简介：摘要近年来，随着经济的快速发展，人们的物质生活水平逐渐提高，消费能力和需求也逐渐上升，一些网络借贷业务也悄然而生。一些网络借贷平台的业务开始向消费能力较强的大学生群体展开，部分不良的借贷平台通过降低贷款门槛、简化贷款手续等手段进行虚假宣传，诱导大学生过度消费，甚至产生“高利贷”现象，引发了许多悲剧。这些不良的网络贷款平台不仅侵犯了学生的利益，也对公民财产安全、隐私安全等问题埋下了隐患。对此，高校要采取积极措施，与社会各界联动合作，缓解这一问题。

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简介：数学是一门严谨的学科,在初中阶段占有非常重要的地位。初中阶段,数学学习逐渐深入,难度也随之加大,许多学生学习起来会倍感吃力。作为初中数学教师,我们要认真探讨提高教学效率的方法和手段,研究它们的特点和适用价值,帮助学生克服数学学习困难,更好的学习数学。下面结合我的教学经验浅谈对提高初中数学教学效率的看法。

简介：摘要语文教师，应该重视默读的训练和默读习惯的培养。给学生一个默默读书的机会，一个静静思考的时空，使他们在“读”“思”并举，张弛有度的语文的课堂中激情四射，神思飞扬，让我们抛却形式，摈弃浮躁，让“默读”点亮我们的课堂！

简介：摘要随着雄安新区的逐步建立，雄安新区的发展越来越引起人们的重视。发展，对于一个经济特区来说是必不可少的。但是盲目的进行经济发展而忽略生态环境的做法是不可取的。血与泪的教训表明生态环境建设迫在眉睫，绿色发展才是可持续发展的根本动力。金融行业是经济发展的支柱企业，它掌握着资金的流通与周转情况，对于雄安新区的整体发展至关重要。如何将生态环境与金融发展联合起来，成为雄安新区绿色金融发展的重中之重。

简介：摘要音乐是一门伟大的艺术，其中的声乐表演更是独特特色，是声音和表演的高度结合，声乐表演作为一门综合性的音乐艺术形式，其二度创作也是尤为重要的。声乐表演可以将表演者的个人情感通过声音传递给观众，调动起观众的情绪，其中所蕴含的技巧性非常强，不但需要表演者具备良好的声乐技巧和嗓音，还要将个人的情感完美的融入到声乐表演之中，只有这样才能发挥出最好的演出效果，在表演中，表演者有时候往往因为心理的紧张情绪而影响演出效果，本文就声乐表演的二度创作做了相关的阐述，还探讨了声乐表演过程中的舞台心理调控。

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简介：摘要随着初中历史课程改革的推进与发展，如何在有限的课堂时间里既能增强学生学习兴趣，又能取得理想的教学效果和学习效果呢？我认为优化课堂，让学生的知识与能力并进是解决上述问题的关键。

简介：摘要课堂不仅是教师开展教学的主阵地，同时也是学生学习的主要场所。在有限的课堂教学时间内，教师要完成所有指定的教学目标与教学任务，要向学生传授相关的语文知识。但是，目前由于多方面因素的影响，小学语文课堂教学效率并不高，这严重影响了小学语文的教学质量与教学效果。所以，每位小学语文教师都要采取有效措施，努力提高小学语文课堂教学的效率。

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简介：每个人的实际情况不一样,所以学习方案也应该有所不同。那么,高三怎样做才能最大程度提高学习效率呢？掌握常考内容不少学生使用的题海战术,仅仅着眼于数量。但是曾经做过的题目,时间一长就忘记了。显然,在复习备考中,仅仅一味追求做题的数量是不对的。要知道,高考涉及的知识点是有限的,题型也是有限的。

简介：课堂教学是一种讲究效益的活动，它要求教师要高质量地传递各种信息，即提高课堂教学的效率。课堂教学只是一种物理教学的基本形式，想要提高课堂教学的有效性、高效性，就要遵循特定的教学原则，合理安排教学内容，另外还要灵活运用多种教学方法和手段，注重物理课堂教学中的情感因素，不断探究和寻找提高物理课堂高效教学的方法和途径

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简介：摘要在数学课程开展过程中，通过学具的有效应用，可以在量量、画画等教学实践活动过程中有效提高知识传导效率，并结合师生合作模式，促使学生的数学知识学习意识得到有效的提升，便于学生数学创新思维的激发，因此本文结合实际数学教学情况，对学具在数学课堂教学活动中的应用进行了简单的分析，以便为数学教学课堂效率的提升提供依据。

简介：摘要小学语文教学要坚持以促进学生的发展为本和以学生为本的基本教学原则，小学语文教师要不断更新教学理念，提高教学质量，构建高效的小学语文教学课堂。

简介：在初中英语课堂教学中,问题设计是十分重要的一个环节。通过有效的问题设计,可以引导学生展开学习与思考,激发学生的探究欲与求知欲,同时,教师也可以根据学生的回答及时正确地掌握学生的学习情况和教学效果,进而更好地开展下一步的课堂教学。但是,在初中英语课堂教学实践中,因各方面的因素,教师的问题设计出现了一系列的问题。

简介：作为新时代的一名英语教师,我们应该引导学生找到更好的英语学习方式,帮助他们形成有效的学习策略,提高他们的学习技能。因此,教师必须改进教学方法,以提高教学效率。一、激发学生学习动机的策略在学习过程中,学生的情绪直接关系到教学效果。教师可以通过创设问题情境作为教学的出发点,尽最大努力激发学生的探究热情。事实上,学生对英语教学情境的体验不仅基于知识和经验,还经常带有情感的色彩。因此,教师应该用自己的个人力量感染学生,这将对学生理想学习模式的实现产生显著影响。所有优秀教师最明显的共同点是他们热爱和理解学生。一些老师把“爱、尊重和信任学生”作为他们的教育信条,一些教师把“理解学生”作为他们教学经验的核心。

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简介：摘要在小学科学实验课堂上，学生能够参与活动和参与实验，提高自己的实践能力和观察能力，也是当前小学科学实验教学的关键。但是在目前的教学课堂上，仍然存在着许多问题，造成教学效率的低下。一方面是由于部分教师对于小学实验课程的不重视，另外一方面就是学生在课堂上不能够全身心的投入到学习中，除此之外，利用小组合作的形式学生也会存在着效率低下的问题，面对这样的现状，就需要小学科学教师进行教学的创新，找到解决问题的方法，提高课堂教学的效率。

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