简介：戏曲艺术源于生活、高于生活，它是经过加工、提炼、美化而成的一种表演形式。随着社会的进步，表演也就越来越渗透到人类生活的各个领域，对于一个戏曲演员来说，丰富的生活阅历和熟练的表演技巧都是非常重要的，它有助于演员了解和感受生活，熟悉各种人物的思想感情以及培养高尚的道德情操，有了广博的知识积累和丰厚的生活积淀，才有可能在表演技巧和艺术境界上达到相当的高度。

简介：摘要本文主要介绍了戏曲表演中的角色塑造方面的相关内容。主要从四个方面进行了介绍，想要在表演中塑造出成功的戏曲角色必须要做到一下四点，首先要把握要表演的角色的特点，然后根据自己的生活经验将感情融入其中，充实要表演的角色，最后，在传统的表演形式上灵活发挥，让角色更加有血有肉，这样才能塑造出更加成功的戏曲角色。在这三点的基础上，最重要的是提高表演者的艺术素质修养，这样才能更加完美的诠释出角色的内涵。旨在通过本文的分析帮助戏剧表演者更好的塑造角色。

简介：戏曲是我国几千年传统文化中的一颗明珠，是中国传统文化的重要表现形式和载体。戏曲表演形式多样、可塑性强、丰富多彩，戏曲表演善于淋漓尽致地表现出人物的外在于内心活动，使人物心理与外在行为相互协调互相辉映。戏曲表演的独特性要求戏曲演员应具备扎实的基本功，方能将角色演绎地更加鲜活形象。

简介：

简介：戏剧表演是戏剧艺术的生命，戏剧表演的“三要”又是其核心与关键。本文专门对戏剧表演的“三要”——重要意义、主要内容、必要形式进行了全方位、系列化、深层次的研究与论述。对于戏剧表演，可以提供理性思辨与艺术实践的双重参照系。

简介：摘要当音乐作为一门单独的课程罗列出来后，随之也产生了一个新的代名词“音乐表演”。音乐在日常生活中通过表演的方式发挥着其不可估量的作用。当然，表演也是需要一定的技能才能完全把音乐里深层次的内涵表达给观众。可见，音乐表演技能的培养显得尤为重要，本文从创设多样化的上课模式、充分利用多媒体设备、培养学生演奏与思维相结合等方面来论述如何加强音乐表演技能的培养。

简介：声乐表演艺术是一种以情感人的心理活动。声乐表演艺术既是一种充满情感表达的艺术,又是一种充满复杂心理运用的艺术。这是声乐表演的两个核心要素,对于完美地演唱一首声乐作品起着决定的作用。本文主要从声乐表演的情感和心理两个方面对声乐表演的综合表现进行分析研究。

简介：在表演艺术中,没有比杂技更令人难以捉摸和概括的了。在它形形色色、五花八门的行当中,包含着那么多的交叉性,使人很难一下子把握住它的本质。有人认为它是表演艺术,应属于艺术范畴;有人觉得它以人体科学为基础,应该属于自然科学范畴;也有人说它的形态结构特征与舞蹈原理相同,也可以把它归入舞蹈艺术领域——杂技就这样长期处于艺术与技术、社会科学与自然科学的边缘。其实,杂技就是杂技,它就是它自己,无需将它寄人篱下。它就是这样与众不同，自成系统，不仅具有自己独特的审美特征，也有自己独特的美的创造规律。

简介：作为一名话剧演员,舞台艺术形象的塑造,是编剧、导演、演员及其他各部门综合创造的结果。离开文学剧本中人物形象的基础,离开导演的创作模式与艺术观念,单独来谈人物形象的塑造,孤立地评价演员的表演水平是不科学、不全面的。话剧舞台艺术实践证明,艺术形象的创造,演员表演水平的提高,必须从剧本创作、导演、演员三方面努力,进行综合、整体的艺术把握。

简介：在日益把文学名著图画化的今天，我们的朗读能力在慢慢退化，长此以往，我们和我们的学生将无法享受到文字的力量和美。------题记朗读是提高语文能力的基础、起点和先导，是一种非常重要的能力，学生朗读的提高是学好语文的前提条件。“书读百遍，其义自现”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这些名言，都说明一个道理——朗读是十分重要的。

简介：摘要舞台行动是戏剧表演的基本范畴之一。话剧是以演员舞台表演为中心环节的艺术，其中表演的基础就是舞台行动。探索的过程就是创造，表演艺术的生命就在于创造。

简介：《小学语文新课程标准》（试验稿）指出：“阅读是小学语文教学的基本环节”。在这个环节中，“朗读是最重要最经常的训练。”“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用”。在语文教学中，朗读的重要性不言而喻。

简介：

简介：本文围绕杂技艺术表演展开论述，诠释了表演方面的气质、表演技巧、面部表情以及态度表现与眼神方面的诸多问题。个人体悟，条析缕陈，率尔操觚，敬请同仁匡误扶正。

简介：朗读，是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读就是“口而诵，心而惟”，出之于口，入之于心。教学时，要留有充分时间让学生正确地读课文。

简介：本文对杂技表演在节目和技巧方面的创新做了细致入微的解读，通过对利用现代科技手段、精心设计与制作道具、合理安排训练时间、了解教师和演员的心理和不拘一格降人才做了逐步的分析和探讨，最后以注重安全作结。

简介：四、＂观演关系＂与中国新时期小剧场话剧表演与小剧场空间的处理紧密联系在一起的问题是观众与演员的关系处理问题。它既是演出空间问题,又是表演问题,总起来是演出效果问题。小剧场的空间问题与观、演关系问题应该具有特别清醒的意识去对待,才能避免将大戏院戏剧缩小尺寸搬到小剧场空间来演而毫无小剧场戏剧的创造性可言的表现误会与表演误区。

简介：内容摘要声乐是一种直接通过歌唱来塑造形象、表达思想情感的音乐艺术形式。在声乐表演中，演唱者的天赋与音乐技能是必不可少的，但也不能忽视文化素养在声乐演唱中的重要性。演唱者要把歌曲演绎好,?必须能够将作品的内涵呈现给听众，而演唱者文化素养的高低，关系到他的悟性和理解力，如果文化水平低，文化素养差，底蕴欠缺，那么他在对歌词与背景的正确理解、对作品音乐风格的清晰把握、对作品演绎中的情绪处理等方面都会受到影响。因此，文化素养的提高在当代的声乐表演艺术中逐步成为非常重要的课题。

简介：乔伊斯有言：莎士比亚戏剧的阐释为普天下超常头脑提供了任意驰骋想象的广阔天地。就是说,导演和演员可以借莎士比亚戏剧任性一把。不久前,奥斯特玛雅导演柏林秀坊剧院演出的《哈姆莱特》来到天津大剧院。他如是阐释《哈姆莱特》：＂我对哈姆莱特这个人物的分析或许比较粗糙,他就是个惯坏了的孩子嘛。好吧,我可能也是。可我立足现实,还在寻找剧的真谛,琢磨它。哈姆莱特唯美,好谈理论,对戏剧力量深信不疑,竟然相信,也证明了,戏可以让一个有罪的观众坦白交代。多浪漫的愿望啊,

简介：语文新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”，它不但要求学生“听见”，还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理。因此，我们可以看出倾听不仅仅是一种能力，更是一种素质的体现。