简介：摘要：户外的跑跳区作为幼儿园环境的重要组成部分，是一个扩大了的活动中心，是让幼儿充分享受阳光和空气，锻炼身体，得到身心放松的美好天地。但幼儿园的跑跳区创设情况并不容乐观，针对一些问题，我园在跑跳区环境创设过程中进行了一些思考和实践。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和普及，教育信息化已成为当今教育改革的重要方向。信息技术成为了小学教学过程中难以缺少的工具，小学语文教学方式面临着新的挑战和机遇。对此本文探讨了在教育信息化2.0环境下，小学语文教学方式的转变，分析了教育信息化对小学语文教学方式的影响和作用，并提出了相应的应对策略。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：工业4.0是当前工业领域中的重要发展趋势，主要是利用各种智能技术，实现制造的智能化、信息化、网络化，进而促进生产效率的提高。在工业4.0环境下，各种智能技术都发挥着重要作用，其中以传感器技术为核心的智能化技术发挥着重要作用。 传感器作为工业4.0环境下的关键技术，其质量和性能对于整个工业4.0环境而言都有着非常重要的影响。随着传感器技术不断进步，其已经被广泛应用于工业生产的各个领域。因此，加强对智能传感器的研究和分析对于推动工业4.0环境下的智能化发展具有重要意义。本文对智能传感器在工业4.0环境下的数据融合与决策支持进行了探讨和研究，以期能够为相关人员提供一定参考。

简介：【摘要】：本文探讨了“课本剧”情景式教学法在技工院校语文教学中的构建策略及其应用效果。通过模拟现实情景，将课本内容戏剧化，激发学生的学习兴趣和参与度。研究内容涵盖了现状分析、问题诊断、策略制定和效果评估。调查数据显示，采用情景式教学法后，学生的语文成绩平均提高了18%，课堂参与度提升了30%。案例分析显示，“课本剧”教学法在提升学生的语文综合能力、口语表达和团队合作方面效果显著。本文提出的教学策略为技工院校语文教学提供了创新思路，具有重要的实践意义和推广价值。

简介：摘要：语文新课程标准中明确指出，创设情境应建立语文学习、社会生活和生活经验之间的关联，符合学生认知水平。小学中段语文作业设计过程中应设计情境型语文作业，学生在做作业的过程中进行探究性学习，有助于激发学生强烈的问题意识，让学生在做作业的过程中积极思考，从而提高学生语文作业完成效率，激发学生语文学习积极性。

简介：摘要: 在诗歌教学时，教师要善于引导学生用绘画呈现诗意，在阅读中把握意象内蕴，依托有趣多样的形式开展古诗词比拼。在童话学习中，教师要引导学生观察视图、丰富故事，多方式编改故事，尝试与人物跨时空对话，或是角色扮演来深入体验。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》，在“六、课程实施→（一）教学建议→3.创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性 ”，并提出如下要求：一是，情境创设需要真实需求，如语言文字学习需求；二是，情境创设符合学生认知水平；三是，情境创设应激发学生的学习能动性，促进学生知识综合应用能力提升。这也为小学语文情境教学的创设提供了方向。为此，教师需要以新课标为方向，并在此基础上，结合具体教学内容，灵活引入不同的情境教学模式，实现语文阅读教学的提质增效。

简介：摘要：托幼一体化指幼儿的保育功能与教育功能相互融合打造的托幼一体化服务系统。与传统托班相比，托幼一体化视角下的托班环境兼具保育功能和教育功能，对幼儿的发展具有一定的促进作用。文章阐述了在托幼一体视角下创设特色托班环境对营造良好教育环境、幼儿身心发展、家园合作与沟通、开展学前教育的促进作用，提出创设有爱环境、创设社交环境、创设户外体育运用环境、创设游戏环境、创设生活环境等策略，以期为符合幼儿身心发展规律的幼儿园托班环境的创设提供一定的可用参考。

简介：摘要：古诗词教学，在小学语文学习中至关重要，但受其写作年代久远、语言凝练、诗人情感与学生距离较大，学生理解起来难度较大，笔者以为以诵读激发学生的想象，以想象促进学生的诵读，进而品味诗的语言，才能更好地去体验诗的感情，领会诗的意境。

简介：【内容摘要】对儿童学习方式的滞后认知和看法，后知后觉学生“学”的变化与趋势，是小学音乐学习的最大难点。基于此，旨在凸显儿童立场，以“诗境、乐境、心境”三境育美学堂为载体，探索优化“诗乐童声”境脉学习范式，在“多维循环、螺旋上升”中提升美育素养。破解儿童被动学习的现实困境，实现从“学会”到“慧学”的转型。促进音乐教学质量全面提升，带动课程改革新方向普惠学生。

简介：【内容摘要】对儿童学习方式的滞后认知和看法，后知后觉学生“学”的变化与趋势，是小学音乐学习的最大难点。基于此，旨在凸显儿童立场，以“诗境、乐境、心境”三境育美学堂为载体，探索优化“诗乐童声”境脉学习范式，在“多维循环、螺旋上升”中提升美育素养。破解儿童被动学习的现实困境，实现从“学会”到“慧学”的转型。促进音乐教学质量全面提升，带动课程改革新方向普惠学生。

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简介：摘要：随着教学改革不断深化，教学方式对教学质量的影响越发明显。为了高效地实现素质教学目标，创新教学方式已经成为关键。情境创设教学方式的有效应用，在教学质量提升中有较好作用，得到了教师的一致好评。文章先对初中地理教学中情境创设的意义进行分析，为初中地理课堂教学的情境创设有效策略提供指导，旨在促进地理教学质量提升，推动素质教学目标实现。

简介：摘要：随着矿产资源的开发，矿山水工环地质勘查工作在保障资源安全和环境质量方面扮演着重要角色。本文在探讨环境保护对矿山水工环地质勘查工作的影响的基础上，提出了相应的对策和建议。通过对勘查技术、环境监测、风险评估等方面的优化，旨在提高勘查工作的环境适应性，实现矿产资源开发与环境保护的协调发展。研究结果表明，通过科学合理的勘查工作，可以有效减少对环境的负面影响，促进矿业可持续发展的实现。

简介：摘要：本文探讨了0-3岁幼儿在“托幼一体化”模式下，基于供需适配性理论对学习环境进行优化的策略。分析了当前幼儿园学习环境的现状及存在的问题，资源配置不足和环境刺激的不平衡，及其对幼儿发展的潜在影响。介绍了供需适配性理论的基本概念及其在教育领域的应用，强调了环境与个体需求之间匹配的重要性。在此基础上，提出了一系列优化策略，旨在提高学习环境与幼儿需求之间的适配性，调整教育资源分配、优化环境刺激与引入个性化学习路径等。这些策略的应用有望促进幼儿全面而平衡的发展，为他们提供一个更加支持性的学习环境。

简介：摘要：小数除法是五年级上册小数计算教学中的一个重点内容，而这部分的计算是学生错误比较集中的地方，究其原因，学生往往是因为0和小数点而出现错误。笔者通过具体分析出错的各种原因，有针对性地进行实践，尝试找出应对策略，从而提高小数除法计算正确率。

简介：【摘要】随着幼儿园园本课程的不断推进，周边本土资源不断地融入课程，幼儿园环境也在悄然发生变革。在课改背景下，我园基于当地丰富的自然资源，创建了具有园本特色的“亲自然”课程。如何基于儿童立场，创设具有“亲自然”园本特色的环境是我园一直践行的主题。我园基于儿童视角是基本立场、儿童元素是基本途径、儿童气息是最终归宿的原则，从问题出发，引导教师从儿童立场进行问题解决；再支持幼儿过程性表达和创意展览是环创推进的基本方式；最后，以“亲自然”项目化学习活动，促进教师儿童观逐渐发生转变。

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