简介:〔摘要〕为了培养学生的写作能力,许多教师煞费苦心,使出了三十六计来提高学生的作文分数,但结果却并不理想。当前小学作文同质化倾向严重的一个重要原因,是教师在作文教学中掉入了“公式化”陷阱,过分的强调了“技术”,而忽略了作文的灵魂思想与感情。
简介:摘要在日常教学实施过程中,我们将先学后教的教学模式称为课堂教学新范式,很多教师往往因理解不到位,使得先学变成了传统的预习,而后教则变成了预习后的重复,本文试图从先学和后教与传统课堂的预习与教授的区别来阐述如何真正落实先学后教。
简介:摘要在实际的英语教学中,所有的教师都不可避免的发现,学生在英语学习过程中,逐渐就会产生两极分化的现象,所有的英语教师对此也充满着困惑和无奈。为了避免这种现象的出现,我们不应该只单纯注重部分学生分数的提高,我们应竭尽所能的使我们的学生都热爱我们的学科,在我们的学科中找到他们学习的乐趣。笔者在实际教学中进行了许多积极的有意义的探索。