简介：近年来随着高校课程改革和建设的深入,校本课程开发也受到高校教育工作者的关注。从分析校本课程开发概念,高校校本课程开发过程中遇到的问题入手,分析校本课程开发中存在的问题并提出解决问题的策略。

简介：音体美是学校教育课程的重要组成部分,是个体发展不可或缺的教育内容。特别是在小学,无论是从身心发展的视角,还是从生命成长的需要,音体美都是最适合小学儿童的。然而,当下很多学校为了追求主课成绩,置孩子们的兴趣和需求于不顾,随便占用音体美课时,以至于无暇关注和发展孩子们对音体美的兴趣和丰富情感。

简介：泰山是山东省内重要的旅游胜地，拥有丰富的旅游资源。多年来，泰山因其雄伟壮观的自然风貌和源远流长的人文景观，被列为具有自然和文化双重价值的世界遗产。

简介：时下,'核心素养'已成为教育高频热词。在这场由'知识核心'向'素养核心'的教育变革中,学生思维力的培养与提高至关重要。它既是落实中同学生发展核心素养的具体目标之一,更是提升人才培养质量,实规中周南'制造大国'向'智造大国'转变的关键。那么,如何提升学生的思维力?首先是落实对思维力的培养。有人说:'学习就像船和锚。倘若您不希望船漂走,那么您必须用锚将它同定在一个坚固的地基上。'这句话强调的

简介：当今文化景观日益现代化，传统习俗和民风民情渐渐丧失；噪音污染打破了家园的宁静，乡村声环境遭到破坏和损毁，乡村声景观的生态和人文危机日益凸显。乡村声景观的“乡音”构成涉及地理、历史、文化和心理四个维度。乡村声景观主要包括乡村田园、农业生产、农家生活和民俗文化等。在美丽乡村建设中，要保护开发“记得住乡愁”的乡音，关键在于将乡村声景观同乡村生态环境和乡土社会文化有机结合起来，保护和开发乡村声景观的生态环境、生活形态、乡村传统人文声景和乡村旅游地的“乡音”场所。

简介：以著名侨乡福建晋江市为例，采用问卷调查法和SPSS17．0软件分析游客对侨乡主题旅游产品的偏好、对重点侨乡旅游开发的态度和认知等。结果表明：不同样本群体对于侨乡主题旅游有着不同的偏好和感受；游客最喜欢的侨乡旅游产品依次是特色饮食类、民俗风情类、参与体验类、度假旅游类和特色建筑类旅游产品，除了一些特殊群体，其他游客对考古游学类产品不感兴趣；大多数游客对侨乡旅游的资源整合、产品开发、线路打造等持支持态度，并提出了晋江侨乡主题旅游目前存在的问题，包括缺乏资源整合和社区参与等。最后，针对侨乡文化游、风情游较受游客喜欢的现状，对侨乡的主题旅游开发提出相关建议。

简介：精准扶贫是新时期党中央治理我国贫困问题的重要决策,其核心要义就是真扶贫、扶真贫、真脱贫。我国少数民族地区的经济社会文化发展普遍滞后,是我国扶贫攻坚的重点区域,准确理解和贯彻落实精准扶贫政策对民族地区脱贫致富具有重要意义。本文从丰富多彩的瑶族服饰文化资源入手,在论证瑶族服饰资源独特的开发价值的基础上,对目前瑶族服饰资源开发中存在的问题及其对策措施进行进一步分析和探讨,提出了依托大众传媒,将瑶族服饰文化用于创意产业开发、设立专项基金、扶持具有瑶族服饰特色的产业等一系列具有针对性和独特性的意见建议,以期为瑶族地区的精准扶贫实践提供有益的理论参考。

简介：卍字灯会是极具生命力和开发潜力的民俗文化资源，具有独特的艺术形态和文化内涵，和不可替代的文化品牌价值。金昌必须站在文化产业战略发展的高度，深入挖掘础字灯会的特色，走品牌化路线，建设硭字灯会永久性展演场区，将其与佛教文化相结合，共同促进与碰字灯会文化产业的发展，使其成为代表金昌形象的一个知名文化品牌。

简介：20世纪末以来，宁夏水资源的开发利用．宁夏河渠能否发挥最有利的功能，成为一个制约宁夏经济社会发展的严峻因素。所以我们应当注重和借鉴历史上宁夏河渠的发展。本文以明清志书中有关宁夏河渠之记载为基础，注视的重点不在笼统评述，而在于地域河渠发展程度的具体探求。

简介：近年来,随着人们日益增长的物质文化需求,旅游事业蒸蒸日上,纳家户是宁夏回族自治区甚至是全中国为数不多的典型回族聚居型社区。为满足人们日益发展的物质文化需求,纳家户生态旅游开发也逐渐提上日程,本文分析了纳家户发展民族生态旅游的优势,初步提出纳家户生态旅游开发的几点思路,旨在为纳家户生态旅游开发献出一份力量。

简介：课程整合必须要厘清课程为什么整合;即课程整合的目标是什么;课程应该怎么整合,即课程整合的路径在哪里;整合后的课程如何实施,即是否构建与整合课程相适应的教学方式等等,这些问题思考不清,课程整合就不能盲目跟风行动,应当且行且思。课程整合要以培养学生核心素养为核心,以转变学生学习方式让深度学习发生在课堂为价值,最终落实立德树人的

简介：近年来,山东省青岛振华路小学以'为师生终生幸福奠基'为办学理念,以打造'尚礼向善、多元发展的阳光校园'为办学宗旨,以培养学生'富文雅之气,具阳光心态,成美慧之人'为育人目标,根据'蒙以养正,知书尚礼'的思想,构建了'尚礼向善'特色教育体系,以课程为引领,促进学生多元发展。基础课程,为学生多元发展夯实根基基础课程主要指国家课程和地方课程。在实施过程中学校设长短课时,分为大小课,将课程有机整合,努力做到国

简介：乡村旅游开发的规模和速度取决于土地流转的模式，合理的土地流转模式能有力的促进乡村旅游的发展,实现大规模的、集中的土地经营，推动农村的城镇化进程。本文以山东省竹泉村为例，探究乡村旅游开发中的土地流转模式，竹泉村采用的是政府主导下的“公司+农户”的土地流转模式，这种模式使得政府、农户和开发商能够各取所需实现互利共赢，但是在土地流转过程中也存在社会保障体系不健全，旅游市场不稳定等因素，使得农民的平衡发展和可持续发展难以得到有效保障。因此，针对竹泉村土地流转的优势和不足，提出合理的对策和建议，希望能对我国乡村旅游的开发提供一定的理论支撑。

简介：乡村旅游在美丽乡村建设中起到非常重要的作用，有利于促进乡村生态环境保护，有利于乡村产业发展转型升级和推动新型城镇化建设。西部地区发展乡村旅游存在得天独厚的地理和人文优势，文章客观分析了我国西部乡村旅游发展中存在的问题，进而就提高西部地区乡村旅游的吸引力，发展乡村旅游，促进美丽乡村建设提出相应对策。

简介：民俗文化旅游是以多元文化为基础的特色旅游,能够满足游客不同的精神文化需求,因此对民俗文化的当代价值及旅游开发进行研究已成为当今一个十分重要的课题。笔者希望将民俗文化融合到旅游开发中去,实现民俗文化的传承与县域经济的共融局面。

简介：放眼整个闽南地区的旅游市场,不难发现,具有特色的旅游产品不仅数量少,而且存在做工差、缺乏创意、复制严重的问题。旅游产品要突出独特的旅游景区的风土人情。闽南古厝是闽南最有代表意义的传统建筑,将闽南古厝文化元素运用到旅游产品设计中有很强的理论和实践意义。

简介：本文通过对照《老残游记》原文，将其中涉及到的与济南有关的旅游资源进行了详细梳理。通过梳理发现，《老残游记》中所提到的旅游资源大多已在成熟景区之内，少部分随着时代的变迁而湮没无存。因此，本文建议，根据《老残游记》开发济南文学旅游资源应在现有景区建设基础上进行优化和提升，并结合“全域旅游”思路，打造“老残游记文学旅游模式”，为泉城旅游增加文学色彩。

简介：培养兼具人文底蕴与科学素养的现代公民是我校的育人目标。近期,我校规划建立了约400平方米科技创新空间——'创客谷',以用于'科学素养课程'教学的开展。而如何规划、设计,才能既满足3—6年的开放普及型课程,又满足有特殊需求儿童的拓展型课程,既参照设备厂家提供的思路,又能凸显学校教学理念,这些都需要在前期借助理论进行可行性的分析。

简介：无论是到井冈山、延安，还是到阿坝长征干部学院，在一次次参观红色遗址、倾听红色故事、感受革命教育，无数次被革命先烈事迹感动，无数次为革命老区红色资源的完美保护、红色旅游的精美打造而感叹的同时，

简介：博物馆具备丰富的历史文化资源,但在文创产品的开发与设计方面却显不足,表现在种类少、价格高、设计理念落后和功能性不强等方面,不能突显地域文化特色。因此博物馆必须注重对文创产品的开发工作,通过加强创新设计拉近与受众的距离,切实增强受众对博物馆的文化认同感,并为博物馆文化价值与影响力的输出创造良好的条件。本文将简述博物馆文创产品的开发与创新设计问题,并提出了具体可行的策略。