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简介:《现代汉语词典》对“场”的解释是:“适应某种需要的比较大的地方”;“物质存在的一种基本形式,具有能量、动量和质量,能传递实物间的相互作用”。人类以“写作”这种特殊的方式为媒介所进行的思想情感交流,在本质上体现了“场”的这些基本特征。在“大写作学”观的框架下,与写作活动有着密切关系的“场”有“写作教学场”和“写作实践场”两种形态。
简介:摘要在大力倡导学生主体地位的今天,有些教师走入了一个误区完全把课堂交给学生,忽视了教师的主导地位。虽然课堂氛围很活跃,但教学有效性不高。语文教师只有依据文本,立足学情,精心设问,营造紧张而和谐、活泼而有序的课堂教学情境,才能让学生学有所法、学有所得,让语文课堂成为舒展学生个人灵性的舞台。
简介:摘要新课标的出台呼唤教学的改革,物理教学必须坚持以人为本,发动学生主动学习,全面提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须有使学生愉快的因素。
简介:摘要《九年义务教育全日制初中英语教学大纲》指出“利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、录像片、电影和计算机进行英语教学,形象直观,生动活泼,有助于学生直接理解所学的英语。”所以作为现代教育者,就要经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具,利用情景和设置情景进行教学。这样,就使学生直接地、具体地获得英语知识。
简介:语文教学要取得理想的效果,就必须激发学生学习的兴趣,调动学生参与学习的积极性,而要激发学生学习语文的兴趣,就必须借助良好的教学氛围,孩子们只有在和谐良好的教学氛围中,才会积极主动地参与学习,掌握所学知识。
简介:摘要作为弥补城市绿色空间的城市公园,其基本功能和外观已不能充分满足大众的审美追求,对城市空间的感官体验及对自身健康、心灵满足上的精神追求已成为城市居民的新目标。因此,本文通过对情境空间在体育公园中营造研究,使城市公园对人们实现舒缓生活压力,慰藉焦虑心灵的精神层次有着参考价值。
简介:摘要本文探讨了通过导入方式、动手操作、外在形象、多媒体辅助、悬念设置、教学艺术等营造课堂氛围的策略。
简介:在现实生活中,总有一些人感到心态不平衡,遇到不如意的事,爱发一点牢骚。要说服这一类“牢骚太盛者”,直言批评往往适得其反,运用一种“欲抑故扬,营造氛围”的说服技巧却能奏效。其思路是欲贬抑对方不妨先褒扬之,通过“故扬”,肯定其积极方面,缓解其
简介:王国维在《文学小言》中说:“文学中有二元质焉:日景,日情。”《荷塘月色》通过情与景“妙合无垠”(王夫之《姜斋诗话》)般的交融,实现了意境的完美营造。《荷塘月色》一文,写到了“月色下的荷塘”与“荷塘上面的月色”两处典型空间中的两处典型景物。
简介:我们要使读、说、写教学有机结合在一起。围绕作文教学的改革,引导学生围绕他们熟悉的生活,自由作文,少一点束缚,多一点宽容,让他们尽可能在作文中呈现一个真实的自我。
简介:<正>人才问题是《邓小平文选》中谈得比较多的问题,在文选中至少有十三篇文章。九十一个地方讲到人才问题。究竟什么叫人才?人才的重要性何在?什么叫人才开发?如何开发民族地区的人才?下面,我想结合民族地区的实际谈两点体会。一、人才在国家政治生活中的作用所谓人才,简言之,就是指有“才”的人。这里的“才”,主要指知识和能力等等的结合。包括我们平常所说的才学(才能和学问)、才识(才能和见识)、才智(才能
如何营造有效课堂?
“写作教学场”的营造
如何营造和谐高效课堂
营造积极的课堂气氛
精心设问营造语文灵性课堂
浅谈如何营造良好的课堂氛围
营造快乐的初中物理课堂
营造英语氛围全面提升学习兴趣
浅析如何营造良好课堂教学气氛
情景空间在体育公园的营造研究
采用多种方法营造良好氛围
浅谈如何营造良好的课堂气氛
如何营造良好的课堂氛围孙兵
浅谈自主学习的重要性及其环境的营造
如何营造生动活泼的英语口语交际课堂
欲抑故扬 营造氛围——说服技巧与思路之九
构建和谐英语课堂营造良好心理氛围
天上“溶溶月”,荷塘“淡淡风”——《荷塘月色》的意境营造
给小学生营造一个开放的习作空间
民族地区的人才开发