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123 个结果
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨日语听力理解中跨文化交际意识的培养方法与重要性。通过分析跨文化交际对日语听力理解的影响,探讨如何培养学习者的跨文化意识,提高其听力理解水平。研究结果可为日语教学实践提供借鉴与启示。

  • 标签: 日语听力理解 跨文化交际意识 培养方法
  • 简介:摘要:为探讨日语中的语义模糊现象及其在跨文化交流中的影响,研究者分析了日语的隐喻表达、模糊动词和语境依赖等特点。通过对这些语言现象的细致分析,揭示了日语的语义模糊如何影响信息传递和理解。研究发现,日语中的隐喻和模糊动词由于其广泛的含义和依赖于特定语境的特点,往往导致跨文化交流中的误解和沟通障碍。为了应对这些挑战,建议增强对日语文化背景的了解,提高跨文化沟通技巧,并在日语学习中关注这些模糊现象。研究还指出,未来需要进一步探讨不同文化背景下的语义模糊现象及其解决策略,以促进更高效的国际交流。

  • 标签: 日语 语义模糊 跨文化理解 隐喻表达 语境依赖
  • 简介:摘要:本文旨在探讨日语阅读教学如何培养学生的跨文化理解能力。通过分析当前日语阅读教学存在的问题,提出针对性的培养策略,旨在帮助学生更好地理解日本文化背景下的文本,提升其跨文化沟通能力。

  • 标签: 日语阅读教学 跨文化理解能力 文化背景 教学策略
  • 简介:摘要:本文旨在探讨高中书法鉴赏教学中如何有效培育学生的书法素养,并强调书法与文化传承的紧密联系,文章首先阐述了书法鉴赏教学的重要性及书法素养培育的意义,随后明确了书法鉴赏教学的目标与任务,包括提升学生书法审美能力、加深学生对书法艺术的理解和认识,以及培育书法素养,传承和弘扬书法文化,接着提出了有效的书法素养培育策略,如强化基础技能训练、融合文化教育、创新教学方法和开展实践活动,同时指出在书法鉴赏教学中应注意平衡技能与文化素养的培养、关注学生的个性差异与需求,以及教师专业素养的提升与教学方法的更新,最后总结了书法鉴赏教学在培育书法素养中的重要作用,并对未来书法教育与文化传承进行了展望。

  • 标签: 书法鉴赏教学 书法素养 文化传承 培育策略 教学创新
  • 简介:摘要:随着全球化的发展,中外人文交流日益频繁,对于促进不同文化之间的相互了解和交流具有重要意义。本论文旨在探讨基于国际理解的中外人文交流课程的建设与实践,分析其对于学生的影响和意义。研究结果表明,中外人文交流课程能够提高学生的跨文化交际能力、培养他们的国际视野和全球意识,促进他们的综合素质发展。然而,中外人文交流课程建设与实践中还存在一些问题和挑战,包括师资培养、教学资源和评估体系等方面。因此,本文提出了一些对策和建议,以促进中外人文交流课程的进一步发展和优化。

  • 标签: 中外人文交流 课程建设 实践研究 跨文化交际 国际视野
  • 简介:摘要:在全球化进程不断加快的今天,跨文化交流成为人们生活中不可或缺的一部分。然而,文化背景的差异常常导致交流中的误解,从而影响交流的效果。本文旨在探讨语言交流中的文化误解现象,并提出有效的跨文化沟通策略。通过对文化误解的成因进行分析,本文提出了一些解决策略,包括提高文化敏感性、加强语言学习、利用非语言沟通和培养跨文化沟通技能等。希望这些策略能够为改善跨文化交流提供理论支持和实际指导。

  • 标签: 语言交流 文化误解 跨文化沟通 文化敏感性
  • 简介:摘要:本文旨在探讨机器学习在日语文本翻译中的语义理解与转换问题。通过分析机器学习算法在语义理解和转换方面的应用,探讨如何提高机器翻译的准确性和流畅度,以满足不同语境下的翻译需求。

  • 标签: 机器学习 日语文本翻译 语义理解 转换研究
  • 简介:摘要: 国家文化安全影响着一个国家和民族的文化发展方向,我们国家的文化安全正面临严峻的考验。习近平在面对文化安全领域的新变化和新形势时,将文化安全与国家安全放在了同等的战略位置,做出了有关国家文化安全的重要论述。习近平有关国家文化安全和网络安全的有关理论,为我国网络文化治理提供了理论依据,为维护我国网络文化安全提供实践指导、为建立国际网络安全新秩序提供了中国路径。

  • 标签: 国家安全 国家文化安全 网络文化 网络文化安全
  • 简介:摘要:在多元文化的背景下,民间民俗文化艺术作为民族精神的重要载体,承载着丰富的历史信息和文化价值。随着社会的快速发展,这些珍贵的文化遗产正面临着前所未有的挑战。如何在现代化的浪潮中保护和传承这些独特的艺术形式,同时促进群众文化的繁荣发展,已成为一个亟待解决的问题。通过对民间民俗文化艺术的深入探讨,我们可以更好地理解其在当代社会中的地位和作用,以及它与群众文化之间的互动关系,从而为文化传承与创新提供新的视角和路径。

  • 标签: 民间民俗 文化艺术 传承 群众文化 发展
  • 简介:摘要: 基于理解的UbD理论的大单元教学设计是以真实任务带动学生主动学习, 彻底改变 课堂组织形式。 UbD教学法(Understanding by Design)又称“逆向教学设计 ”,该教学法强 调“理解为先 ”,注重培养学生的深度理解和逆向思维等综合能力。自我国提出“学科核心素 养 ”这一概念后, 初中生物教学的重点转变为培养学生的知识理解和学习迁移能力,还要形成 健康的生命观念和社会责任,UbD教学法的理念符合新课程标准提出的课程理念, 将国家课程转 变为基于项目的学习,试图在每个学习单元解决一个实际问题(任务),教学在培养学生科学 探究能力和落实理性思维和科学探究的生物学核心素养。学生以小组合作为主要学习方式, 教 师的角色则转变为“导演 ”的角色, 确定目标设计并发布学习任务、评价反馈学习节点、提供

  • 标签: 逆向教学设计 UbD理论 生物学核心素养 教学实践
  • 简介:摘要:《葬花吟》是《红楼梦》中一首经典之作,将黛玉的文学素养,多愁善感的形象跃然纸上。但由于中西文化存在差异,翻译主体不同,呈现出来的形象也不同,本文对《葬花吟》杨宪益夫妇译本和霍克斯译本进行对比,发现在翻译文化负载词时,译者的文化自觉意识尤为重要,这或可为当今诗歌翻译提供借鉴。

  • 标签: 翻译 文化自觉 文化负载词 《葬花吟》
  • 简介:摘要:群众文化建设是推动国家振兴,促进社会和谐发展的关键要素。特别是在当下经济快速发展的大环境下,人们的物质生活水平不断提高,对于精神方面的需求也随之增加。而群众文化建设作为全民参与精神文化活动的重要输出载体,不仅能丰富群众的精神生活,还能使其文化素养文化水平得到有效提升。然而,传统文化作为一个民族的根基和灵魂,具有独特的内涵和价值。为了保护和传承传统文化,点亮群众文化生活,必须寻找切实可行的实践路径,使传统文化焕发出新的活力。

  • 标签: 优秀传统文化 基层群众文化 渗透
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  • 简介:摘要:本文旨在探讨在全球化和现代化背景下,公共政策如何有效管理文化多样性,特别是在传统文化面临挑战的情境下进行治理与适应。通过文献综述和理论分析,本文首先阐述了文化多样性管理的基本概念和理论框架,探讨了公共政策在此过程中的角色和重要性。其次,分析了传统文化治理策略,包括文化遗产保护、传统知识传承和文化产业发展等方面的政策实践。随后,探讨了传统文化适应策略,强调了文化创新、跨界融合以及教育与社会认同建构等方面的政策推动作用。最后,通过总结现有研究成果和实践经验,提出了未来公共政策在文化多样性管理中的发展方向和政策建议,以促进社会文化的和谐发展和国家软实力的提升。

  • 标签: 文化多样性 公共政策 传统文化 治理 适应
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  • 简介:摘要:随着中俄两国的情义日渐深厚,合作不断加强,俄罗斯对中医文化的研究越来越深入。将中医治疗的方法应用俄罗斯的治疗病人的过程中。俄罗斯学者应用中医理论中的阴阳五行学说、脏象五系统学说等理论,以中医学的视角对人体有了全新的认识。针灸治疗在俄罗斯应用的最为广泛,在俄罗斯人民中最受欢迎,通过针灸对穴位的刺激已达到治疗病情的目的。

  • 标签: 中医文化 俄罗斯 研究 应用
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  • 简介:摘要:河北作为燕赵文化的发祥地,孕育了悠久灿烂的文化,其深厚底蕴令人瞩目。推动河北文化走向世界,是实现从文化资源大省向文化强省华丽转身,增强我省文化国际竞争力和全球影响力的关键战略。在全球化浪潮汹涌的今天,河北文化的国际传播愈发凸显其重要性与紧迫性,而这一进程离不开掌握中国文化精髓并具备国际传播能力的高素质外语人才。因此,河北省的高校外语教师需深刻洞察外语教育的发展历程与时代赋予的新使命,将中国文化自觉意识融入教学之中,不断提升个人文化素养。通过这样的努力,高校外语教师不仅能够更有效地培养出适应全球化需求、能够讲好中国故事、传播好中国声音的外语人才,还能在河北文化的国际传播中发挥不可替代的桥梁与纽带作用,为河北文化的繁荣发展贡献力量。

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  • 简介:摘要:非物质文化遗产在保护文化多样性中扮演着关键角色,其保护意义深远,既维护了文化多样性的核心价值,又传承了人类精神财富。在实际作用方面,非物质文化遗产保护促进了文化多样性的持续发展,增强了文化认同与社会凝聚力,并推动了文化旅游与经济的增长。然而,保护工作面临全球化带来的文化同质化威胁、现代化与传统文化传承之间的矛盾,以及资源有限与保护力度不足的挑战。要实现非物质文化遗产的有效保护,需要在全球化背景下加强资源配置和国际合作。

  • 标签: 非物质文化遗产 多样性保护 文化传承