简介：文中讨论了当f有k（≥2）阶转移不变集时,f亦有k（≥2）阶转移不变集.其中f：X→X连续,（X,d）为紧致度量空间;f：K（X）→K（X）连续,f（A）={f（x）：x∈A},其中K（X）是由X的所有非空紧致子集构成的集族.

简介：2012年高考对概率与统计、计数原理的考查，充分体现了以核心知识（古典概型、几何概型、二项分布、频率分布直方图、独立性检验、回归分析、排列组合、二项式定理等）为重点，考查学生的数学素养；以基本问题（等可能事件、相互独立事件、独立重复事件、分布列、期望、方差、分层抽样、统计中数据特征、样本估计总体、两个基本计数原理、二项式通项公式等）为载体，考查学生的数学思想方法；以现实生活（安全防范系统、银行柜台服务、轿车在保修期内维修费等）为背景，考查学生的应用能力；以知识的交会处（排列组合和概率与统计的有机结合等）命题，考查学生的综合能力．鉴于此，新一年高考要明确考纲，回归基础；关注生活，注重应用；强化思想，提炼方法；重视交会，提升能力．

简介：古希腊哲学家阿那克西米尼晚年的时候声望很高，拥有上千名学生。一天，这位两鬓花白的老者蹒跚着走进课堂，手中捧着一摞厚厚的纸张。他对学生说：“这堂课你们不要忙着记笔记，凡是认真听讲的人，课后我都会发一份笔记。请大家一定要认真听讲，这堂课很有价值!”

简介：细节决定成败，关注细节的教师必定是受学生欢迎的教师，关注细节的课堂必定是充满活力的课堂。教育方法影响教育的成败，好的教育是用50种方法教一个学生，差的教育是用一种方法教50个学生。

简介："对每个人来说,这都是一个新的开始,对我来说也是一样。我要向大家证明,我到底能做什么,我能成为这个联盟中小前锋位置上最好的球员之一,我去年已经作为第六人打出了很好的成绩,现在,我要成为一位领袖,我会有更多的责任,我

简介：今天的进步是明天的基础。你的思想虽然改变不了一切．但你的行为却可以。

简介：《中华家教》杂志社同志：您好!你们帮我免费补寄来的杂志已经收到了，因为《中华家教》杂志每一期都有新的内容，我不能缺少任何一期，

简介：摘要随着我国经济社会的不断发展，统计在了解国情、把握国势、制定国策、认识社会中的作用越来越重要。本文提出在具体工作中，谈了在统计改革上推动统计事业的发展。

简介：在平面解析几何这个知识版块里，定点、定值与最值问题历来都是中学数学中的重点问题。同时又是高考的热点问题．常考常新．据统计2011年高考各省市（区）解析几何大题中涉及考查定点、定值与最值问题的就有10个省份左右．为帮助2012届的高三考生在复习中能更好地把握这三个问题。探索这三种类型问题的解题规律。

简介：参数方程是曲线的另一种表示形式，参数法是解决数学问题的一种重要方法，下面举例巧用参数方程求解高考数学的一些最值问题．

简介：

简介：我有一本错题集，里面记录的都是我平时作业中的一些错题，还有我订正错题的心得体会，下面就是其中的几个例子。

简介：《统计学》课程是财经大类专业进行职业能力培养的一门公共专业基础课程。该课程以统计工作过程为导向，改革课程教学内容；会同企业统计管理人员，设计教学实训项目。创建融学习过程于工作过程中的职业情境，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，2005年被评为山东省精品课程。

简介：改变传统的理论教学模式，以计算机操作辅助课堂教学为主线，借助计算机及EXCEL、SPSS统计分析软件，实现体育统计教学中的动手实践．结合案例教学灵活运用到学生的实习指导与毕业设计中．

简介：摘要教师是课程资源的开发者和创造者，有目的、有意识地开发习题资源，把握习题的效度、信度、广度、新鲜度和灵活度，科学合理地改造、包装习题，能够促进学生学习方式的变革，有利于切实减轻学生过重的课业负担。

简介：

简介：1教材的地位和作用《估测大气压的值》是苏科版物理八年级下册第十章第三节大气的压强中的活动．这节的教学内容主要包括体验大气琏的存在；估测大气压的值；气压计；大气压的变化；流体压强与流速的关系．是近年来中考的热点．

简介：摘要继电保护及自动装置是电厂的重要组成部分，而继电保护的定值可以说是保护装置的标尺，没有这个标尺，保护装置将失去意义。所以继电保护定值对于发电机组的安全、平稳运行至关重要。本文简要分析了继电保护定值在管理过程中遇到的问题和解决措施。

简介：我会学术顾问、广西大学中文系教授、古籍整理研究所所长林仲湘先生毕生心血结晶《广西社会科学专家文集.林仲湘集》于2011年4月由线装书局在北京隆重出版。该书内容分为五大部分：＂索引研究＂,收录有关索引学论文7篇;＂字形研究＂,收录有关字形研究的论文5篇;＂语言研究＂,收录有关语言学论文8篇;＂辞书研究＂,收录有关辞书研究的论文7篇;＂古籍整理＂,

简介：在统计中，为了考察一个总体的情况，通常是从总体中抽取一个样本，用样本的有关情况去估计总体的相应情况．这种估计大体分为两类，一类是用样本频率分布估计总体分布；一类是用样本的某种数字特征（例如平均数、方差等）去估计总体的相应数字特征．