简介：海外华文文学既存在着同文、同宗、母题等等的共通性，更呈现了由不同地区、社会、族群、人文环境生成的文学步态和作家姿态的差异性。“异”促进了不同作家的创新个性，也构成了华文文学的多元与丰富。各异其异，各美其美，异态共生，互补共荣，不但是文学的常态，还可以激发一种对话、沟通的精神，重构和而不同的文学秩序。海外华文文学也因“异”而成为一个没有终止的运动体。

简介：摘要谈起艺术的价值就又回到那个看似已经毫无新鲜感的的问题“艺术是什么？”得到的答案大概是艺术归其本意是精神文明的产物，是物质相对满足人类欲求的时候才出现的东西等等，诸如此意。那艺术的价值究竟有哪些层面呢？对这一问题的探讨会我们学习艺术无疑有很大的意义。

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简介：《戏缘》既是一部传记文学作品,又是一部学术著述,读之获益匪浅。谓之传记文学,是鉴于本书的体裁和文学功能。作者以其丰富的生活体验、深厚的文学功力,对大量的人生见闻和戏曲文化素材,进行精心提炼和巧妙剪裁,用形象的语言表达和精巧的结构布局,展开自述。

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简介：摘要站在哲学的高度上理解文化和价值观的关系，对于初学者的我而言无疑是困难的。可是，我们应该感到欣喜，正是有了前人的呕心沥血，有了时间与历史的考证，此刻的我们才能够如此思路明确，有勇气去借用他们的观点。在这篇文章中，我的主要观点是，文化指的是人们的具体的生活，是人的主体性或本质力量的对象化。价值是一种主体人与客体对象之间的关系的概念。价值观是人的意识对客体属性和主体需要之间的关系的反映。价值观是文化的最深层次，文化的不同取决于价值观的不同，建设符合当今时代召唤的价值观必须立足于优秀文化的建设。

简介：摘要小学语文教育中，写字教学有着举足轻重的作用，书写规范、美观的汉字是一个需要教师长期指导培养的过程，也是需要学生坚持练习和学习的过程，在过程中实现“以字育人”，最终实现学生的全面健康和谐发展。

简介：粟奉之是清代光绪年间的一个名不见经传的文人，后世只有其日记流传了下来。虽然其地位不显，但是他的日记记叙广阔，从他的日记中我们可以看到多元化的价值，尤其在地理民俗、文人生活、科举制度、时局描绘等方面有重要的参考价值，除此之外，他的日记还是一个人的心灵漂泊史，从这方面可以感悟到他的记载对个体心灵的撞击。

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简介：摘要长城作为世界文化遗产，存在厚重的历史价值、艺术价值和凝聚了古代劳动人民杰出的智慧，张北具有长城分布广、朝代多、价值大的特点。但随着近年来旅游业的发展，一些地方政府和开发者着眼点很容易放在收益上，会对长城及周边环境、原始风貌造成损害，同时，自然界雨雪风沙的侵蚀更加剧了长城的损毁，如果不采取保护措施，对长城及周边环境的损害就越大。

简介：摘要品牌是一种可以使消费者对产品进行识别分类的体系。品牌产品在设计和生产过程中都有着严谨的要求，简单的来讲，品牌是消费者对于产品的认知程度的表现，品牌是制造商企业对商品的命名。在品牌的创作过程中，其核心价值和品牌产品的创新也是制造商需要考虑的一个大问题。

简介：摘要彝族花鼓舞是一种具有民族性、地域性、群众性、神圣性、世俗性、历史性、时代性和娱乐性等多重特征的民族歌舞。花鼓舞是彝族重要的文化载体，承载着悠久的历史文化信息，是彝族珍贵的文化奇葩，凝聚着民族思想情感意识和精神灵魂。本文以《笃慕罗思则》、《查诗拉书》、《尼租谱系》、《吾查们差?丧葬起源篇》和《吾查们差?祖先长寿篇》等文献文本为案例分析彝族花鼓舞的艺术价值、民俗价值、审美价值和社会价值。

简介：南昌书院街历史悠久,坐落于南昌城西湖区内,因江西三大书院之一的豫章书院而得名.但随着历史的变迁,书院街的雅致书香逐渐被市井气息所代替.本文将就南昌书院街这一濒危的文化标志,结合对当地居民的调查问卷以及相关专业人士的访谈,探寻其中的文化价值内涵.

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简介：中国现代作家写下了大量家书、情书、交谊书等书信文本,其中书信集在1930年代、1980至1990年代呈现两次出版高潮。作家书信是作家写作中的独特文类,具有实用性、文学性和延异性等文类特质;具有历史和文学史价值,尤其是能为现代文学研究提供价值层级较高的史料。作家书信本身也应成为现代文学整体构成中的非虚构文学的一部分。

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简介：内容摘要本文通过分析《方便》和《什么是中文》两则笑话，彰显中文的博大精深，耐人寻味，富有研究价值。

简介：摘要《颜氏家训》是我国历史上最早的一部内容详实、体系完备的家训,《颜氏家训》对后世影响最大的是其在教育思想方面的阐述。其中蕴含的立身之法和治世之道仍然值得后人借鉴，重视颜之推教育方面的研究成果并将之应用到当今社会实践中指导当今的家庭教育，对于整个社会的发展有着极其重要的现实意义。

简介：摘要早期阅读教育对于幼儿的发展有着重要的意义，是幼儿从口头语言向书面语言过渡期中不可缺少的环节。本文主要从早期阅读教育的价值开始分析，分析了幼儿早期阅读中存在的问题，提出了早期阅读教育的指导策略。

简介：摘要在小学语文课堂中培养人文价值教育是时代发展的趋势，也是教育目标的要求。如何在教学中渗透人文价值，就是老师们研究实践的重要问题。在小学语文课堂里，倾注仁爱之心，耐心养成“正当行为”，静思中入情入境，能够达到内化成学生自己的人文价值的目的。