简介：

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简介：摘要：本研究旨在探讨在高中政治教学中提高党史素质对学生思政品格的影响。通过分析党史素养与思政品格的关系，提出了将党史教育融入高中政治教学的方法和策略。实践表明，提高党史素养有助于培养学生的爱国主义精神、社会责任感和正确的价值观，从而提高学生的思政品格。

简介：摘 要：学校美育是承担“立德树人”根本任务的重要途径。 但在具体实践中，学校美育立德树人面临以下实践困境：审美无利害论遮蔽美育的育人价值、美育学科的自我参照性导致美育内容零散、艺术技巧化导致美育途径去生活化。 艺术自律论是造成这些困境的重要原因之一。 要落实好立德树人根本任务，学校美育在理论上需要树立大美育观，发扬美育的教育性、系统性、生活化原则；在实践中需要以价值伦理引领学校美育全过程，建构多元整体美感的系统认知和生活化的学校美育实践生态。

简介：摘要：在幼儿园教育的过程中，食育是非常重要的内容。鉴于开发和研究幼儿园食育课程的好处，教师在开展食育课程时，既需要转变自身的教育思路，多尝试为幼儿打造和构筑一个好的食育环境，又要对食育的内容进行一定的丰富和扩充，多从幼儿食育的需要入手，组织举办一些具体的食育区域活动，进而让幼儿在积极参与中受到影响和教育。此外，教师还需要完成幼儿食育方面的教育机制，严格利用相关的教育机制来管理整个课程的实施，借此来让生活教育下的幼儿园食育课程的开发更有意义。本文首先分析幼儿园食育课程的重要性，其次探讨小学食育课程中的共情策略，以期能推动幼儿的健康成长与发展。

简介：【摘要】幼儿园教育是教育之始，关系到国家的未来与希望，改革创新思政教育非常必要。现阶段，幼儿园思政教育中教育内容、方法等多个方面都存在诸多问题，本文以开展思政教育的重要性为支点，剖析现状问题，多措并举助推思政教育。

简介：摘要：红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。习近平总书记曾说“一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。缅怀革命先烈，指出“我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因”；用好红色文献，嘱咐“要精心保护好，逐步推进数字化”；振兴红色土地，强调“让老区人民过上好日子，是我们党的庄严承诺”。“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。永远都要从革命历史中汲取智慧和力量”岁月奔涌，日新月异的万里江山，底色始终不变。历史照亮未来，征程未有穷期。学好用好“红色”主题爱国“公开课”，以红色资源补钙壮骨，把红色基因融进血液，我们必将创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。

简介：摘要：高校美育浸润行动计划的实践中，公益美术绘画课程作为一项重要举措，不仅为教职工子女提供了丰富的美术体验，也在社会中引起了积极的反响。本文将就公益美术绘画课程的主要内容、教育理念与目标、美术作品展示、影响与成效以及社会反响与持续性发展等方面进行深入探讨。

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简介：摘要：小学音乐课是课改后学生素质教育的重要环节，不过，当前由于音乐知识创新性不足、课标融合不足等原因，影响了音乐教学的成效。在“新课标”下，学校和老师们应积极响应，认真践行实现国家政策。与此同时，要注重生活元素在音乐教学中的渗透，以此让学生感受到音乐学习的乐趣以及价值，提升学习效果。本文将在新课标要求下，探讨用生活浸润音乐课堂的可行性教学方法。

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简介：摘要：本文主要就如何让劳动教育浸润初中生心灵进行研究。在当前的时代背景下，初中生面对的压力越来越大，他们需要良好的身心健康和品德修养。劳动教育是培养学生实践能力、道德素质和劳动观念的重要途径。通过对初中生的劳动教育进行分析，本文提出了一些实际可行的建议，例如增强劳动教育的针对性、拓宽劳动教育的形式和完善劳动教育的评价体系，以实现让劳动教育浸润初中生心灵的目标。

简介：摘要：在中国的历史长河中，红色文化历久弥新，积淀了丰富的精神财富和文化内涵。如何将红色故事有效地融入幼儿教育中，使孩子们在潜移默化中受到教育，是教育工作者面临的一项重要任务。本文将探讨红色故事在幼儿教育中的价值，并提出几种有效的浸润策略。

简介：摘要：扎染，作为一种古老的染色技艺，源远流长，尤其在乡土文化中占据着举足轻重的地位。它不仅是一种实用的工艺，更是一种富有深厚文化内涵的艺术形式。在幼儿审美教育中，扎染文化可以作为一种独特的启蒙手段，帮助幼儿们从小培养对美的感知和创造力。

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简介：摘要：在探讨浸润式教学在小学德育中的应用策略，分析了小学德育教育的重要性进一步探讨了如何有效运用浸润式教学模式来加强小学生德育培养，提出了具体的应用策略和方法。最后总结了浸润式教学在小学德育中的意义和未来发展方向。

简介：摘要：为强化学校美育的育人功能，《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》出台目标与举措。葫芦丝特色音乐教育是落实这一行动的重要阵地，是提升美育浸润效果的重要途径。小学音乐课堂立足“学情”“班情”“校情”，构建“千人葫芦丝” “以赛促学”“5G+专递课堂”等美育浸润模式，提升美育浸润的效果，真正落实音乐学科“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的课程理念。

简介：摘要：中职音乐课具有思想性、民族性、时代性、人文性、审美性和实践性，是以音乐为载体，用音乐来引导学生感知美的教育活动，肩负着树立文化自信、立德树人的教育作用。

简介：摘要：本研究探讨了中职学校美育浸润式法治教育的实践模式及其成效。通过将美育与法治教育有机结合，利用艺术的形式和表现力丰富法律知识的传递方式，旨在提升学生的法律意识、法治观念以及自我保护能力。研究表明，美育活动如绘画、戏剧、音乐等能有效提高法律教育的趣味性和接受度，同时促进学生综合素质的全面发展。实践活动包括主题性美育活动、法制宣传美术作品展示、禁毒模拟宣教室等，均能显著提升学生的法律素养。然而，该模式也面临资源投入大、教师能力要求高、效果评估难度大等挑战。因此，建议加强师资培训、完善评估机制、拓展教育资源，并关注学生个体差异，以优化和深化美育与法治教育的融合实践。