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  • 简介:摘要随着新课程改革的发展,对小学生的自主学习能力提出了更高的要求,而导学案在小学数学教学中的应用有利于提高学生自主学习数学的兴趣与能力。导学案是新课程改革的产物,同时也促进新课程改革的发展,因此导学案在小学数学教学中应用时对教师和学生提出了更高的要求,需要学校、教师、学生、家长共同努力,使导学案在小学数学教学中发挥更大的效益。

  • 标签: 小学数学教学 导学案 应用策略
  • 简介:摘要新闻的制作与传播不会一成不变。随着时代的发展变化而出现新的传播态势,是新闻发展的一种重要的现象。如今,新闻传播又跨入了一个崭新的历史时期。中国传播学者喻国明把这一时期称之为“新传播时代”。正是在这样的新传播背景中,“娱乐化”成为新闻传播的新态势。

  • 标签: 新闻娱乐化 引导策略
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  • 简介:自我国实施新课标以来,我校针对新课堂教学模式的改革,有进行了深入的思考:(1)新型课堂应面向全体学生,以学生为根本。这是课堂改革的前提和根本出发点。(2)“让学生动起来,让课堂活起来,让效果好起来”应成为评价新型课堂效果的基本标准。

  • 标签: 课堂教学模式 语文课堂 面向全体学生 学案 初中 课堂改革
  • 简介:万事开头难。小学生开始学写作文,学生难,老师辅导也难,这是不争的事实。一个小学语文教师,怎样凭借自己的教育智慧,引导学生排除万难,顺利跨进作文的大门?而三年级又称中年级,是由写一段话向独立成篇的作文过渡的阶段,它既是低年级写话训练的继续,又是高年级整篇作文训练的开始阶段。因此,这一阶段的作文训练显得极为重要。为了激发学生写作兴趣,为以后写作文打下坚实的基础,我做了一些尝试。

  • 标签: 作文训练 引导学生 小学生 语文教师 教育智慧 写话训练
  • 简介:摘要随着新兴媒体的兴起,我们已处在一个全媒体时代,媒体形态全,全面皆媒体,传播媒体已经成为政治影响力、军事威慑力和部队战斗力的倍增器。网络舆论使官兵在网络中获得了前所未有的广阔舆论空间和更多的舆论自由,但同时也带来了非理性舆论的滋生和蔓延,舆论管理不易等问题。因此如何因势利导,保持正确舆论导向成为我们所要探讨的一个重要课题。

  • 标签: 全媒体 网络舆论 引导
  • 简介:摘要提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界,在探索中激起兴趣,培养学生健康活泼的个性,

  • 标签: 数学兴趣 教学 数学实践
  • 简介:新课程改革以来“自主,合作,探究”的学习方式被越来越广泛地应用到教学中来。合作学习对学生兴趣,身心的培养,以及成绩的提高方面都起到了显著的效果。然而,对于农村中小学来说,在小组合作学习中,也出现了不少新的问题,如在课堂小组合作学习中缺乏成效,甚至不经过思考就乱发表意见,缺少较高层次的探究;在学习效果上,看似已形成小组统一意见,结果只有一小部分学生掌握了所学知识,大部分学生未真正形成知识、技能。针对以上种种情况,结合自己平时的教学实践,就如何提高农村课堂教学小组合作学习的有效性,谈谈自己粗浅的做法和看法。

  • 标签: 小组合作学习 引导学生 物理课堂 农村中小学 初中 教学实践
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  • 简介:摘要课堂教学中,学生要有独特的体验,教师要激发学生的思维,教给学生提出问题和解决问题的方法,不断总结和归纳所学知识,逐步提高语文能力。

  • 标签: 质疑 提问 归纳 总结 提高
  • 简介:常言道:“工欲善其事,必先利其器”。当可爱的小学生满怀希望来到初中英语殿堂,他们是多么渴求深入探寻英语的奥秘!但是,正如旅游需要导游图,英语知识系统庞大精深,没有好的引导学习就会事倍功半。七年级是中学生的启蒙阶段,七年级英语是英语教学的基础。让学生迈好英语学习的第一步,对他们今后学好英语至关重要。笔者在平时的教学实践中,总结了以下几点经验:

  • 标签: 英语学习 引导学习 初中生 初中英语 知识系统 启蒙阶段
  • 简介:摘要在时代发展中,群众摄影已经逐渐成为群众文化的重要组成部分之一。本文就摄影对群众文化的推动及引导力进行探讨。

  • 标签: 群众文化 摄影 社会时尚引导力
  • 简介:'引导-探究-感悟'教学模式是新课改背景下生成的新型教学模式,它是推崇以学生为主体,教师采取科学的教学措施对学生进行引导,激发学生的探究欲望,提高学生的学习能力、感悟能力,最终使课堂变得生动、活跃、有效.

  • 标签: 中的应用 引导探究 感悟教学模式
  • 简介:自主学习是创新教育的一个基本条件,学生有了良好的自主学习的意识与习惯,可使教学收到事半功倍的效果。那么,什么是自主学习呢?自主学习就是在课堂教学中让学生充当主角的地位,让他们充分表现自己的才能,并且真正的有所学,有所悟。在数学课堂中,学生学习的自主性可以从以下角度体现。

  • 标签: 学生自主学习 数学课堂 高年级 引导 课堂教学 创新教育
  • 简介:摘要根据我校心理健康教育课程与信息技术整合的教学模式,本课的实施顺序为根据教学内容,课前利用信息技术通过学生自制视频短片,充分调动学生的积极性;在课堂上应用PPT进行教学及学生游戏环节,并且通过投影播放学生精心制作的视频短片;课后通过调查总结教学效果。以下是本节课的具体操作过程。

  • 标签: 信息技术 心理健康教育 教学