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  • 简介:摘要文章提出现在影响幼儿科学观察活动存在的问题以及培养幼儿良好习惯的影响因素,最后提出了如何引导幼儿科学观察活动的几点方法。

  • 标签: 幼儿教育 科学引导 家园共育
  • 简介:

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  • 简介:摘要为了贯彻落实《规程》“促进幼儿身体正常发育的协调发展,增强体质”这一保教目标,我们幼儿园根据要求,安排了足够的户外活动,以保证幼儿的生长发育。一、丰富多彩的户外活动,不但有利于幼儿一日活动的开展,而且对幼儿身心和谐发展有很好的促进作用;二、丰富多彩的户外活动,可以促进幼儿的健康发展。

  • 标签: 幼儿 户外活动 意义
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  • 简介:阅读是小学语文教育中非常重要且基础的教育方式,通过阅读学习可以促使学生获取更多知识,增长学生见识、学识。因为传统教育理念的影响,目前小学语文阅读教学质量并不高。为更好改进小学语文阅读教学现状,笔者进行了小学语文深度阅读的思考和探究

  • 标签: 小学语文 深度阅读 思考和探究
  • 作者: 姜蓓蓓
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:英语新课程标准提出要使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度的过程,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。在教学实践中,我体会到通过设计新颖、有趣的活动,以活动为载体激发学生的积极学习情感,符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然,这些活动的设计要紧扣相应的教学内容,也要符合英语教学本身的特点,使认知活动和情感体验同步协调地进行。
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  • 简介:摘要在幼儿园的教学中,教师要从学生的实际情况入手,将孩子们的兴趣点挖掘出来,孩子们在启蒙阶段需要进行阅读教学,因为阅读中存在着许多丰富的知识,教师要从学生的需求出发,了解孩子们都喜欢读什么方面的书籍,然后开展有益的读书活动,让每一个孩子在读书中能进行启蒙。

  • 标签: 幼儿阅读 实践 思考 提升
  • 简介:针对当前高校汉英翻译的教学方式及学生参与情况进行调查,根据体裁式汉英翻译项目的特点,从其项目学习活动的设计着手,在教学活动中进行体裁式汉英翻译项目的选题与策划、开展与监控、展示与评价研究,以期促进新的体裁式汉英翻译项目学习活动的开展,带动学生主动参与项目学习,提高学习者的汉英翻译能力。

  • 标签: 体裁 汉英翻译 项目学习 设计
  • 简介:学习过程是由一个个学习活动构成的。设计与实施有效课堂学习活动,必然能提高课堂教学的实效。本文探讨了有效课堂学习活动的特征,并结合案例分析了如何围绕学习目标以及有效学习活动的特征来设计与实施课堂学习活动

  • 标签: 英语课堂 学习活动 特征 设计 有效性
  • 简介:在中国,由于受传统教育思想和教学方法的影响,许多英语老师认为及时纠正学生的错误是做教师的职责,只有这样才能达到学习的目地。然而,本文从一种不同的角度来审视英语课堂中的错误纠正行为,即从教师单方面纠正学生错误到师生共同参与对错误进行"修补"。这种观念把课堂活动看作是一种使师生互相受益的学习经历。本文在论证时引用了中西方有关"修补"理论的前沿研究成果,并在分析中使用了本人课堂教学的素材,力图从深层次上来揭示中国英语课堂教学中"修补"活动的进行。

  • 标签: 修补 英语学习 错误纠正 课堂活动 教师 教学方法
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  • 简介:幼儿园时期,孩子们已经基本学会了用语言表达自己的想法,同时能跟别人进行简单的沟通。如何在生活和学习中锻炼他们的逻辑思维,培养他们的口语表达能力呢?笔者拟从'晨间活动,交流生活点滴''餐前餐后,讨论动画情节''课堂游戏,自主商量合作'和'课外延伸,组织亲子活动'等角度进行探析。

  • 标签: 幼儿教育 口语交际 逻辑思维 表达能力
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  • 简介:本文通过反思国内公益活动的推广历程,探究中国公益发展的新出路。新媒体时代,在信息多向传播的新逻辑下,探索公益活动的整体推广策略,对之后的公益活动策划组织提出建议。伴随新媒体技术的发展与之而来的是全新的公益品牌建设,公益组织只有将完备的公益品牌推广思路贯穿始终,才能有条不紊地将一系列爱心活动开展下去;综合运用各种新媒体手段,才能有效地触达社会大众,扩大社会影响,才能动员更广泛的爱心人士参与进来,争取资源支持,将公益活动做得持久且有意义。

  • 标签: 公益活动 推广策略 探究
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  • 简介:摘要幼儿艺术教育多种多样,幼儿园音乐教育就属于其中典型的一部分,它指幼儿园为幼儿们开设的音乐教育活动,意在培养幼儿对音乐的的审美能力。幼儿园音乐的教育目的就是在于吸引幼儿们的注意力,培养幼儿们的情绪集中能力,促进幼儿听觉等多方面的发展。幼儿音乐教育也培养了孩子们的想象能力,从而促进孩子们的思维形成与发展。本文旨在研究幼儿园音乐教育对幼儿的认知发展影响进行深入探究

  • 标签: 幼儿园音乐教育 幼儿 认知发展