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  • 简介:摘要培养学生创新思维,打造化学高效课堂,在学习《二氧化碳》时,把生物学的光合作用和呼吸作用的知识引入课堂,从不同角度,展现了一个丰富多彩的化学世界。在学习《水的净化》时,把化学知识与环境科学结合起来。在学习《分子与原子》时,让学生登陆网站,查阅图书搜集相关资料。在学习《离子》时,制作模拟课件,播放核外电子在原子核外运动的模拟图像,让学生在欣赏中由宏观世界进入了微观,大大地活跃了课堂气氛,激发了学生的学习激情和创新精神,培养学生的创新思维。改革课堂教学模式,使课堂教学从过去的以“获取知识”转变为“探索知识”,“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,大力实施研究性学习。

  • 标签: 培养 创新 思维 打造 高效 课堂
  • 作者: 本刊记者:刘斌
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第8期
  • 机构:快乐是什么?快乐是一种豁达、一份释然、一种美丽的心境。快乐是平淡生活中的一次感动,快乐是喧嚣世界中的一份恬静,快乐是苦累之后依然的放松。快乐是一份久违的激情,一种若谷的胸怀,一次真切的感动。其实,快乐就那么简单,它就在我们身边,在我们日常的生活故事里,而我们却不曾发现。
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  • 作者: 秦小军
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第6期
  • 机构:长期在第一线执教的我,体会着众多的感悟。在我上完新课,看见班上有个学生脸上露出几许困惑时,我悄悄地告诉她,下课到老师那里来一下。当我在办公室给学生悉心地讲解,看见她仰起脸高兴地点点头时,我感到了做人的快乐。
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  • 简介:小学生的作文历来是教师、家长、学生头痛的问题。如何在有效的课堂教学中,挖掘快乐作文的元素,怎样让学生能够快乐作文,并让之成为语文教学的难点。本文从快乐作文的基石、源泉、奥秘几个方面谈了笔者在作文教学方面的一些探索。

  • 标签: 快乐作文 基石 源泉 奥秘
  • 作者: 许红兵
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第11期
  • 机构:生活是面镜子,当我们以快乐的心态朝它笑时,它也就朝你笑。“饥者歌其食,劳者歌其事。”其实古人早就熟谙此理。作为一名高中校长,我一直在反思,如何让自己,也让学校教师、学生享受教育的快乐呢?多年的工作实践让我有三点体会。
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  • 简介:摘要在教学中适当的使用幽默手法,可以调节课堂气氛,调动学生的积极性,提高课堂学习效率,还可以解决一些知识难点,化解课堂矛盾,融洽课堂教学关系。把握一些幽默的原则,有助于教师更好的进行教学。

  • 标签: 幽默教学意义原则
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  • 简介:摘要本文根据在一线教学的实践,从不同方面总结了激发学生兴趣的一些小技巧,在我的教学中运用这些技巧时,都收到了很高的课堂效果。希望对其它教师有所启发。

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  • 简介:摘要作为先进的制造技术之一,激光切割以其速度快、精高度、柔性切割、加工异型、成形快等优点被广泛应用在制造行业。但在这个过程中,也出现了一些亟待解决的问题,为此,本文主要探讨了高效激光切割FMS。

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  • 作者: 周任
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:在体育教学中必须大力推进素质教育,实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。要从传统的、以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。在关注整体教学目标的同时,充分发展学生的创造力,进而创造性地解决学生个体学习中的问题。体育作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践,笔者认为,把“教”与“玩”有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一。下面谈一谈低年级教学中,教学方法的选择极运用:
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  • 简介:摘要:随着人民生活水平的日益提高,全民养生的热潮逐渐兴起,秋葵以其独特的营养价值,备受消费者的青睐。本文拟就秋葵高效栽培技术进行探讨,供参考。

  • 标签: 秋葵 生物学特性 育苗 定植 田间管理
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  • 简介:摘要随着经济社会的发展,人们对电的需求越来越高,因此电机的需求量越来越大,能源消耗日益严重,因此需要研究高效节能的电机。近年来,我国对节能技术进行研究,取得了很大的成果,电机节能水平显著提高,提高了生产效率。本文主要介绍了高效节能电机的原理、特点、作用以及产品开发前景。

  • 标签: 高效节能电机 生产效率 节能技术 产品开发
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