简介:《数学建模及其应用》杂志创办以来进入第七年,随着全国数学建模的科研、教学和竞赛活动的蓬勃发展,杂志也健康成长、丰盈起来。同时自杂志2012年起正式创刊发行,也推动了以数学建模为核心的教学与研究活动进一步向纵深发展。
简介:在网络终端视频体验过程中,影响用户体验的两个关键指标为初始缓冲等待时间和卡顿缓冲时间,本文结合移动视频传输协议等相关知识,通过机理分析方法,对实验数据进行分析和挖掘,建立了初始缓冲时延映射模型与卡顿时长占比函数模型。并基于视频体验评分测试软件Speedvideo及其网络运营平台,对所在地多个区域进行了综合测试。
简介:现行普高课程标准实验教材书(包括职高教材)立体几何里,多面体部分的正棱锥是这样定义的:棱锥的底面是正多边形,且顶点到底面的垂足是底面的中心.我们在教学中常常会遇到一些似是而非的有关正棱锥的命题,稍不留神就会理所当然的得出一些错误结论.
简介:证明了开区间上的凸函数其左导数必定左连续,右导数必定右连续.
简介:摘要本文主要针对电力用户侧参与的综合能源系统优化调度进行简要分析与探讨,以供参考。
简介:Γ函数的表示法张占通,李效忠,潘杰(天津理工学院)(合肥工业大学)Г函数是熟知的超越函数之一,它在微分方程、概率论、积分变换和数值计算等数学分析中有着广泛的应用.我们将在实数域和复数域内给出Г函数的各种不同定义或表示法,证明它们的等价性,并简单介绍Г...
简介:代数法——不定方程富顺县城关镇教办室李国宣用字母代替未知数,列方程解应用题,在前面已经研究了,所列方程中只含一个未知数的情况,如:鸡兔同笼,共有头90个,足252只,笼中鸡、兔各多少只?设有x只兔,则有(90-x)只鸡。由题意可得方程4x+2×(90...
简介:用对应法解题电子科大子弟校缪立加如果问:自然数中奇数与偶数比较,哪一类数多?同学们会不加思索地回答:奇数与偶数的个数一样多。这样回答是正确的。如果问:自然数与偶数比较,哪一类数多?同学们也会不加思索地回答:那还用说,肯定自然数多。这样回答就错了。实际...
简介:设{Ei:i∈I}是侧完备Riesz空间E中的一族理想,且Ei∩Ej=φ(i,j∈I,ij).文章引入理想族{Ei:i∈I}直和的概念,并给出一个表示定理.文章证明了:存在一个完备的正则Hausdorff空间X使得理想族的直和Riesz同构于C(X)其充要条件是对每个i∈I存在一个紧Hausdorff空间Xi使得EiRiesz同构于C(Xi).
简介:
简介:素质教育期待教学方式的更新,减轻学生课业负担,提高学生的思维能力和创新能力,培养学生的评价能力和交流合作精神,在当前的基础教育中显得尤为重要,优化物理作业批改方法,可缓解师生教学压力,提高学生学习物理的兴趣,教师则可获得更多的时间、精力,投入到课堂教学的研究提高教学质量和学生的综合素质的中心环节上。
简介:数学“检验法”在初中教学中成效显著,那在高中教学是否可行呢?经过试验发现成效也依然是显著的.现将结合本人的教学实践认识及做法总结如下.
简介:假设调整法及应用绵竹大西街小学邓寒梅王传虎假设调整法是一种特殊的解题策略。把题目中的条件经假设进行推算,然后将假设条件下所得结果与题目中的已知条件进行对比,最后加以适当调整,即可求出正确结果。在我国古代算术中,解有关“鸡兔同笼问题”,“龟鹤问题”或“...
简介:摘要近期国家发改委出台了多个电力体制改革配套文件,新一轮电力体制改革到了具体操作阶段。电力交易机制改革有利于市场规范运行与公平竞争,售电侧改革激发供电企业进行服务创新,提升用户体验。电网企业将面临市场、人才、客户流失的风险,市场竞争越来越激烈。原来的营销风险管控体系仅限于规避业务本身风险,已经不适应新形势下的需求。本文针对售电侧市场化改革后电力营销问题及其应对措施进行了研讨,以不断加强电力营销管理。
简介:摘要电力行业未来发展的趋势必然是电力市场改革,为让电力企业核心竞争力得到提升,应增强电力营销管理。提高经济水平促进市场改革发展,稳定供电企业发展和经济效益主要致力在电力营销管理模式中。伴随着供电企业树立形象、创造效益、占领市场营销份额已成为当前供电企业急需解决的问题。提高电力企业的工作质量,从而加速企业发展。
简介:把一个多项式化为几个整式的乘积的形式,叫做多项式的因式分解.因式分解是紧接着整式乘除的一个数学内容,它和整式乘法互为逆运算.因式分解的应用比较广泛,可以运用它来简便计算,也可以用它化简多项式求值等.因式分解的方法有提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法等,比较常用的方法是提公因式法和公式法.
简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,推理能力一般包括合情推理和演绎推理能力.在解决问题的过程中,合情推理用于探索思路,发现结论;演绎推理用于证明结论.[1]新入职教师,是指已取得国家规定的教师资格证书,走上教师工作岗位,承担某一学科的教学,从事教育教学工作1-3年的教师群体.[2]新入职教师是教师队伍中的新鲜血液,这部分教师的成长关系到整个教师队伍的成长.
简介:将Cauchy凝聚判别法进行推广,得到正项级数一个新的判别法.该判别法包含了若干已有的结论,同时也产生了一些新的结论.实例说明了这些结论的有效性.
卷首语 东风洒雨露,会入天地春
网络侧估计终端视频体验建模
正棱锥底面边长和侧棱之间的关系
关于凸函数单侧导数的连续性
研讨电力用户侧参与的综合能源系统优化调度
Γ函数的表示法
代数法——不定方程
用对应法解题
侧完备Riesz空间中理想的直和及其表示定理
变电站低压侧限流电抗器的选择
物理作业批改八法
数学“检验法”教学初探
假设调整法及应用
研讨售电侧市场化改革后电力营销的措施
论述售电侧市场化改革后电力营销的策略
实际问题中的因式分解——提公因式法和公式法
小学新入职数学教师对“归纳推理”的认识现状研究
Cauchy凝聚判别法的推广