简介：摘要：随着电子、控制、通信等技术的蓬勃发展，大众对配电网络、控制系统及电动机等的安全可靠运行需求不断增加。控制与保护开关电器（CPS）具有体积小、功能全、可靠性高等优势，不仅可以降低传统缺陷，还可以达到保护功能。把这些传统的低压电器集成到一起，解决了传统电器之间控制与保护特性不协调的问题，实现了控制功能以及保护功能的融会贯通。因此，本文以“控制与保护开关电器”为研究对象，进一步提升控制与保护开关的技术水平，对保护功能实施探究，向着模块化、多功能化、智能化、可通信化的方向发展，增强产品的市场竞争力。

简介：时值中央广播电视大学建校四十周年之际,开放教育教务管理系统（CPS1.0）使用时间将达9年.在此期间,系统实现学籍、教务与考试一站式管理,并高效地完成各项工作.随着开放教育的持续发展,系统已不能满足开放教育的多样化需求.本文提出系统架构、系统功能、UI设计的优化建议,并列举大数据和人工智能带给开放教育的优化方案.

简介：CPS＂创造性问题解决＂模型的提出,旨在通过培养学生发散思维和聚合思维的结合与交互运用,从而提高学生问题解决能力与创造能力。文章首先阐述了CPS模型的内涵与特点,设计了CPS模型在高中信息技术教学实例中的操作流程,阐述了CPS模型应用于高中信息技术教学的策略与启示,以期为高中信息技术教师应用该模型实践教学提供借鉴。

简介：CPS“创造性问题解决”是一种思维训练方法，它将解决问题的思维过程分解为六个阶段，在各种思维能力训练方案中成功率最高。文章主要阐述在汉语教学中，运用这一策略，如何有效训练学生的思维能力。

简介：摘要综合衡水市滏南新区综合管廊工程实例介绍了cps反应粘结型高分子防水卷材在各类用于施工环境较差，潮湿、赶工期的地下工程的防水抗渗工程，此防水施工材料及技术，具有对基层混凝土含水率要求低，加快施工周期，提高施工速度，防水效果显著的特点。

简介：摘要： CPS教学模式是以问题为核心，通过生成问题、提出方案、论证质疑和生成方案四个环节探索解决问题的方法。本文把CPS教学模式融入到高中物理的单摆教学中，注重培养学生的创造能力。

简介：创造性思维作为学生高阶思维能力的核心,近年来已成为高等教育研究的热点。教育信息化带来的学习方式变革能够更好地引导学生独立思考,为培养学生的创造性思维提供了便利条件。文章将CPS（CreativeProblemSolving,创造性问题解决）模型引入翻转课堂的教学环境中,对翻转课堂教学模式进行丰富和优化,设计出基于CPS模型的翻转课堂教学模式,并通过＂JAVA语言程序设计＂课程在Sakai网络学习平台下开展对比实验教学研究。研究结果表明,该模式较传统教学更能提升学生创造性问题解决的能力。

简介：科学作业本上有一道练习题，如图所示：给高低不同的两支点燃的蜡烛罩上玻璃罩，问哪支蜡烛先熄灭?标准答案是低的那支蜡烛先熄灭。

简介：在中考复习洲试中有这样一道漫画题（如右同）。其中一个问题就是要求学生仔细观察这幅漫嘶，然后拟一个标题。标准答案是“可怜天下父母心”。阅卷后我统计分析了我所教的两个班学生的答题情况：130个学生中有5个同学的答案是得了1～2分的，其答案分别是“如此父母”“严与爱”“可怜天下父母心”“如此呵护”“教室外的等候”，其余的同学都是0分，他们的答案花样百出：“如此教育”“如此老师”“教育体罚”“回家真难”……出现这种空前的失分现象是我未曾预料到的，问题到底出在哪里？我反复审视这幅漫画，画面的内容不外乎就是一个小学老师把学生留下来背书，家长们手捧热气腾腾的饭菜在教室外面等候。

简介：<正>党的十三大报告指出:“是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。”如何正确地理解和掌握生产力标准与道德标准问题,对社会主义道德建设和思想建设都具有重要的现实意义。前一个时期,我们对生产力标准强调得有些片面,绝对化,庸俗化,把“生产力标准”错误地应用到伦理道德领域,以致造成了人们的伦理道德混乱和思想混乱现象,现在有必要在理论上搞清楚。

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简介：从报纸上看到一个“脑筋急转弯”题，觉得挺好玩儿，回家时就想考考儿子。吃晚饭时，我问儿子：“有一个女孩从海边的沙滩上走过，她的身后为什么没有脚印？”

简介：什么是健康？1948年世界卫生组织（WHO）在其《章程》中提出的健康定义是：“健康不仅是没有疾病和病症，而且是一种个体在身体上、精神上、社会上的良好状态。”这一健康概念已为国内外医学界确定。因为这个概念纠正了健康就是人体生理功能正常、没有缺陷的偏颇，正确指出了健康包括了3个层面，纠正了把身体、心理和社会分割的传统观念，把健康放在人类社会生活中，指出健康是身体、精神和社会幸福的总和。

简介：测试说明：请在20分钟内完成下面这些题。参考答案及评价方法见第44页。开始测试：1．问号处应填人哪一个选项？

简介：翻译理论的对象性决定了它的对策性,而翻译标准决定了译品的质量和所传达的思想.十九世纪以来,我国翻译标准大体是以严复先生提出的"信、达、雅"为标准的.期间也有别的提法,如"忠实、通顺"等,但都没有"信、达、雅"更有说服力的.可是"信、达、雅"也非绝对的标准,适合于任何体裁的翻译,有人亦提出它的局限性.那么什么样的翻译标准才能更好地适应各种类型的翻译,有待于我们进一步探讨.

简介：课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，作为一门科学，就应该有一定的评价标准，而作为一门艺术，贵在创新，就不应该有唯一的评价标准，俗话说：“各有各法，只要得法”。但作为好课，最基本的徇标准还是可以归纳出来的。笔者认为，可以从七个方面进行探讨。

简介：<正>读小学的时候,每天要经过一条国道,路两侧总是有货车上落下的焦炭块儿。我随手捡一些,带回家给母亲烧炉子用。那东西燃劲儿大,能节省不少煤。因此,母亲夸奖过我几次。

简介：测试说明：下面是一个智商测试问卷，测试题目包括：类比题、算术题、推理题，将测试被试者的观察、注意、记忆、运算、判断推理、生活常识、思维和想象等能力。该测试适用于11岁以上儿童和成人，请您在头脑清晰、精力旺盛的时候来完成这个测试。此测试问卷要求在45分钟内全部完成。