简介：面对初三数学复习课时间紧张和任务繁重的矛盾,如何提高课堂效率值得深思.从讲评2017年1月嘉定区一模试卷第23题的数学复习课的部分实录出发,浅谈如何进行一题多解、多解归一和一题多变,并从中逐渐引导学生跳出＂就题论题＂的困境,通过反思进行＂以题论法＂,逐渐发展为＂以题论道＂.

简介：微课是目前服务于个别化学习的一种重要资源。如何发挥微课的作用,让学生在自主探究学习过程中发展理性思维？考虑到小学生自主学习能力不足以及学习监控难等因素,基于微课的自主探究学习安排了1课时,在教室内完成,教学时辅以＂学生互助＂、＂自助讨论＂等形式解决学生个体学习差异问题。基于上述微课应用的思考,我们以理性思维重要表现为培养目标,

简介：

简介：教学目标的设定要有板块设计意识,要有语文课程三维目标逐级分解意识,要有化笼统、抽象为明确、具体的意识,还要有文体规范、方法路径及渠道的引领意识。教学过程设计要做到整体感知、自主赏析、升华认识、融会贯通有机结合,形成基于学生最初阅读感受到审美升华至鉴赏的阶梯状教学设计链条,做到环环相扣。

简介：作为一名小学英语教师,我执教的学生从一年级到六年级各个年龄段的孩子都有。学生们不仅仅是年龄不同,在学习基础、认知能力等方面也是各不相同的。所以每一学期的备课,面对同一本教材,教师必须针对学情的不同而进行精心的设计。必须能够在了解学生能力的基础上,结合教学需要,创造性地使用教材。

简介：近年来，“微型课程”的使用彻底改变了传统的教学模式。所谓微课是指以视频为主要载体，在课堂教学中教师在记录在某一知识点的教学过程中学习(重点、难点和疑点)或教学环节进行精彩的教学和学习活动的全过程。通过微格课程在实际教学中的运用，与大家分享一下我国高等职业教育的微型教学。

简介：一个优秀的微课离不开精心的有创意的教学设计。本文认真分析了初中数学微课的类型、内容选择,并以“翼学习”平台微课资源建设为例,对初中数学微课的教学设计策略进行了深度探讨,对教师制作出让学生爱学、易学、学而有收获的优质数学微课具有重要的参考价值。

简介：复习课大致分为单元复习课，期中、期末复习课和毕业班复习课．毕业班的复习课，内容多，时间长，由于种种原因，很多学校都压缩了平时的教学课时，复习课的时间超过规定的教学计划．毕业班的复习通常分一轮复习、二轮复习，其中，二轮复习一般是专题复习，可是目前，有些复习课不甚得法．有些教师往往不进行“双基”梳理，而是以题代替复习，以测验代替复习．也有一些教师虽然进行“双基”梳理，

简介：案例概述朗晴小学融合课例名为——'MAP·关·子','Map'是地图的意思,在项目课程里理解为定向越野的地图,'关'是指通关,'子'是指朗晴学子。本课程旨在通过定向越野这一项校本特色项目为载体,让学生在看图通关的过程中体验课程带来的磨砺;体验小组团队合作的重要性;如何采用文明儒雅的言行举止与别人交流;体验信息技术在课程中的辅助,从而塑造具有'科学脑、朗晴心、健康体、民族情、世界眼'的朗晴学子。

简介：本文从思想政治课课堂提问的作用、基本要求、提问技巧和方法等角度进行分析，指出中学思想政治课教师应在新课程的指导下，根据教学内容的要求，创新设计恰当的问题情境，以问题为中心，巧妙地设疑、布疑，激疑和质疑，科学地释疑、解疑，利用课堂提问让学生在每一节课上成为发现者、探索者，以促进学生的发展，实现创新精神的培养和创新能力的提高，真正使政治课成为广大学生喜欢而又感到轻松的学科，真正提高中学思想政治课教学的效率与效果。

简介：自幼酷爱语文。至今在我的书橱里，还珍存着从小学到高中十余年间积累下来的厚厚一摞作文本和读书笔记，摩挲着那泛黄的纸张、已然褪色的字迹，仍能感受到当时那颗滚烫的学习语文的心。但是，真正让我对语文的爱有了更深刻的理解和认识，还是走上讲台之后那段艰难而美好的研修课例的历程。

简介：随着近年来移动智能终端技术的飞速发展,泛在学习有了更为坚实的技术支持,而微课正是这种泛在学习的体现。微课聚焦重、难点,可以让学生反复观看,在一定程度上减少了教师在课堂上对重、难点的反复讲解。通过分析微课产生的背景,在对微课、慕课等容易混淆的概念及特点进行分析与界定的基础上,构建了一个微课的开发模式,该模式由前期准备模块、内容分割模块及微课应用模块等六个部分共同组成。以内容分割和微课应用这两个模块为核心,对C语言中最难理解的循环结构进行具体阐述,分析如何运用该模式进行微课的开发。

简介：经济专题作为高校形势与政策课不可或缺的部分,是引导大学生了解党和国家经济政策、科学分析经济发展问题、准确把握经济发展趋势的重要课堂;多年的教学应用表明,KAID教学方法顺应了形势与政策课“三个贴近”的要求,显著增强了学生兴趣,提高了形势与政策课程的教学效果;分析经济专题教学的特点,以工科院校为例,提出经济学专题的KAID教学方法,构建KAID教学法的保障措施;

简介：众所周知，二轮复习是整个高三复习计划中的一个重要环节．二轮复习要求学生在一轮复习了解的知识和方法的基础上，能够实现知识的关联，迁移和内化，提升分析能力和创新意识．传统的二轮复习，往往以大专题的形式，形成一个个单元模块，俗称大专题复习．

简介：教学设计是微课程的灵魂,决定着微课的质量和教学效果。文章简介了微课教学设计的过程,并举例分析了五种常用微课教学策略的概念、特点、设计过程以及适用专业和课程。

简介：以教研组为单位的语文教研活动,其历程可与新中国的历史一样长久,在语文教师队伍的培养与校本研修过程中功不可没,效果明显。但是,实践中许多学校的语文教研组活动往往流于形式,教研组＂研＂的功能在日趋退化,已很难再激活每个成员的教研智慧。在新课程背景下,面对空前深远的语文课程改革的需求与呼唤,传统的语文教研形式正面临着新的挑战,以及提升品质、助推改革的重大抉择。

简介：试题是教师评价学生学习效果最常见的形式,也是学生最容易接受的评价方式.在促进学生思维的教学中如何科学地设计试题支持教学？在分析传统的“溶液的浓度”一课试题特点的基础上,沿着学生思维发展线索对试题进行改进设计,并提炼出促进学生思维发展的试题设计的策略：分析学生思维发展障碍是前提;选择素材的有效是保障;提出问题的指向是关键.

简介：史料实证是历史学科核心素养之一。通过精心设计《走近武则天》的课堂探究环节,可以很好地渗透、训练初中学生的史料实证素养,即重视史料的运用;初步学会搜集、辨析史料,判断史料的真伪和价值;学会从史料中提取有效信息,并据此提出自己的历史认识;对历史人物的评价要基于＂理解之同情＂。

简介：病理生理学是研究疾病的发生、发展、转归的共同规律和机制的科学，是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。病理生理学是医学教学中的主干课程之一，然而传统的教学方法往往达不到预期的教学效果，微课作为新兴的教学模式开始被广泛使用。本文以缺氧教学为例，探讨微课在本科护理专业病理生理学教学中的应用。结果发现，使用微课教学有利于提高学生的学习兴趣，提高教学效果以及促进教师业务水平的提升。

简介：摘要本文面向高中英语教学实践，针对教学设计中经常出现的重教材轻学情、重教学轻深度思考的片面倾向，参照高中英语新课程标准的具体目标和详细要求，以合作学习、任务型教学等外语学习和教学方法为基础，从教材分析、学情分析、设计思路、教学目标、教学重难点、教法学法、教学用具、板书设计、教学过程、教学反思等方面对Thelittlegirlsellingmatches的内容进行了教学设计与教学实践。