简介:摘要:小学生在小学阶段已经开始系统地学习各个学科的课程,这一阶段的学习不仅是为未来打下基础,对学生的心理也有重要影响。这个阶段的数学老师不仅应当让学生学习数学知识,还应当让学生们对学习活动产生巨大的兴趣。当谈到数学作业时,传统的简单“多做练习”不再是唯一的目标,还有必要充分考虑身体,心理和学习特征,并提供各种更加适合当前学生的作业,以便学生可以得到更好的学习体验,增强数学学习兴趣。
简介: 摘 要 小学阶段,学生开始初步系统的学习各种学科的课程,这个时候的学习不只是为将来“打底子”,还会在学生的心理上产生深远的影响。此阶段的数学教师,不仅要让学生学到知识,更要让学生对学习产生愉快的感觉。而数学作业,不能再以传统简单的“多做多练”作为唯一目的,需要综合考虑学生的各种身心、学习特点,布置多样化、个性化的作业,让学生在做作业的过程中体会到学习数学的乐趣。
简介:摘要:机械设计优化的目的在于考虑节省材料、简化工艺流程的基础上实现产品的形态结构以及功能创新。本文结合结构优化的概念、必要性以及内容,进一步阐述了设计优化的主要方法。充分发挥智能化技术的作用提升机械设计工作质量,进一步满足时代的发展需求,实现机械设计数字化,是摆在机械设计制造企业面前的首要问题。只有把自动化技术、数字化技术融入到机械设计制造企业中,才能推动企业的可持续发展,才能进一步实现我国资源的节约型发展,才能更好地保护环境,同时机械设计的数字化能源驱动将很好地推动机械制造业由传统型向信息数字化改进,使得机械设计自动化技术的发展,实现计算机技术、数据统计处理和现代化的管理技术多种先进的技术融合,很好地将机械设计加以数字化和智能化改革。