简介：加里·洛尔穿着褪色的李维斯牛仔裤，T恤扎进裤腰，腰带别着手机，有时配一顶牛仔帽，能徒手搭建任何东西，喝浓郁的康胜啤酒一一从不喝淡了吧唧的劣酒。洛尔，59岁，来自亚利桑那州的斯科茨代尔市，平日里给旅行房车安装卫星天线。

简介：

简介：几十年粉猴子一直是流行文化的一部分，有些上了电视，还有好些出现在连环画和电影中。这么多年，猴子令我们欢笑，也让我们哭泣，甚至极个别情况下还成了最令人痛恨的反派。不过，有一件事是肯定的，那就是下列十大名猴都特别值得一提：它们被铭记都是因为给故事增色，让故事看上去欢乐有趣。那就让我们一起，为深深留在我们脑海中的这些猴子鼓掌喝彩吧。

简介：上海地铁目前有14条线,共计288座车站。地铁站名英译一般采取＂专名音译,通名意译＂的方法。调查结果表明上海地铁的意译站名较少,而音译站名的比例较高。这符合国家的法律规定,也有利于沟通与理解。在＂名从主人＂的原则下,通过全面分类研究,上海地铁站名英译仍然存在一定的问题,如重复翻译、专名意译、通名音译、方位词误译、＂新村/新城＂音译、译文不统一等。

简介：摘要文学作品中的文化内涵都是非常丰富的，特别是文学作品中都刻画了很多的人物形象，这些人物形象都是非常栩栩如生的，作者通过对社会背景、人物的外貌、性格、对话、故事情节、神态、心理、细节等的描写来塑造一个比较丰满的、比较立体的人物形象，我们通常都只注意到人物形象，其实我们一直都忽略了一个很重要的东西，英语文学作品中的人名，英语文学作品中的人名也是很有内涵的，它可以是展示了人物的性格特点，也可以是暗示了人物命运。本文旨在研究英语文学作品中人名的重要性和英语文学作品中人名的来源。

简介：摘要中国教育具有十分悠久的历史，但几乎从未摆脱过功利化和世俗化的色彩。无论是《论语》中的“学而优则仕”，还是《励学篇》里的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”，古代读书人一直秉承着“学以致用”的思想，希望可以“朝为田舍郎，暮登天子堂”，能凭自己的学识在官场上有所作为，从而实现自我、光耀门楣。

简介：根据地名罗马化转写的国际和国家规定,本文以深圳、广州、北京和上海这四个国际大都市为例,对地铁站名的罗马化转写情况进行对比研究。本文在大量实例分析的基础上指出,各地在罗马字母大小写、汉语拼音分写与连写、通名和方位词转写等四个方面的处理上存在不统一和违反相关规定的问题,并对这些问题提出相应的修改建议。

简介：情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索,概括归纳出的一条促进儿童素质全面发展的有效途径。情境教育之核心概念'情境'的内涵是什么,情境教育之'情境'的分类体系如何,优化情境教育之'情境'的要点有哪些,本文就上述三个问题进行了阐述。

简介：雍正帝在其执政后期，以八旗汉军为中心进行旗务改革。为贯彻改革意图，李禧从名不见经传的小人物，被提拔为三旗都统。雍正帝驾崩后，改革半途而废，李禧也成为改革的殉道者。李禧大起大落的经历，体现了雍正朝皇权空前加强的时代特点。

简介：摘要各种宗教都通过对世俗价值的贬抑和对神圣价值的推崇，来达到缓解和摆脱人们对世俗功名利禄的执著与追求，进而起到心理调节作用，基督教也不例外。教会作为一个团体，在基督徒妇女的日常社交中，起到相当大的支持作用，包括社会支持与归属感的增加、教育娱乐功能与团体治疗的效果。但过分的热衷于传教活动和信徒圈的排他性也会带来消极影响。

简介：多年以来,我对北外的《英语学习》杂志有一种特殊的感情。这种感情可以一直追溯到上世纪70年代初,那时候我父亲被开除党籍军籍,在老家的一个砖瓦厂里劳动改造。我们住在一间黑乎乎的小屋里,煤卫之类是完全谈不上了,墙上有好些小洞和裂缝,冬天风呜呜地进来,夏天又有各种小动物爬进爬出,抓蟋蟀都不用跑到门外去。不过呢,在所有倒霉的人里面,我们的生活应该不算特别恶劣。

简介：在日前雅典商务孔子学院举办的“希腊本土汉语教学研讨会”上，雅典中文学校校长李芳的发言，引起了参会代表的强烈反响。她说：“给小朋友们上中文课，重要的是要抓住‘黄金一刻’。通常而言，在一堂课的第5分钟到第20分钟之间，是孩子们注意力最集中、思维最活跃的时候。如何抓住这15分钟，实现教学效果最大化，是我从事汉语教学12年来不断尝试并乐在其中的事。”

简介：摘要20世纪60年代，小说《杀死一只知更鸟》一经出版就成为最畅销的图书并且于同年荣获普利策奖。直到今天，这部小说还在不断出版，深受世界各地读者的喜爱。除了常被论及的种族主义主题和人性主题，小说还有一个更深的主题——成长主题。作家哈珀李通过描绘一个美国南方一个深受种族隔离之害的小镇上几个孩子的生活及成长，向读者表明社会和家庭的影响对儿童的成长及品格的养成有巨大的关系。

简介：作者：李涛书名：动画符号与国家形象出版社：浙江大学出版社出版时间：2012年ISBN：9787308097161DOI：10.13760/b.cnki.sam.201601018在大众传播中引入符号学的研究方法早已有之。约翰·费斯克在其著作《传播符号学理论》中,就将传播研究分为两个主要的学派。一是过程学派,他们将传播看作信息的传递,是一种行为,是影响他人行为或心理状态的过程。过程学派关注媒介如何编码和受众如何解码,探讨传播效果的问题。

简介：同志们：今天,我和市政府党组班子的同志们一起,以一名普通党员的身份参加市府办党支部＂两学一做＂学习教育,和大家互相交流、互相学习。开展＂学党章党规、学系列讲话,做合格党员＂学习教育,是中央面向全体党员、深化党内教育的一项重要实践,对推动全面从严治党向基层延伸、保持和发展党的先进性纯洁性,具有重大的意义。市政府办公室作为政府系统重要的协调部门、参谋机构,要努力在＂两学一做＂学习教育中当尖兵、走前头,通过学习教育转变工作作风，提升“三个服务”能力水平，进一步展现办公室党员干部敬业进取、奋发有为的良好精神面貌。