简介：摘要目的研究牛津活动衬垫单髁置换术（OUKA）中膝关节间隙压力与术后下肢力线的相关性，为预测OUKA术后下肢力线提供参考数据。方法本研究为回顾性病例系列研究。纳入2020年1月至2022年1月中日友好医院骨科关节外科收治的78例接受OUKA手术的患者（92膝），其中男29例，女49例，年龄（68.8±6.9）岁。术中应用自行设计的压力传感器测量膝关节在0°及20°时内侧膝关节间隙的压力，并按术后下肢力线内翻程度分组。应用Pearson相关性分析评估分析间隙压力与术后下肢力线的关系。比较分析不同力线矫正满意程度组间的间隙压力。结果术中测量伸膝0°时的间隙压力为81.7 N±57.8 N，屈膝20°时为96.1 N±54.5 N，术后膝关节内翻角度为2.9°±2.7°。伸膝0°及屈膝20°位时的间隙压力与术后膝关节内翻角均呈负相关（r=-0.493、-0.331，均P<0.001）。各内翻组在伸膝0°时间隙压力的分布不相同，中立位组（n=24）压力［M（Q1，Q3）］为117.4 N（31.7 N，233.0 N），轻度内翻组（n=51）为63.7 N（11.3 N，209.0 N），明显内翻组（n=17）为31.5 N（8.3 N，87.7 N），差异具有统计学意义（P<0.001）；而在膝关节屈曲20°位时，仅明显内翻组与中立位两组间隙压力差异有统计学意义（P=0.040）。力线矫正满意组在0°及20°时的间隙压力均大于明显内翻组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。术前合并明显屈曲畸形的患者在伸膝0°及屈膝20°位测得的间隙压力均要大于术前无屈曲畸形（或轻度屈曲畸形）者（均P<0.05）。结论OUKA间隙压力与术后下肢力线矫正程度相关。术后下肢力线矫正良好的患者，术中膝关节在0°及20°的中位间隙压力分别为117.4 N和92.5 N。

简介：

简介：【摘要】课堂游戏是小学数学低段课堂教学的重要方法之一，能有效激发学生的学习兴趣，激发学生的课堂参与度。虽然现在课堂游戏在幼儿园里已推广开来，但在小学数学课堂中，推广还不够广泛。所以，在小学数学低段教学中推广课堂游戏，提高课堂效率显得尤为重要。

简介：摘 要 数学是初中阶段一门重要的基础课程，但是在农村初中数学中，由于农村自身条件的限制，初中数学学习难以较好地根据新课改的相关要求进行，从而极大地限制了农村初中数学水平的提高。因此，不断提高农村初中数学学习的有效性就极为重要。笔者对农村初中数学学习的有效性进行了研究，以期对提升农村初中数学质量有一定帮助。

简介：【摘 要】作业是教学的重要环节和有机组成部分，是学生获取知识、巩固知识，提高能力素质，形成良好态度、情感、价值观的重要途径。语文作业的有效与否直接关乎语文教学质量，其地位之重要显而易见。然而审视现如今的语文作业布置，仍能发现诸多不足。如何优化作业设计，实现语文教学的轻负高效？本文在新课改的背景下，结合小学语文作业设计中存在的问题，提出了三个有效策略——在形式上：从单一走向多元；在内容上：从一刀切走向个性化；在评价方式上：从批改走向对话。

简介：摘要

简介：[摘要]本研究旨在探讨在“轻负高质”视域下，如何设计和实施小学数学课堂教学策略，以提高学生学习效果和教学质量。通过深入分析不同教学策略对学生学习积极性、数学兴趣和知识掌握的影响，为教育者提供可行的教学指导。

简介：摘要回顾性纳入2021年5月至2022年3月于北京朝阳医院因下尿路症状（LUTS）行静态尿道压力测定（RUPP）的患者共53例（男9例，女44例）；年龄（55±16）（25~76）岁。纳入患者的LUTS初步临床诊断分类为：良性前列腺增生症9例，间质性膀胱炎1例，压力性尿失禁11例，非梗阻性排尿困难32例。全套尿动力学检查由充盈期膀胱测压+压力-流率测定（PFS）+RUPP三部分组成，所有尿动力检查均采用气态测压导管（ACC）及相应设备完成。所有患者均进行两次RUPP测定，膀胱压（Pves）分别为（35.30±6.15）、（35.81±5.91）cmH2O（1 cmH2O=0.098 kPa）；最大尿道压（Pura@max）分别为（141.91±36.53）、（145.02±38.85）cmH2O；功能尿道长度（FUL）分别为（41.70±16.34）、（42.55±16.40）mm；最大尿道闭合压（MUCP）分别为（106.57±36.44）、（109.41±39.27）cmH2O，两次RUPP数据差异均无统计学意义（均P>0.05）。ACC所得RUPP测定数据的可重复性良好，值得进一步研究。

简介：摘要：本文重点阐述了结构剪力墙体出现混凝土强度不足时混凝土置换技术及支撑、回顶上部结构荷载施工技术，以及具体的施工工艺及技术措施，采用此技术，既满足了结构墙体原设计要求，又保证了施工安全及结构安全，同时不影响房屋的整体使用功能。

简介：摘要：语文作为小学阶段的重要学科之一，其作业设计能够在很大程度上促进课堂教学效率及质量的提高。但是很多教师在作业设计时往往机械固化，内容繁多且效率较低，不仅使学生的学习压力更大，而且获得的效果也较差。因此，在教育改革的背景下，小学语文教师要积极优化作业设计，从而帮助学生减轻课业压力，提升学生的语文学习效果，最终实现“轻负高效”的目标。基于此，本文将针对如何进行轻负高效的语文作业设计进行分析和探究。

简介：摘要：小学数学作业是教学过程中的重要环节，但长期以来存在着作业量过大、形式单一、缺乏针对性等问题，导致学生负担过重，学习效果不佳。为了解决这些问题，本文提出了减负增效的理念，对小学数学作业进行优化设计。实践案例表明，优化后的作业设计能够更好地适应学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和自信心，从而促进学生的学习效果和全面发展。因此，优化小学数学作业设计是提高教学质量和促进学生全面发展的重要手段。

简介：[摘 要]摘要：本文阐述了强置换五轴搅拌桩适用范围，五轴搅拌桩的工艺原理，质量控制要点等。本工程采用上、下孔轮流喷浆工艺，取消了三轴搅拌桩喷气的方式，增加了基坑止水帷幕的防水效果，提高其围护结构的防渗漏能力。在工艺上有效的解决了传统搅拌桩的缺点，采用新的成桩工艺形式，缩短了工期、降低了成本、工程质量更有保障。

简介：摘要：随着“双新”、“双减”的实施，学校教育教学面临新改革，精确教学、关注个体日益成为打造轻负优质课堂的必备条件，而澄清课堂误区，注重学生主体下的对话学习，将有利于课堂变革和教育教学质量的提高，切实保障学生健康、整体发展。

简介：摘要：“双减”政策的教育理念得到了教育行业的重点关注。在此政策提出

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，交通建设领域的项目愈来愈多,在路基压实施工过程中，为了确保公路建设项目的施工质量，必须从每个视角对原材料、工业设备等因素的水分含量开展有效管理与控制。施工过程中，路基路面压实度匮乏，会让路面性能指标导致严重危害，无法满足驾驶舒适安全度基本要求，造成了重大安全隐患。因此，对工程企业而言，必须强化对公路工程项目路基压实工程的施工管理方法与控制，用合适的设备机械安排目前压实施工技术和方式，提升压实工程的施工管理方法与控制水准，确保全部公路建设项目的施工质量，推动我国公路工程项目长期稳步发展。

简介：摘要：随着经济建设的发展和安全指标要求的提升，煤矿矿压观测分析变得异常重要，利用现代数字化技术可使得整体的观测效率得到相应提升。这就需要在巷道掘进过程中通过科学的支护措施来确保开采空间围岩的稳定性以及掘进作业的安全性。在巷道支护以及掘进作业中还需要按照规定的流程进行矿压监测，分析和总结矿压规律来对空顶作业进行避免来降低巷道掘进中的事故概率。

简介：摘要:

简介：摘要：知识迁移学习理论反映出一种学习会对另一种学习产生影响，该理论同样适用于对语言的学习与掌握。小学生在学习英语语言过程中往往受到母语的影响而产生负迁移现象，这样学习英语的效果无疑会受到潜移默化的影响。因此，在教学过程中应该注意避免母语负迁移现象的发生。本文围绕知识迁移现象进行阐述，旨在提高小学英语教学质量。

简介：摘要：汉语和英语属于两大不同的语言体系，由于地域文化、人文风情、思维模式等各种因素的影响，再加上大学生从小就接触英语教育，难免会受到英语词汇、语法、语句、语篇等影响，这种影响如果对英语的写作有积极意义，就可以称之为“母语的正迁移”，反之，则为“母语的负迁移”。本篇论文以减少母语负迁移对大学生英语写作的影响为目标，分析了英语词汇、语法、语句对大学生英语写作的影响，再提出相关策略。

简介：摘要：在英语教学中，母语的负迁移作用是一个被教育界广泛关注的话题。而对高中学生来说，在英语教学过程中，写作作为一种综合性的语言技能，更是一种基本技能。本论文通过对高中英语教学现状的分析和对比，对高中英语教学中母语负迁移现象进行了探讨，并提出了一些改善策略。