简介：

简介：摘要教师的主要价值不仅在于给人们传授知识，同时还要陶冶人们的情操，启迪学生心智，净化、洗涤人们的灵魂。这就是说教师教育的过程中自然就有“情”的因素。教师的情感是实现教育教学最佳效果的根本。

简介：一本教科书，一支粉笔我自豪，我是一名教师我拉着科学和真理的铧犁开垦了一片片处女地闪亮的汗水一滴滴滴进生活，浸润未来的世纪我是今天，在昨天和明天之间我是有血有肉的导体在有光和热、力和电的地方都有我青春和生命的活力，

简介：《女教师的底线》中的齐瑞霞本是一名优秀的教师，她认真地对待每一个学生，但是一次晋级却打破了她原本平静的生活。小说揭露了教师百态，从另一个角度解渎他们不为人知的一面。面对蔓年一次的晋级，齐瑞霞起初心怀向往．认为这次是晋级的好机会，没想到在第一次的排名中只排在第十二位。面对困难她积极想办法，让懦弱的丈夫找关系帮她完成心愿。当丈夫寻找到多年未联系的书记时。齐瑞霞沾沾自喜．情绪也变得高涨起来。

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简介：幼儿园的教学内容中有一个重要的部分就是户外体育活动。户外体育活动可以为学生提供丰富的活动内容,能够有效的锻炼学生的思维能力,提升学生的身体素质,培养学生的创新能力,对他们的成长和发展有着重要的作用。因此幼儿园教师必须重视这个问题,带领学生开展各种户外体育活动,促进他们身心的健康全面发展。本文分析探究了在幼儿园开展户外体育活动有效的方式,希望对幼儿的健康成长能够提供一定的帮助。

简介：摘要教学艺术是教学之魂，是当前教育发展进程中不可缺少的一种教学思维，也是提高教学质量的有效途径之一。本文主要从教学艺术的概念出发，提出教师教学艺术主要体现在课前构思，课件制作，创设情境及课堂语言讲述中。教师的一切教学活动，都是为学生服务的，因此提高教学艺术要以学生为主体，重点引导学生，走上乐学、勤学及要学之路。

简介：作文教学是语文教学的一个重要组成部分。可是这个重头戏在实际的教学中遇到的最大问题就是，学生怕写，老师难教．学生写作文“搜肠刮肚”，老师批作文“头昏脑胀”；每次习作讲评课，老师“口干舌燥”，学生“兴趣索然”。常言道：“兴趣是最好的老师”。因此，只有激发写作的兴趣，学生才能爱写，才能从认识和情感上倾向作文，真正产生热爱写作的巨大动力。那么，如何激发学生的写作兴趣，变苦写为乐写呢？我在教学实践中有几点粗浅的认识.

简介：一真的。他们是圣灵,鸽子般纷纷坠落。是撒旦,在天空张开乌云的翅膀,眼神如闪电。我并不试探,只无法抵挡。只抵挡不了:圣灵之诱,撒旦之惑。二布烈松说:影像,如音乐的抑扬。风动叶子的节奏是水行进如人的呼吸心跳与足音如同我正在书写的汉语辞章——这些花瓣无辜撒落满地

简介：是冈是风风把雨丝吹斜了是风是风风把小树吹弯了是风是风风把彩旗吹展了

简介：摘要目前小学古诗词教学中存在不少问题，如教师有明显的模式化教学，高段学生古诗词兴趣减弱，但也有进步的地方，教师的教学很少再有满堂灌的现象，教师开始注重学生的主体地位，教师在课堂上会利用多种手段和方法策略帮助学生理解古诗词，古诗词教学和背诵越来越得到重视。

简介：夜半酒吧里,她手中端着兑了红茶的芝华士。一群年轻人拿着啤酒轻佻地走过来调戏她。他立身而起,经过一场打斗,最终他拉着她逃出了酒吧。在后巷里,他问她:你记得我吗?她笑笑,摇了摇头。他苦笑,然后帮她拦了出租车,说出她家的地址。自己转身回酒吧。酒吧老板接过钱,问他:陪她做以前的事,对治疗她的失忆真的有效吗?我的伙计可都挨你三次揍了。

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简介：随着教育部修订并颁发了新的音乐教学大纲，学校教育也就确立了新世纪新的教育观，它不再以传授音乐知识和技能为主要目的，而是以情感教育、审美教育为核心，在音乐创作、表演、欣赏等教学活动中，培养学生的创新精神和实践能力。这种新的音乐教育理念和我国正在实施的素质教育的要求更加符合音乐艺术自身的特征。然而，在我国中小学音乐教育的实施过程中，音乐课的这一价值并未得到足够地重视。

简介：西藏的双语教学主要是汉语和藏语的教学，提高双语教学的核心是提高藏族对汉语的沟通和运用能力。学好一门语言，最首要的工作是树立良好的态度，使其深刻认识到第二语言的重要性。藏族学生学习汉语还处在功利层面上，对学习汉语缺乏积极性，尤其是西藏牧区，藏族聚居集中。使用汉语的需求非常少，懂不懂汉语不会影响到他们的生存和交往，对待汉语学习就会产生不重视的态度。事实上，汉语学习无论是对个人的发展还是对民族、社会的发展都具有促进作用。本文就藏区教师在教学中对汉语文教学遇到的问题作一些简要分析。

简介：作为一名藏区小学语文教师，新课程背景下的课堂，教师要更多地赋予学生民主、平等的权利；赋予学生自由表达的权利；赋予学生批判教师观点乃至教材观点的权力；要更多地赋予学生的质疑权利；个性认识的权利……并以此实现对课堂的成功驾驭。然而，也表明了教师教学行为的改变，主要体现在以下三个方面：

简介：摘要STEM课程教育的主旨是促进学生的创新能力和跨学科知识能力同步提升，现阶段STEM课程教学是在以往的教学模式上融入更丰富的学习活动及教学工具的新型教学模式，因此STEM课程有望提升教师的教学能力，本文根据STEM课程教学的特点进行分析，提出了其对于教师教学能力培养的重要影响，从而为教师教学能力的进一步提高提供借鉴。

简介：摘要体育教学是一门学科，也是艺术，体育课的教学语言更是一种艺术，我们要上好体育课，除了要了解学生的思想，还必须从教材内容入手，注意选择所采用语言的形式和表达方法。同一教材内容，在不同教师的授课下，收获的成果也是不同的，有的教师讲得口干舌燥，却并没有使学生掌握动作要领，有的教师讲授能使学生茅塞顿开，很快掌握动作的技巧，这就体现了一名教师的语言表达魅力。所以我认为在体育教学过程中，运用教学语言尤为重要。

简介：散文诗的自由和想象．比诗更辽阔，更通灵。空旷秋风，吹得有点荒。收割过的大地变得更加空旷。野菊大面积盛开。点燃了多少河之水、壑之音．多少千里之遥的时光与走向。