简介：摘要打造快乐高效的英语课堂是我从事英语教学多年来孜孜以求的。通过多年的课堂实践，我认为课堂快乐高效很重要的一点就是“有心”加“创新”。在教学中要树立以生为本的理念，要在日常教学和学习中不断探索、不断学习，既要学习前瞻的理念，又要学习身边教师的教学艺术，最后融会贯通，形成自己的教学特色。

简介：按照“自主、合作、快乐、高效”的教学理念，打造“高效课堂、快乐语文”，让学生收获知识的同时收获快乐。自主是最重要的也是最基础的，合作是最有效的手段，而快乐是最大的亮点，高效则是所想要达到的最终教学目的。

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简介：摘要语文是一门充满思想性、人文精神和智慧性的学科，讨论、交流、探究等已成为课堂的主流教学方式，在构建语文高效课堂的教改实践中，我努力探求使课堂教学变得鲜活，引领学生享受语文学习的乐趣，从而丰富提升小学生的语文素养，因此在语文教学中，调动学生课堂参与兴趣，课堂气氛很活跃，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，让课堂“动”起来。

简介：摘要阅读教学是小学语文高段教学的重要内容，有培养学生基本素养的重要作用。对于小学高段的阅读教学而言，让学生从阅读中得到情感上的享受，是实现快乐阅读，高效收获教学目标的重要途径。本文先对小学语文高段阅读教学中的问题进行了分析，然后提出了快乐阅读与高效收获的有效举措，仅供相关教育研究参考。

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简介：作业是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识，培养学生能力的一种手段。作业贯穿学生学习活动的始终，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料，最能真实反映学生的学习过程。在大力倡导“自主、合作、探究式语文学习”的今天，我们如何让设计的作业发挥更大的功能，让学生得到扎实的训练？

简介：当前教育形势的发展，要求教师在课堂教学上的行为是有效的，学生的学习应是轻松、愉快的。在这个过程中，教师不仅是教学目标的贯彻者、知识的传授者、学生进行课程学习的合作者、而且是整个教学过程的组织者和调控者。如何进行有效的教与学，如何创建“快乐课堂”。需要教师反思自己的课堂教学，制定有效的教学行为（环节），避免低效、无效的教学，使师生关系趋向融洽、合作？

简介：埃森哲是全球最大的管理咨询、信息技术和业务流程外包的跨国公司。周毅军是埃森哲大中华区信息技术服务董事总经理、技术咨询副总裁。周毅军在埃森哲工作了近20年，是公司在中国区的元老了。他在公司以儒雅闻名，新进公司的年轻员工喜欢把他当成职业成长导师。周毅军觉得，能取得现在的成绩，是因为自己的“有心”。在咨询公司里，学习是终身的目标，也有许多可以学习的途径。有行业报告可以参考，有资料可以查询，还有专家可以请教，这些渠道能帮助员工获取知识、但员工是否能吸纳，完全取决于他们是否“有心”学习。

简介：心是什么?是人体内血液循环的动力器官?还是生命?抑或精神力量?一个患有先天性心脏病、经历了生死涅槃的少年深刻地感悟出了这些问题的答案:心既是有血有肉的人不可或缺的生命组成部分,心也是美丽的人生和五彩缤纷的世界,心更是有思想的人的一种精神力量……

简介：构建高效课堂，创造快乐课堂，是我们每一位教师追求的梦想。教师都希望学生喜欢自己的课堂，都希望学生能够在最短的时间内掌握所学的知识点，学生同样希望如此。因此如何构建高效快乐课堂就成为我们必须要探讨的问题。

简介：摘要本文结合笔者的教学实践，从多个方面阐述了打造数学高效课堂的方法。

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简介：摘要本文试图从色彩调节、神态暗示、游戏活动、言语策略、自我表现等方面探讨趣味教学的方法，激发动机，培养兴趣，从而收到良好的听、说、读、写的效果。

简介：童年，我的羞怯无处不在，和身边的人像隔着看不见的墙。我喜欢把自己包裹在另一个梦想中的世界。

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