简介:新课程理念下,基于课堂的教学越来越注重让学生在学习知识的同时学会认识、学会做事、学会相处、学会生活,从而使课堂作出相应的变革,使教学更加尊重全面发展和个体差异,为促进每一个学生的个性化成长而采取更为灵活的教学方式。新课堂如何处理好“全面提高”与“个性发展”的关系?怎样既关注到每一个学生的发展,又让不同学生“吃饱喝足”呢?
简介:根据摩尼教教义,五明(清净气、妙风、明力、妙水和妙火)与率路沙罗夷(即卢舍那)等神一起囚禁五类魔。魔鬼以五明禁于肉身作为反击。最后惠明将五明从骨城、筋城、脉城、肉城和皮城中解脱出来。我们可以将此教义与福建省霞浦县新发现的一本民间宗教小册子里的“五明大供”作一比较:毗卢佛(即卢舍那)作为法中王出现。妙气佛、妙风佛、妙明佛、妙水佛和妙火佛分别与真如、光明、智慧、清净和大力对应。他们应当从骨城、筋城[、脉城、肉城和皮城]想。只要我们剥去“五明大供”的民间宗教外衣,其核心为摩尼教教义就非常清楚了。
简介:汉代雕塑体现出极强的纪念碑特性,不仅取决于雕塑的尺寸、质地、形状、放置地点和功能,而且也体现在雕塑的形式和风格上。霍去病墓雕塑群是我国雕塑史上的杰作,巨大雄浑的形态、简约朴素的风格和特殊的时代、历史价值使其成为纪念碑性雕塑的代表之作。
简介:随着全球化发展,中华文化的深厚底蕴和中国崛起的态势,吸引越来越多留学生来到中国学习中华文化。中外异质文化的广泛深入的交流对推动中华文化走向世界、促进我国社会主义文化大发展大繁荣有着重大而深远影响。
简介:照明设计是陈列形式设计不可或缺的重要手段。完美的照明设计是技术与艺术融合的结晶,为展览创设出恰如其分的空间艺术意境。本文前两部分着重论述照明设计应遵循的工作原则与在展览中的运用,第三部分是对照明设计的思考。笔者认为,博物馆照明设计要表现展品特色和营造适宜的环境气氛,采用尽可能简洁的设计,展现朴实隽永、精致和谐的展览意境。
简介:设计年鉴纲目是地方综合年鉴编纂的基础性工作。笔者认为,设计年鉴纲目要把握年鉴的地方性、综合性、系统性、年度性、连续性、资料性属性,并在纲目中突出年鉴条目“全”、“新”、“特”、“实”、“精”的特点。年鉴纲目设计初步完成后,要在年鉴编纂实施全过程中通过互动不断完善。
简介:旷敏本《鉴撮》一书,是清代很有特色的普及性史籍,从乾隆年间到清季起多次刊刻,广为流传。全书以历代帝王为纲叙述史事,起于上古,直至明末,简明扼要,适于童蒙及初学者。该书以自觉地普及历史知识为主旨,且不乏经世意念,体式、内容都有出新之处,特别是书中夹注,内容丰富、多样,与正文配合。而为了加强趣味性,书中也载有不实传说及神怪异事,是为缺陷。其历史观念间有与官方违背之处,居然得以逃出文网,未成禁书,这很值得玩味。对《鉴撮》的研讨,可为今天撰写历史普及之作提供借鉴。
简介:本文基于旅游真实性学说并借鉴数学集合思想构建文化遗产旅游客体真实性与主体真实性的集合式关系。文章首先基于研究载体将传统真实性学说纳入三种类别,在此基础上抽离出“主体真实性”和“客体真实性”并构建两者的集合式关系。为论证理论假设内容本文对故宫游客进行了问卷调查。结论如下:运用集合式关系揭示主、客体真实性的内在联系具有合理性;集合式关系存在逐级演进的五种类型并进一步分为主要关系和次要关系;游客真实体验度处于较高层次并与集合式关系相契合;最后基于集合式关系提出文化遗产新的开发思路。
简介:坚守与发展鲜明的城市特征与城市个性,要遵循几个原则:首先是时间的线性原则。(1)地域性文化表征的时代性不能模糊。(2)地域性文化表征的传统元素可以延续。(3)异质文化侵入的比照性与时间延续性。其次,是发展性原则。第三,是文化融合性原则。既指历史文化与现代文化的融合与和谐,也指地域文化与异质文化的融合与和谐。
简介:印度人很少敢在大庭广众下谈论性.不光印度的圣人和苦行僧是以禁欲为主.印度电影也是爱多性少.点到为止,但印度宗教中自古有生殖崇拜的情结,所以印度人视性爱为崇高和神圣.对湿婆的男根林伽的朝拜就是例子。
简介:墓志作为重要的随葬品,在两晋时期产生并发展起来。考古类型学对这一时期墓志形制的分析表明,墓志来源于墓碑,但到东晋逐渐脱离了墓碑的影响,形成自己的样式。而文献的讨论进一步描绘出形制背后的礼制内涵,可知墓志是在西晋开创的,产生时便具备等级性,而东晋时期由于墓碑复兴,导致墓志地位下降,作为普通随葬品走上了独自发展的道路,这也是形制变化的原因。
简介:所谓“文体学法要点”,在这里是指在教师的科学指导下,学生将语文学习实践中获得的有关文体的阅读策略、方法、技能等,能够自主地运用于自己的语文阅读实践;“问题策略”是指教师依据和运用各种文体的学法要点与规律,从阅读教学的维度将之具体化为学生阅读实践的系统性问题,并在教师的科学指导下,成为让学生运用它定向地开发、利用语文课程资源的一种方法与途径。这里,我从小学语文教材里常见的若干文本体裁的问题策略来谈谈练习设计。
简介:谈起2012话题,西方人第一个提到的就是公元前1000年前就突然消失的玛雅文明之预言。这个预言不但表明人类此次文明有个结束点,还可以标注出特定的时间。另一个美国作家泰瑞士·麦凯南,则通过我国的《易经》,发现2012年是一个时间计算的终结点,这跟玛雅文化的说法确是不谋而合。也有人研究预测“末日”将往后移。但不管何时,今天世界灾难确是越来越重。
简介:安徽省水利水电勘测设计院(以下简称ASDI)成立于1958年,2001年12月由事业单位改为国有企业。目前,ASDI是以工程勘察,水利水电工程规划、咨询、设计和研究为主业的国家甲级勘察设计单位和科技型企业。
简介:随着体验经济时代的到来,博物馆展览策划与设计的传统理念正受到前所未有的挑战,从前设计者仅仅去从信息传播的角度去关注知识的科学性和传播的通俗性,而现在却必须以更深层次的观众体验需求为核心,重新构建展览策划的指导思路与创新理念。华夏自然蜜蜂博物馆的设计思路以蜜蜂为主题,根据观众的体验需求设计了不同体验模式,给予观众更多的体验享受和人文关怀,从而建立了博物馆与观众之间的良好互动关系。
简介:一、序长期以来风水一直吸引着西方的传教士和学者。19世纪后期到20世纪前期有些传教士以及人类学家将风水视为伪科学或者奇特的习俗进行研究①。二战结束后,随着功能主义的出现,人类学家从祖先崇拜等角度开始探讨风水在民间社会扮演的社会功能。1990年以来掀起全球规模的“风水热”之后,
简介:在社会主义市场经济条件下,酒泉地方特产的生产经营为发展酒泉经济、增加人民收入起到了积极作用。但由于酒泉地方特产营销起步较晚,缺乏策划,特别是在包装设计方面观念落后,做工粗糙,大大影响了市场销售和品牌推广。本文以当前酒泉地方特产包装设计方面存在的问题为切入点,阐述了地方特产的包装与品牌之间的关系,并从历史、文化、地域等角度提出了酒泉地方特产包装的定位策略及其品牌推广方案。
简介:通过观察和了解社会发展过程中存在的对边缘群体的排斥现象,以及在这种排斥环境中形成的其运作逻辑的社会学分析,我们看到,边缘群体在社会中陷入一种生存困境。研究这一现象,能帮助我们在文艺创作中把握住刻画边缘群体的尺度,使作品更加真实。同时,对于我们分析现实社会,在发展和谐社会中更全面地兼顾到各个群体的利益,同样有一定借鉴作用。
简介:博物馆是一个文化教育场所,教育性是博物馆的重要职能之一,娱乐性也是博物馆教育的一个表现形式。博物馆的教育性和娱乐性如何适应飞速发展的社会变化,把博物馆教育的内涵更好地外化为民众喜闻乐见的形式是值得我们博物馆人思考的问题。本文以孔庙和国子监博物馆的社会教育活动为例,从理论和实践两方面说明博物馆的教育性和娱乐性的概念、关系及其方法论层面的内容。
简介:柯林武德试图将历史学建立在一种新的客观性概念的基础上。他指出:历史中的客观性是在绵延不断的"历程"中得到体现的,在这一历程中,历史当事人的思想与后来的历史学家对它的反思不是"两个"思想而是"一个"思想,历史体系是历史与历史学家的统一。在历史体系中,历史学家即使不受纯粹历史"事实"的制约,也必然受整体"历程"的制约。柯林武德的这些观点使得一种新的史学"客观性"观念成为可能。
课堂问题设计的平衡性和层次性
“五明性"到“五明大供"
汉墓雕塑群的纪念碑性
国际教育视野下中华文化对外交流中的互动性及适切性
博物馆展览照明设计管窥
对年鉴编纂纲目设计的几点认识
清代普及性史籍《鉴撮》析论
旅游客体真实性与主体真实性集合式关系探讨——以文化遗产故宫为例
城市文化表征的地域性坚守与发展
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试论两晋墓志的演变和等级性
基于文体学法要点与问题策略的练习设计
祈福、平和、吉祥、共度--"祈祷2012"大铜章设计谈
安徽省水利水电勘测设计院
以观众体验为核心的博物馆展览设计——以华夏自然蜜蜂博物馆的观众体验设计为案例
客家地区的风水及其动态性——景观人类学视角
对酒泉地方特产包装设计及品牌创建的思考
从文艺作品边缘人物设计看社会排斥现象
浅谈新世纪博物馆的教育性与娱乐性——以北京孔庙和国子监博物馆的社会教育活动为例
“历程”中的客观性——对柯林武德思想的再认识