简介：摘要纵观我国教育事业的发展历程，应试教育在发挥重要作用的同时，也暴露出诸多弊端，制约我国教育事业的发展。为全面治理应试教育恶习，我国教育行政部门大力推行素质教育，通过积极作为、多管齐下，取得了一定的效果。然而，在大力推广素质教育的当今社会，应试教育仍然以各种形式广泛存在于当前的教育事业中，应试教育的治理仍然面临着巨大的困境。鉴于此，本研究主要针对应试教育的生成因素进行了系统的梳理，同时全面分析了应试教育治理面临的困境，在此基础上提出几点加强应试教育治理的措施与建议，仅供参考与借鉴。

简介：摘要在当今语文课堂教学中,发挥好教师良好的课堂机智,既有利于提高学生的科学文化素质,又有助于学生求知欲的增强与审美能力的提升。语文教师的教学机智是教师素质以及学生发展的共同需求,更是让语文课堂教学展现其魅力的关键所在。培养课堂教学机智,发挥其重要而又关键的育人功能也是语文教师的职责所在。当然，如何让语文教学机智生成，以及其产生的途径也值得我们去深究。

简介：摘要学生在写作中的主体地位是否能够充分发挥关键还是要靠我们老师自己去把握。如果我们能够真正落实好“设计——讨论、构思——评价”这三个环节，那我相信在作文教学中，我们一定能充分发挥学生在写作中的主体地位，学生也会写出有新意而精致的美文，我们作为老师的也不会再为学生不写作文、写不好作文而苦恼

简介：摘要特殊学生是特殊教育学校德育教育的主体，德育工作者们应当结合特殊学生的特点，把握德育原则，紧跟时代步伐，提升育人技巧，融入爱心真心，创建“三全育人”新格局，为特殊学生健康成长起到保驾护航的作用。

简介：秋老虎已经将枫叶撩得火红，河源一带仍有一些干精火旺的碎娃，趁着大人在玉米地里晒得后背生疼时，扑通一声溜进土城河里，一根幽影沿着河床飘出十来米后才在对岸露出水面。

简介：索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是希腊悲剧的典范作品。这部经典悲剧尽管历来以卓越的结构艺术为学界所关注,但是,作品中所具有的独特的悖论特征同样不可忽略。该剧无疑是一部以悖论而取胜的杰作。作品中所渗透的种种悖论精神不仅体现了索福克勒斯的思想与艺术特性,也在一定的意义上体现了作者在特定时代对人的命运和人生追求的特定反思,可以视为雅典社会和剧作家时代观的一个缩影。全剧所体现的艺术悖论、身份悖论、伦理悖论、地域悖论,不仅是驱动剧情得以展开的主要动力,而且也是《俄狄浦斯王》得以生成的悖论语境的艺术折射,更是使得《俄狄浦斯王》成为悲剧艺术典范的重要缘由。

简介：摘要课堂教学的预设和生成，是相互联系、相互补充、相互促进的辩证关系。课堂教学不能没有预设，但课堂教学也需要有生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。

简介：＂圣灵从我眼前走过,我的心动了,我的生命受到鼓舞。＂——2006年,冯秋子在她的散文集《圣山下》的扉页,写下了这句题记。那时,她或许并没有意识到,六年后会用文学之外另一种她相对陌生的艺术语言——水墨绘画,来铺陈心迹,捕捉意念,拓展力量,发出纯粹的艺术之声。面对她新近创作的现代水墨作品,观者不仅受到了鼓舞,还能感受到自在生命之建构和时空意象之生成——看着那蕴含其中的审美能量,如此生动地从我们眼前走过.

简介：大河拐了个弯在这里，大河拐了个弯流动和蔼起来渔火安详

简介：在《羊舍一夕》中,汪曾祺所塑造的社会主义新人遭遇了同时代常见的社会难题而出现自我意识的裂痕,但他无意将其处理为政治化的“问题小说”,试图以自由间接引语创造透明的内心叙事化解危机。正是这种文学形式和现实难题的隐秘互动,促生了其高度抒情化的美学风格。这一风格深刻影响了《受戒》等作品。

简介：二人转在创作过程中，表现出对东北民间故事强大的吸收能力。东北民间故事具有众多的母题类型，是表现东北老百姓心理愿望的重要载体，而二人转作为东北土生土长的民间艺术形式，在其创作和构思的过程中，必然会对东北民间故事进行“近水楼台先得月”式的借鉴。因而，考察东北民间故事向二人转文本生成的机理，就成为了一个极为重要的文化命题。

简介：摘要肠道菌群组成、特异性菌种或菌群的变化与各类疾病的发生有密切的相关性.本文系统阐述了肠道菌群失调与高血压、动脉粥样硬化、心肌梗塞和心力衰竭等心血管疾病的相关性,肠道菌群的种类变化和可能的致病机制,肠道菌群失调可能是促进心血管疾病发生的原因之一.调控肠道菌群有望作为心血管疾病的潜在治疗新靶点,如应用抗生素降低血压、益生菌调节高脂血症和降压;采用干扰肠道菌群代谢活性的药物,如降低氧化三甲胺水平来防治心血管疾病,通过地中海式饮食来预防心血管疾病。

简介：摘要随着社会的进步，我国对于高技能高素质的人才需求日益扩大，高职教育越来越受人们重视。办好高职教育，满足我国生产力发展的要求，已经成为刻不容缓的工作。本文对高职生学习动力不足的现状和原因进行了分析，并结合实践中的一些经验，试图提出一些能够提高高职生学习动力的途径和方法，为高职教育的健康发展贡献一份力量。