简介:
简介:1.党性修养(1)抓好党性教育strengtheneducationinthecodeofconductoftheParty
简介:为帮助广大同学更好地掌握《新视野》大学英语读写教程,从本期起本刊将陆续刊登有关该教材词汇方面的辅导材料。
简介:<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》6BUnit5TheseasonsA板块Listen,readandsay。本单元主要围绕"季节和气候"这个话题开展各项教学活动,涉及到的日常交际用语有介绍、询问、建议等,其中,以询问天气及其应答为重点内容,同时学习一些与气象相关的词汇。二、学情分析学生在第一课时B、C板块中已经学习了四季以及天气类单词,会运用What’stheweatherliketoday?
简介:本文从提高课堂教学的有效性出发,对Welcometotheunit板块的四个教学环节提出思考与建议:通过多种形式的活动,激发学生对Comicstrip部分对话和话题的兴趣;通过话题的拓展,丰富Welcometotheunit部分的教学内容;借助导学案,提升学生自主学习语言知识的能力;通过预习作业和探究类作业的布置,做到既"减负"又"增趣"。
简介:<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津初中英语》7AUnit4的Reading。这篇阅读材料以diet和1ifestyle为话题展开,提倡健康的生活理念。在生活质量普遍提高的今天,健康已经成为十分重要的生活质量指标,人们对之给予了极大的关注。因此,教学应当紧密联系学生的生活实际,通过阅读材料使学生了解Kitty和Daniel的饮食结构和生活方式,并在此基础上能够运用课本中所学的词汇和句型介绍
简介:<正>一、Project板块的设计意图《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课标》)明确指出:"高中英语课程的设计与实施有利于学生优化学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效地学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多媒体和信息资源,拓展学习渠道,
简介:<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津初中英语》7AUnit2SchoollifeReading部分。Reading部分主要围绕Millie给Tommy写的一封电子邮件展开。该语篇长短适中,重难点明确,通过Millie的电子邮件这一情境展示了她的学校生活,学生在了解Millie学校生活的同时也能习得描述学校生活的方法。学生在小学高年级阶段已经接触过本课所涉及的话题,因此,他们
简介:<正>一、教材分析本节课的教学内容是译林版《牛津高中英语》模块七Unit4的Project板块。该板块围绕单元话题"公共交通"展开,从公共交通引申到道路交通安全意识的培养。首先通过阅读教材的文章,使学生了解有关交通事故起因以及如何避免交通事故的措施,为写
简介:阅读教学是初中英语教学中一个重要的组成部分。本文结合教学案例呈现了《牛津初中英语》8AUnit5Birdwatchers阅读课的设计过程和意图,通过案例评析探讨了初中英语阅读有效的教学模式。
Unit6goodmanners教案
TeachingDesign:Unit11Whattimedoyougotoschool?
Module3Unit4Howlifebeganontheearth教学设计
Unit10-1Howmucharethesepants?教材整合案例
教学设计Unit3CelebrateTogetherLesson22PresentFromCanada
第29届中译英研讨会词汇选刊(下)
Module7Unit2Lingling’suncletoldusnottoworry教学课例
新目标九年级Unit1Howdoyoustudyforatest?SectionA教学设计
词义辨析(Unit One,Book One):《新视野》大学英语读写教程辅导
《牛津小学英语》6B Unit 5 The seasons A板块的教学设计
《牛津初中英语》Welcome to the unit板块的教学思考与建议
《牛津初中英语》7A Unit 4 Food的ReadingⅠ教学设计
Goforit!八下Unit8Whydon’tyougetherascarf?SectionAPeriod1教学设计
《牛津高中英语》模块七Unit 3的Project教学设计与反思
《牛津初中英语》7A Unit 2 School life Reading的教学设计
《牛津高中英语》模块七Unit 4的Project教学设计和反思
教学探究——九年级英语冀教版Unit5GreatPeople几点困惑
《牛津初中英语》8A Unit 5 Birdwatchers阅读课例及评析
八年级上Unit11Period1教学设计与评析
黑龙江大学满文与历史文化本科专业实业(2009—4—16至2009—4—29)