简介：

简介：儿童天性爱美，审美感受的愉悦会促使儿童主动地去接受富有美感的教育。本文就借助小学《信息技术》基础知识、基本技能的内涵、属性、操作策略等美的规律来优化和规范教育实践行为，培养学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力进行了一些有益的探索。

简介：儿童时期是人生的初步阶段，这个阶段的儿童具有了初步性活动、性心理及相关的性问题，他们的生理和心理方面的性特征开始初步显现并且迅速发展。如何加强此时对儿童的性教育成为家庭教育中不可回避的问题。但是由于受传统观念的影响，家长总认为儿童的性问题是不必要的，甚至认为是不存在的，因此忽视了对儿童的性教育。研究发现，孩子在青春期、成年、老年阶段的各方面问题，都与儿童时期接受的性观念、性知识等有很大的关系。本文主要从家庭的角度着重阐述分析了家庭中的儿童性教育的内容及相关问题，强调家庭中儿童性教育的必要性和重要性。

简介：摘要信息技术在幼儿园语言教育活动中的应用，可以“营造动态情境，激发语言表达欲望；利于培养幼儿对语言的感知力和创造力”，在语言教学活动中，巧妙运用现代信息技术的“多样性”、“直观性”、“趣味性”等，可以极大地激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿说话的积极性。

简介：全球化的发展，使得英语日益成为国际交往的重要工具，应时代需求的幼儿英语教育也在我国蓬勃发展。本文在论述幼儿英语教育的重要性的基础之上，分析了我国目前幼儿英语教育存在的问题，并提出相应的解决办法。

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简介：摘要人生识字聪明始。早期识字有利于幼儿更好地认识事物、培养良好的阅读习惯，促进从口头语言向书面语言过渡。但是，文字的符号性与抽象性给幼儿识字带来极大困难。要让幼儿轻松学习，愉快识字，并取得良好的教育效果，识字教育的策略与方法是个关键问题。必须充分利用汉字的特点，结合幼儿的认知特点，采用整体认知的方法，与阅读相同步进行，与日常生活紧密相连，才能取得良好的教育效果。

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简介：随着社会的发展，科技的进步，传统的教育方式已经不能满足当今教育的发展。信息技术与学科课程的整合，逐步实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革；充分发挥了信息技术的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

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简介：怎样合理使用多媒体，让信息技术更好的为语文教学服务？当然可以从识字、阅读教学和作文教学等方面来优化我们的语文教学。

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简介：当今社会，随着计算机信息技术的迅速发展和普及，计算机应用于教学的功能也越来越多。计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术，正日益受到人们的关注，它是实现教育现代化的必要之路。本文主要对信息化教学设计的概念，设计原则、设计方法等做了详细的介绍。

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简介：摘要：信息技术在当今社会的重要性不言而喻，而在小学教育过程中，信息技术的教学也是十分重要的，小学信息技术教学是学生整个计算机技能学习的初级阶段，通过这个阶段的基础奠定，能够为他们将来的技能掌握提供一个好的前提。而在现阶段的大多数小学信息技术教学过程中，教师过度重视学生基础知识掌握，忽视了他们创造力地培养，在长期的实践过程中，传统的信息技术教学已经无法满足我们的社会需求了，我们需要通过更加多元化的教学模式来推动学生信息技术的学习，让他们能够更好的发挥自己的主动性，真正地成为课堂的主体，推动他们信息素养地提高。

简介：律动是幼儿园的基本活动，是幼儿表达情绪的一个很好的途径，也是幼儿喜爱的一种活动。本文从律动在幼儿园教学中的现状分析、律动在幼儿园教学中的教育价值的探究、科学合理地创编律动三个方面阐述了律动在幼儿园教学中的教育价值.

简介：摘要教育信息化的时代背景，我国关于科学教育的研究越来越多，科学教育研究的内容也变得越来越广泛，而且当前社会中，全世界都在关注科学教育研究，除美国以外的所有其他国家的科学教育学基本都是从上个世纪六十年代开始产生和发展起来的。因此，如何在小学科学课程教学中深入贯彻落实新课程教学改革的教学理念，提高小学科学课堂教学有效性，这是广大科学教师应该深入思考的问题。在小学科学教学过程中，教师必须重视教学策略，因为教师面对的是一群孩子，那么方法的适当与否则会对课堂效果产生极大的影响。