电脑工程'.第五代计算机研制的搁浅表明,建立在'人-人对话'行为基础上的语形语法学难以完成这一任务.人类语言的本质共性是语义性,语言能力移植电脑工程的基础研究是语义结构网络研究,这一研究可比喻为'语言基因图谱分析工程'.研究对象的语义性转移和研究成果的技术性趋势将成为21世纪的语言学精神.

简介：逻辑中的数学语言和生活语言有些微妙的区别，往往给部分学生造成学习上的困惑，有必要予以澄清．

简介：广告已成为现代社会中人们生活的重要部分.广告语言有其特殊的形式风格,语言变异是其中突出的现象.广告语中的词汇变异、双关语的使用和语法变异令广告魅力无穷.广告就是靠它独特的语言表达方式来达到其语用效果.